沪科版物理八年级全一册10.6《合理利用机械能》课件(共23张PPT).ppt

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1、第十章机械与人第六节合理利用机械能,复习回顾,什么叫做“做功”？,作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。,功的符号与单位是什么？,功的符号：w功的单位：焦耳(J),流水推竹排前进,风吹帆船前进,举高的重锤,高山上的大石块,下列事例中都做功了吗？都具有什么特点？,物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位和功的单位一样都是：焦耳（J）,归纳：,流水推竹排前进,高山上的大石块,风吹帆船前进,举高的重锤,动能,物体由于_而具有的能量,运动,重力势能,物体由于而具有的能量,被举高,弹性势能,物体由于_而具有的能量,势能,分析比较下列能的特点：,

2、弹性形变,动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的有关,2、动能的大小跟物体的有关,设计实验方案：,探究一：,提示：,（1）考虑“控制变量法”,（2）如何比较动能的大小？,速度,质量,利用以下器材：大小不同的铁球和塑料球、塑料盒、斜面。,怎么验证你的猜想，说一下设计思路,设计实验方案,一.探究动能与速度的关系,2.如何改变质量？,1.如何控制速度不变？,如何比较动能大小？,二.探究动能与质量的关系,2.如何改变速度？,1.如何控制质量不变？,使用质量不同的小球,从同一高度自由滚下,比较木块被撞后移动的距离,从不同的高度滚下,使用质量相同的小球,实验1：探索动能与速度的关系

3、,相同时，越大的物体，具有的动能.,速度,质量,越大,实验2：探索动能与质量的关系,相同时，越大的物体。具有的越大。,速度,质量,动能,结论：动能大小跟哪些因素有关,物体的动能跟质量和速度有关；物体的质量越大，速度越大，动能就越大。,一切运动的物体都具有动能,反思、拓展1,如图为高速公路一景，请从动能的角度解释：（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,答:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。（2）质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的小。,重力势能的大小与什么因素有关,探究二：,猜想1：,可能与物体的有关

4、,设计实验方案：,提示:,猜想2：,可能与物体的有关,高度,（1）考虑“控制变量法”,（2）如何比较重力势能的大小？,质量,设计实验方案：,实验：,探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,1、重力势能的大小跟物体被举高度有关,2、重力势能的大小跟物体的质量有关,猜想,高度相等的物体，质量越大，重力势能越大,质量相等的物体，高度越高，重力势能越大,重力势能大小跟哪些因素有关,结论：,弹性势能大小与哪些因素有关,猜想：弹性势能大小跟物体的有关。,探究三：,弹性形变程度,结论：,同一物体，弹性形变程度越大，弹性势能越大。,2.判断动能变化情况,一辆汽车加速运动，它的动能。火车进站时做减速运动，它的

5、动能；停止后，它的动能=。一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能。,增大,减小,0,减小,3.一架匀速上升的直升飞机，它的（）A、动能增加，重力势能不变B、动能不变，重力势能增加C、动能和重力势能都增加D、动能和重力势能都不变,B,4.在研究牛顿运动定律的实验中如图3所示，小车从同一斜面的同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上，则：（1）使小车从同一高度滑下是为了：_（2）小车在不同平面上通过的距离不等，这表明了：_（3）由实验可以得到的推论:_,使小车到达水平面时的速度相同。,图3,小车在水平面受到的摩擦力不同。,当小车所受摩擦力为0时，将永远做匀速直线运动。,5、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，重力势能_(填“变大”或“变小”),变小,变小,6、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）,A、动能不变，势能不变,B、动能不变，势能增加,C、动能增加，势能增加,D、动能增加，势能不变,B,小结,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,布置作业:,谢谢大家！,