2022年中考文言文复习要点《马说》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 中考文言文复习要点马说一、 文学常识 1.韩愈,字退之,唐代河阳人,文学家,唐宋八大家之一；他的著作收在昌黎先生集里；2.本文选自昌黎先生集里的杂说,是其中的第四篇；二、文言词语 一通假字 才美不外见： “见” 通“现” ,表现；句意：才能和特长不能表现出来；食之不能尽其材：“材” 通“ 才”,才能；喂养它,又不能竭尽它的才能；其真无马耶： “邪” 通“耶” ,表示疑问,相当于“ 吗”；句意：真的没有马吗 . 食马者不知其能千里而食也：“食” 通“ 饲”,喂养；句意：喂马人不懂它能日行千里喂养它；二一词多义之：助词,

2、译为的,虽有千里之能;不译,定语后置的标志,马之千里者;代词,它,代千里马,策之不以其道 ;不译,补充音节,鸣之而不能通其意；食：吃,食不饱;通“ 饲”,喂,食马者不知其能千里而食也;顿：一食或尽粟一石；策：名词,鞭子,执策而临之;动词,鞭打,策之不以其道；以：用,不以千里称也;依据,策之不以其道；;其实,其真不知马也. 能：能够,安求其能千里也;才能,虽有千里之能；其：它的,代词,策之不以其道;表反问语气,难得,其真无马耶乎：介词,于,出乎其性;语气词,勉乎哉；三词类活用祗辱于奴隶人之手：辱,形容词作动词,辱没；一食或尽粟一石：尽,形容词作动词,吃尽；策之不以其道：策,名词作动词,鞭打,促使

3、；食马者不知其能千里而食也：千里,数量词作动词,行千里；食之不能尽其材：尽,形容词的使动用法,使 尽,竭尽；四其他词语1.然后有千里马 然：这样 2.而伯乐不常有 而：表转折,可是 3.故虽出名马 故：所以 虽：即使 4.只辱于奴隶人之手 辱：受屈辱而埋没才能 5.骈死于槽枥之间 骈：两马并驾 6.不以千里称也 称：著称 7.马之千里者 之：定语后置的标志,不译 8. 一食或尽粟一石 食：吃 或：有时 尽：吃完,吃光 9.食马者不知其能千里而食也 “食”通 “饲” ,喂 千里：日行千里 10.是马也 是：这样 11.虽有千里之能 虽：即使 12.才美不外见 “见” 通“ 现”,表现 13.且欲

4、与常马等不行得 且：尚且 常：一般 等：等同,一样 14.安求其能千里也 安：怎么 15.策之不以其道 策：促使 以：依据 16. 食之不能尽其材 “材”通“ 才” ,才能 17.执策而临之 执：拿 策：鞭子 临：面对 18.其真无马邪 其：表反问,莫非 邪：通 “ 耶”,表疑问,相当于“吗” 19.其真不知马也 其：表估计,唯恐 三、句子翻译1、故虽出名马,祗辱于奴隶人之手；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的（养马）人的手里；2、骈死于槽枥之间,不以千里称也；（和

5、一般的马）一同死在马棚里,不能用“ 千里马” （的称号）去称呼它；3、食马者不知其能千里而食也；喂马的人不懂它能日行千里而（依据它的食量）喂养它；4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 鞭策它,不依据促使千里马的方法,喂养它,不能竭尽它的才能,千里马嘶鸣,却不能通晓它的 意思；5、其真无马邪？其真不知马也；莫非真的没有（千里）马吗？唯恐是真的不识（千里）马吧！四、文章懂得 一思想内容 文章借伯乐和千里马的传奇,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者,以 千里马 “祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的遭受,写有才之人终身不得其用的遭际,以“ 食不饱,力 不足,才美不

6、外见”写千里马埋没的缘由等等,生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处 境,借 “千里马 ”不遇 “伯乐 ” 的遭受,寄托了怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情；二文章结构 1托物寓意,抨击摧残、埋没人才的现实；2文字简短,结构精致；3篇末点题,突出主旨；三艺术特色 1托物寓意；以千里马不遇伯乐,比如贤才难遇明主；作者期望统治者能识别人才,重用人才,使 他们能充分发挥才能；全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了 讽刺、针砭和控诉；2文字简短,结构精致；3篇末点题,突出主旨；五、典型题解 一填空1、明伯乐对千里马命运起打算作用的句子：世有伯乐,然后有千里马2、说

