2022年八年级美术《纹样与生活》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学设计基本信息名称纹样与生活课时2 课时执教者八年级下册其次单元所属教材目录纹样与生活是属于“ 设计 应用” 领域的课程,本单元从教材分析纹样与人们日常生活的亲密关系入手,逐步赏析纹样的题材、 纹样的颜色以及纹样的构图与其组织形式,熟识纹样并进而尝试设计纹样；学情分析教学目标教学重难点第一, 对于纹样与写生基本学问,同学是已知的, 所以主要目的是放在怎样设计纹样上来的；本课在教学过程中可以实行循序渐进的方法,防止因为学问点太集中,同学消化不了的问题, 让同学轻松的吸取本课学问点；学问与才能 目标熟识写生,明白写生与纹样设计之

2、间的关系,结合上节课纹 样学问点,学习纹样设计的基本方法,设计适用于生活的纹 样；过程与方法通过分析、比较、摸索、争论等方法,师生互动、生生互动目标完成教学实践与学习；情感态度与形成初步的设计思维,并情愿将自己的个性结合设计的理念价值观目标运用到美化生活与环境中来；引导同学观看,发觉生活中的美；重点通过本课的学习,知道纹样设计中概括、夸张、想象的方法 等基本学问点；难点结合纹样设计的基本学问点,设计具有自己个性的适用于生活的纹样；本课属于“ 设计 应用” 类型课程,主要在于同学能够运用教学策略与 设计说明基本方法完成纹样的设计； 对于纹样与写生基本学问, 同学是已知的,所以主要目的是放在怎样设

3、计纹样上来的；在创作环节,可以勉励同学多设计几款纹样,或是由老师出示几款纹样, 让学生能在观赏的过程中知晓怎样设计会更奇妙；教学过程教学环节（注明每个环节预老师活动同学活动设计意图设的时间）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载支配同学课前阅读教材,初步了 同学交互自以1 课前预备解本课的学习内容,对教材中所便获得更多资布置同学自学,提前对涉及的作品、设计理念,创作背料；教学主题有 课前预习 景等有意识的收集资料,以便在一个初步的课堂上沟通；明白； 引导学 生 关 注生 活 中 的2进展阶段一、各小组的

4、同学对预习情形做培育同学主动参纹样设计,与的意识, 以资料让 学 生 能一个汇报：展现自己所搜集轻 松 的 进（13 分钟）的资料并说一说你所搜集的出现和汇报的学入本课；纹样设计与生活的关系；4习方式参加到教学中来；分钟 二、老师讲解：（ 19 分钟）写生与纹样设计的关系：通过对事物的观学 习 写 生察、分析, 使同学1在纹样设计过程中我们需要先对理论性的学问的概念,了解 写 生 与确定一个素材,这个素材来源于有个熟识, 从而轻创 作 的 关生活中、自然界中的各个题材,松地化解了本课系,结合教我们将这种为创作搜集题材直接的教学重点； 最终材 了 解 写以实物或风景为对象绘画的方式通过观赏争论生

5、 的 方 法称之为写生； 写生也是纹样创作拓展同学视野,及其特点；展 示 写 生的前提；激发同学创新意的 步 骤 及写生的方法：线描写生、钢笔淡识,解决了本课的其 最 佳 角教学难点；度,同学感彩写生、影绘写生、水粉色限色受 不 同 写写生；生 方 式 下的 同 一 事2.纹样的写生与变化物 不 同 效果；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留意：写生时需要挑选事物的最 让同学通过观看 佳角度,抓住事物的特点表现；老师的示范,对 纹样的构成与生三、老师演示创作过程荷花：实物 - 线描写生 - 影绘写生

6、活的关系有个初 步体验；对创作过程有个更直观 的明白；展现关于纹样的写生与变化图 3分析摸索 片,由同学分析、争论关于纹样 设计的基本方法：设 置 一 个1. 概括：对自然、生活中的形与 体进行提炼、简化；突出原形象 的特点,决不能由于概括而失去 原有形象的主要特点,必需保持 形神兼备；沟通平台,并 通 过 对 比、观赏等 方 法 让 学 生 在 交 互 中分析、讨论 得 出 纹 2. 夸张：对原对象最典型、最突 样 设 计 的 出外貌等特点进行夸张；基本方法；3. 想象：将不同元素组合、 添加、再制造,从而产生新形象；挑选设计一枚简洁的纹样图案：4教学实1. 挑选一个自然界或生活中的对巩固学

7、问点、同学自象形象写生,摸索确定设计单独由表现,体践、检测纹样仍是连续纹样；2. 运用概括、夸张、想像的方法验纹样设计的乐趣；设计纹样图案；3. 调整初稿,定稿后进行颜色搭名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载配并上色；以组为单位或同学间自评、互评；课堂小结 2 分钟 举荐你较为观赏的作品,说一说你观赏的地方；巩固学问点,准时检测并评判；布置作业 1 分钟运用概括、夸张、想像的方法设计纹样图案；板书课题：纹样与生活 板书设计 作业要求：设计一枚简洁的纹样图案 PPT图片播放赏析实物- 线描写生 - 影绘写生除了以上方法,纹样设计仍有哪些方法？课后拓展尝试用电脑绘画中的画图软件,制作纹样；纹样的制作将会更加便利、快捷,让同学充分感受现代绘画方法的优势以及创 作手法的多样性；一是课的前半节课时间掌握的仍好,留给同学充分的创作时间, 评判时间留的少了些,在大部分同学都完成设计的时候,我仍在等少部分同学,白白错失了评判的时间；教学反思二是挑选评判的作品单一,都是圆形,前两张仍都是黑白的；过程应三室过程中设计的环节不是许多,靠着内容本身的魅力去吸引同学的留意力；该更丰富多彩的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页