2022年初一上册生物练习册答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学问与才能训练 .生物学七年级上册参考答案第一单元 生物和生物圈第一章 熟悉生物第一节 生物的特点基础练习1D 2B 3C 4A 5B 6D 7A 8B 9B 10B 才能提高11C 12C 13.（1）生长与发育现象；（2）生殖现象；（ 3）遗传现象；（4）变异现象；（5）对外界刺激作出反应；14.（1）生物能生长和繁衍；（2）生物的生活需要养分；（3）生物能对外界的刺激作出反应；15生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；西风、夕阳、天际；拓展练习非生物有：小桥、流水、人家、古道、16是生物；证据是能够吸取人们排除的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量

2、养分物质并且排出氧气, 净化太空飞船中的空气； 它仍能利用一分为二的方式进行繁衍,一昼夜产生 23 代；其次节 调查周边环境中的生物基础练习1A 2A 3B 4B 5C 6D 7A 8B 9A 10A 才能提高11D 12C 13Ab, Bc, Ca 14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌；（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌；1答案提示：近视率 =近视人数 班级人数100% 拓展练习16（1）调查目的： 调查清晰宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病；（2）调查方式：采纳访谈法、查阅资料等；

3、（3）调查对象：饲养的宠物；（4）调查范畴：全部的宠物；（5）调查方案：制订调查方案；设计合理的调查路线；归类、整理分析；其次章 明白生物圈第一节 生物与环境的关系基础练习名师归纳总结 1D 2A 3B 4A 5C 6A 7D 8A 9D 10C 第 1 页,共 11 页1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 才能提高11A 12D 13.1 D, （2） B, （3） A, （4） C 14开放性试题,回答正确即可；要点：人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动 物种类和数量削减,最终会破坏生态平稳；15作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生

4、活；可）（合理即设计方案： 2光明阴暗试验结论：光阴暗光照拓展练习16.1B 由于 B 耳小、短,热量不易散失；2生存环境 3削减甚至灭亡；4植树造林,削减废气排放（开发绿色能源等）；其次节 生物与环境组成生态系统基础练习1D 2C 3B 4D 5D 6B 7B 8D 9C 10C 才能提高13.（1）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正11C 12B 确；由于生产者的主要特点是能够制造有机物,而人不能；14.（1）潮湿（2）土壤湿度（或潮湿土与干土） ；（3）光、空气、温度（任 答两个即可,或答其他两个合理答案亦可）；（4）分解15.（1）5 草鼠蛇鹰；（2）生产者 消费者 分解者

5、非生物部 分；鹰（4）在短期生物圈是最大的生态系统（3）草 基础练习1C 2A 3B 4D 5D 6A 7D 8D 9A 10D 才能提高12森林湿地131, 2, 3, 4,11生物圈5, 6 拓展练习14.（1）乱砍伐树木,森林大面积消逝；（2）过度放牧,草原沙漠化；（3）河流、湖泊污染,显现 “赤潮 ”等；2 第一单元测验题答案 一、挑选题1D 2B 3D 4D 5B 6D 7D 8C 9D 10C 11D 12A 13B 14D 15D 16B 17B 18B 19C 20A 22B 23C 24B 25B 26B 27C 28A 29A 21D 30B 名师归纳总结 31C 32A

6、33D 34A 第 2 页,共 11 页二、简答或填空题（2）繁衍（3）应激性35（1）生长发育- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 36 （2）杨桃（3）杨梅37（1）草莓38调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析391ABCDEKL 2 ACDE BKL 401对比（对比）2A 3遵循生物钟,少熬夜,防止造成对身体不必要的损害；41.（1）中午（2）试验缺乏对比；42（1）1 （2）水、空气（3）根部不能进行呼吸作用；（4）样本 或大蒜幼苗 数量少；43 44（1）生产者 消费者（2）调剂45（1）3 食物网 2草鼠鹰 3鹰 4失去自

7、我调剂才能；其次单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜基础练习1.见课本 37 页 图 2-1 2C 3C 4D 5D 6C 7C 8A 9A 10C 才能提高光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋11.（1）物镜目镜反光镜12.（1）A （2）C （3）A 13C 14D 152 16 拓展练习16左上方右下方pbdq 17污点气泡18顺其次节植物细胞基础练习1D 2B 3B 4B 5B 6D 7C 8C 9C 10B 才能提高13载玻片盖玻片14D 15B 11透亮12切片、涂片、装片16拓展练习17见课本 45 页 图 2-2 3 第三节 动物细胞基础练习名

