2022年八年级美术上学期课程纲要 2.pdf
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1、人教版美术学科八年级上学期课程纲要学校中牟县第六初级中学教学材料人民美术出版社授课教师姚真真授课学生八年级学生课程类型必修课程总课时 22课时学生、教材及其他资源背景分析:学情分析:八年级学生已经学习了一年的时间,对美术这门课有所了解, 对美术的认识有了一定浓度, 在此基础上可以进行新知识的学习,并有旧知识的支持, 可以温故而新。但由于学生的基础差、起步慢,我在课中着抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。“欣赏评述”从学生方面看,对欣赏课兴趣很浓 , 但不知道该怎样去评述作品. 学生欣赏美术作品往往以 像不像 来衡量,这体现了
2、学生生活的关系, 认为艺术应该反映生活的理解。然而, 许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样,对此学生就说不出道理了,尤其是对现代艺术与生活的关系,既不可能欣赏 也不会评述了。“造型与表现”从学生方面看 : 对造型与表现课兴趣很浓, 但不知道该怎样去表现作品。 学生说不出道理,不能理解且疑惑甚多,绘画能力差。“设计与运用”从学生方面看 : 对设计与运用课兴趣很浓, 但不知道该怎样去表现作品。 学生不能理解且疑惑甚多,绘画能力差无创新意识设计能力差。“综合与探索”面向每一个学生的个性发展, 尊重每一个学生发展的特殊需要。其活动面向学生的整个生活世界,随着学生生活的变化而变化。“综
3、合?探索”活动关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。教材分析 :美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期美术课本着教学过程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中, 培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。本学期班班通已经投入使用, 可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后,美术课堂一定会变得美丽多彩。课程目标 :1培养学生掌握美术的基础和基本技能,提高对美术的学习兴趣。 2通过各种美术活动,培养学生的观察,记忆,想像,创造和审美能力。3. 通过对美的认识,陶冶学生的情操及美化
4、生活的习惯以促进学生身心平衡发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - “欣赏评述”1、能力目标:(1)培养学生运用信息技术查阅、收集资料的能力;(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;2、情感目标:(1)提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;(2)体会作品的艺术魅力 , 了解历史,激发学生的民族自豪感。3欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式, 了解美术表
5、现的多样性, 能用一些简单的美术术语, 表达自己对美术作品的感受和理解。“造型与表现”1、能力目标:(1)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;(2)掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别,并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。2、情感目标:(1)提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;(2)体会作品的艺术魅力 , 了解历史,激发学生的民族自豪感。3通过本节课的学习,学生基本掌握造型与表现的关系,为进一步的学习打下基础。“设计与运用”能力目标:1、以提高学生兴趣为前提充分发挥学生的创造性思维2、使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想,培养敢于想象、勇于实践的创新
6、精神和立体造型的设计能力。情感目标:(1)提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;体会作品的艺术魅力 , 了解历史,激发学生的民族自豪感。(2)通过调研、研讨、设计、制作,去感受生活用品设计的美感。本课重点就是通过各种教学方法,使学生了解设计的美感,从而提高学生的审美水平。“综合与探索”能力目标:(1)了解美术发展趋势以及美感的多样性,拓展想象的空间,综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意,美化环境与生活。(2)了解美术学科与其他学科以及与社会的关联,能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的美术活动,形成综合学习的能力,培养创造精神情感目标: 以个人创造与
7、集体合作的形式参与综合美术活动,发挥个性合作, 体验探究、发现的愉悦与成就感,激发美术学习的兴趣。课程内容 :实施内容课时安排第 1 课美术是人类文化的造型载体 1课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 第 2 课手绘线条图像 - 物象的多视角表达 2课时第 3 课用装饰色彩来表达 2课时第 4 课用色彩表达情感 1课时第 5 课中国山水画 1课时第 6 课中国画的形式美 1课时第 7 课三位中国美术家 1课时第 8
8、 课纸板的创想 - 成型方法 1课时第 9 课纸板的创想 - 座椅设计 2课时第 10 课布置理想的家居 2课时第 11 课柜架陈设的艺术 2课时第 12 课美化生活的装饰布 1课时第 13 课我的小天地 - 立体纸模型 2课时第 14 课如何欣赏书法作品(选修) 1课时第 15 课综合练习 1课时第 16 课中原名瓷 1课时第 17 课家乡的河 1课时课程实施 :教学方式讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、个别辅导法、引导法学习方式临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法、欣赏法“欣赏评述”(一) 教学方式 . 充分利用现代教育技术和手段。 利用多媒体、班班通资源提高教学的直观性、生动性、交互
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