7、明千里马 “ 不以千里称也 ”必定性的句子：千里马常有,而伯乐不常有；3、描画千里马终身遭受的句子是：只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 4、千里马被埋没的根本缘由是：食马者不知其能千里而食也；或：其真不知马也；5、千里马被埋没的直接缘由是 6、运用排比句式表达作者对 而不能通其意；:食不饱,力不足,才美不外见“ 食马者 ”剧烈愤慨之情的句子是：策之不以其道,之不能尽其材,鸣之7、本文的主旨是：其真不知马也8、有一句话叫做 “ 世上不是没有美；而是缺少发觉 而伯乐不常有”由此可联想到马说中的哪句话：千里马常有,9、诵读古文,与先贤对话,和智者沟通,能让我们获得有益的人生启示；韩愈马说中的“世有伯

8、乐,然后有千里马”环境对人才的打算作用；10、面对不公正的待遇,表现作者愤世嫉俗心情的句子：千里马常有,而伯乐不常有二问答1、文章通过奇妙地比如来阐述深刻的道理,指出“ 伯乐 ” “千里马 ” “食马者 ” 的比如义；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载千里马 人才 伯乐 识别人才之人 食马者 不识别人才的封建统治者；2、课文写了 “千里马 ”的那些遭受 .作者认为应当怎样对待人才 . “遭受 ” 见课文 ；利用他们,让他们发挥自己的聪慧才智；3、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采纳了什么修辞手法

9、.在表达上有怎样的作用 . 语句：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马 . ”修辞：排比作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满；4、怎样懂得 “且欲与常马等不行得” .由于第一是没有得到正常的喂养,食不饱,本事根本表现不出来,所以和一般的马都无法比,与食马者的无知愚妄浅薄,才造成了这样的缘由；5、本文揭示了当时一种怎样的社会现象.表达了作者怎样的政治主见. 揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象；才,使他们充分呈现自己的才能和作用；表达了作者期望统治者善于发觉人才,重用人6、作者借 “千里马 ”不遇 “伯乐 ” 的遭受,寄托了怎样的思想感情 .

10、表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情；7、请结合实际谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”一句的懂得 . 写出了伯乐对千里马的打算作用,也写出来了千里马对伯乐的依靠关系；假如没有伯乐,我们也要 自己储备学问能量,查找机会,制造机会,为社会做奉献；8、原来应当先有千里马,后有伯乐,韩愈却认为没有伯乐就没有千里马,你赞同作者的观点的 .说 说理由；赞同；由于在封建社会即使有人才,没有伯乐的发觉也会被埋没甚至被摧残；9、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素养,才可能成为“ 千里马 ” .第一应当具有良好的心理素养,具有顽强的意志；其次应当具有丰富的专业学问,这样你才能在竞 争中游刃有余；再次,仍应当

11、具有毛遂自荐的士气,自信是胜利的一半；10、对于人才,有人主见“ 待遇留人 ” 假如你是一个部门的领导者,你将实行什么方法把人才留住.并简要说明理由 . 敬重人才,给他们施展的空间,让他们爱这里并情愿留在这里工作和进展；11、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出 了无言的感叹；试举两例；李白 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海；刘禹锡 斯是陋室,惟吾德馨；12、龚自珍的 “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才” 与本文阐述的选拔人才的方法是否一样.为什么 . 不一样；马说是让伯乐发觉人才,龚自珍是上层领导到下层去选拔人才13、对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下

12、联：仕途失意作马说 14.马说反映了当时怎么样的社会现实 . 答：反映了当时由于社会的黑暗与腐朽,致使很多有才华的人得不到赏识和重用的社会现实；15.你认为成为千里马应如何去做. “一般马 ”做起,然后才能脱颖而出； 此题为开放题,回答合情合理即可,如：应从16.学完马说后,你认为应当怎么样去“识才和选才 ”；结合社会实际谈一谈； “识才和选才 ” 的方法现在很多,如考试自荐,组织举荐等； 17.生活中,我们常讲“ 人尽其才,物尽其用” ,马说中,怎么样做才能发挥千里马的才能呢 . 用“ 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意” 的反面意思来回答； 18.文中说 “世有伯乐,然后有千里

13、马；”伯乐和千里马二者中,你认为哪个更重要 .结合现实说说你的理由 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载此题为开放题,选伯乐,千里马或伯乐和千里马均可,重要的是阐明观点,理由充分； 19、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么 . 千里马寓人才,伯乐寓能发觉赏识任用人才的人；先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有；要发觉人才,爱惜人才,否就,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才；在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发觉人才的人；所以说课文中显露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉；20 在当今社会,你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明；千里马重要：由于社会进展需要人才,而千里马正是推动社会进展的庞大动力,试想假如没有爱迪生创造电灯,我们查找光明的眼睛仍要在黑暗中徘徊多久？21、作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点？不同意；我认为千里马自身素养更重要；千里马应具备自我推销才能,不应一味等待伯乐赏识,应主动查找机会；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页