8、师归纳总结 1C 2C 3B 4A 5A 6C 第 3 页,共 11 页才能提高- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7生理盐水载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜8（1）乙（2）1细胞壁（3）2细胞膜（4）4细胞核5）5 液泡9清洁口腔,削减杂质；保持口腔上皮细胞的生活状态,防止口腔上皮细胞变形或破裂；拓展练习10（1）乙（2）甲, 重新盖盖玻片,留意用镊子夹起盖玻片,使它一边先 接触载玻片上的水滴,然后慢慢放下；防止产愤怒泡；丙, 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净；丁, 重新盖盖玻片,之前留意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下,使口腔上皮细胞分散

9、开来；第四节 细胞的生活基础练习1B 2B 3D 4C 5C 6A 7D 8B 9D 10D 才能提高11叶绿体 线粒体 12.光能 化学能 有机物 有机物 化学能13D 14A 15线粒体为细胞的生命活动供应能量；生命活动旺盛的部位,细胞（ 2）B A C B （3）小羊多莉的遗传物质主要来自于 B“ 妈妈”；（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核掌握生物的发育和遗传）；其次章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞基础练习1C 2D 3D 4D 5B 6A 7D 8D 9C 10A 才能提高13.1生长分裂（2）染色体11C 12A 拓展练习14.1 核酸蛋白质2 染色体、 D

10、NA 、基因3 相同复制其次节动物体的结构层次基础练习1C 2D 3A 4C 5A 6B 7D 8D 9C 10B 才能提高13.（1）分裂数目（2）生长体积（3）分化组11C 12A 织4 拓展练习14.1 分裂分化2 神经结缔3 器官系统第三节植物体的结构层次基础练习名师归纳总结 1C 2A 3B 4C 5D 6C 7C 8C 9B 10B 第 4 页,共 11 页才能提高- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11C 12B 13.1 爱护（2）养分（3）输导（4）器官拓展练习14.1 细胞液液泡2 爱护养分3 输导（4）组织器官第四节单细胞生物基础练

11、习1D 2C 3C 4A 5A 6B 7A 8B 9D 10A 才能提高13B 14.（1）7 纤毛（2）9口沟10食物泡（3）11D 12B 8 表膜（4）6胞肛拓展练习15提示：（1）为什么培育液表层草履虫数量最多？（2）表层水温比底层高,表层水中含氧量多,表层光照充分,表层食物多,（3）方案需针对假设而定；如设置不同的温度环境,观看什么样的温度条件更适合草履虫生活；其次单元测验题答案一、挑选题1B 2B 3C 4C 5A 6B 7C 8C 9D 10B 11D 12C 13A 14C 15C 16C 17C 18B 19D 20B 21A 22D 23D 24B 25D 26C 27A

12、28D 29C 30B 31D 32A 33C 34A 35C 36C 37D 二、简答或填空题38（1）2 细胞膜 4 细胞核 6细胞质（2）1 细胞壁 3叶绿体 5液泡39（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞质（4）细胞核（5）液泡40（1）细胞核（2）DNA 蛋白质 DNA （3）基因（4）D 41.（1）基因（2）染色体 细胞膜421（ 2）细胞质 线粒体（3）BAC 43（1）分裂 分化 组织（2）甲44（1）表皮 爱护 （2）输导 导管 筛管 叶脉 （3）叶肉 养分 （4）器官45（1）5 5 （2）酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫（3）一个细胞 单细胞生物 放大镜（4）水 其他生

13、物体上5 名师归纳总结 第三单元生物圈中的绿色植物第 5 页,共 11 页第一章生物圈中有哪些绿色植物- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物基础练习1D 2D 3B 4A 5D 6C 7D 8D 9D 10C 才能提高3对比11A 12B 13B 14叶茎根蕨类孢子拓展练习15.1洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？2生长受到抑制其次节种子植物基础练习1B 2C 3B 4B 5C 6B 7A 8B 9B 10B 才能提高14种子植物裸子植物被子植11D 12A 13.1A 2CBAD 物果皮暴露绿色开花植物15被子藻类拓展练习16.

14、1 E 子叶J 胚乳2 子叶胚乳3 胚乳变蓝色淀粉其次章被子植物的一生第一节种子的萌发基础练习1D 2B 3D 4A 5A 6A 7C 8A 9C 10B 才能提高11A 12C 13.12 号花盆的水应当适量（2）光照对绿豆发芽没影响14.（1）没有充分水分 没有充分空气 没有相宜温度（ 2）胚不完整或死亡15.（1）水分（2）胚根 胚芽 胚轴（3）根 胚芽拓展练习16.（1）种子萌发需要水（2）探究种子萌发是否需要空气（3）增加一个与B 相同的装置,并在装置外罩上一个不透光的箱子；其次节植株的生长基础练习1D 2D 3B 4C 5A 6D 7D 8B 9A 10A 才能提高（2）1根冠4成

15、熟区增11A 12B 13.12分生区3 伸长区大和土 6 茎（3）E芽原基壤接触面积14.（1）A 生长点（2）芽轴15.（1）蒸馏水中没有无机盐（2）对比（3）植物的生活需要无机盐拓展练习16A 第三节开花和结果基础练习名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1A 2A 3A 4C 5A 6D 7B 8C 9D 10B 才能提高11A 12C 13果皮种皮胚14.（1）雄蕊雌蕊（2）6花药传粉15.（1）花粉花粉管（2）子房壁（3）（3）3 子房11胚珠受精卵胚（4）精子拓展练习16.猜想二：颜色有关试验步骤及操作：

16、蜂蜜,挂在树枝上；需要记录的数据：蜜蜂数第三单元（第一、二章）测验题答案一、挑选题1D 2D 3B 4A 5C 6A 7B 8D 9B 10B 11C 12B 13B 14C 15C 16C 17B 18C 19A 20C 22B 23B 24C 25D 26A 27D 28D 29B 21C 30A 31B 32C 33B 34D 35B 36A 37A 38C 39B 40C 41C 42D 二、简答或填空题43.（1）肾蕨 油松 向日葵（2）孢子（3）葫芦藓44.（1）果皮 种子 果皮 果实 被子（2）果实 种子 裸子45.（1） （2） （3）46（1）没有充分的空气 没有相宜的温度（

17、2）种子萌发需要充分的水分、充分的空气和相宜的温度；（3）胚不完整（或死亡或处在休眠期）47（1）顶芽 侧芽（2）1 生长点（3）3 幼叶 4 芽轴48（1） （2）传粉（3）（4）嫁接第三章 绿色植物与生物圈的水循环基础练习1D 2A 3D 4B 5D 6B 7D 8B 9D 10D 才能提高11C 12C 13. 1输导 养分（2）栅栏组织叶绿体较多（3）5叶脉 导管（4）气孔 7 保卫细胞 14.（1）D （2）A （3） B、C C （4）下表皮上的气孔多于上表皮的气孔；15.（1）原始海洋（2）种子萌发需要一定的水分（3）植物体 7 的重要组成部分 不同（4）促进生物圈的水循环；（5

18、）工业用水要加大名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴浇灌；生活用水要节省等；拓展练习16.（1）蒸腾作用 白天,用干燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带叶枝条放在光下,一段时间后发觉塑料袋的（3）使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳定第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者基础练习1C 2A 3D 4A 5C 6B 7D 8C 9B 10A 才能提高11C 12D 13.1 2要点：叶片见光部分产生淀粉,淀粉遇碘变蓝 或未见光部分没有产生淀粉,所以遇碘不变蓝 14.（1）黄白色（2）淀粉

19、无叶绿体（3）光 光是光合作用的必要条件 15.（1）对比（2）D （ 3） 光（光照） 叶绿体拓展练习16. 答案提示：将不透光而又不怕水浸的材料剪成 表面；第五章 绿色植物与生物圈中的碳 -氧平稳 第一节 光合作用吸取二氧化碳释放氧气基础练习“福”字,贴在正在生长的果实1B 2A 3D 4B 5B 6C 7A 8D 9C 10D 才能提高13二氧化碳（和）水；叶绿体光有机物（淀粉）（和）11A 12C 氧气；化学能有机物（淀粉）14.（1）二氧化碳（2）使植物叶片中的淀粉运走耗尽（3）对比（4）有机物（2）蒸腾水蒸气15.（1）二氧化碳拓展练习16. 答案提示：金鱼藻和光源的距离越近其产生

20、的气泡数目越多；光照越剧烈,光合作用越强；其次节 绿色植物的呼吸作用基础练习1B 2C 3A 4B 5A 6D 7D 8C 9B 10A 才能提高变浑浊气孔11C 12D 13植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗？光合14.（1）氧气（2）光合 对比试验 光（3）蒸腾 木质部（4）呼吸二氧化碳 8 15.（1）吸取空气中的二氧化碳,排除干扰；（2）C 装置中的澄清石灰水变浑浊 3可以通过掌握水流的速度来掌握空气通入的速度；/可以收集气体； /防止外界的气体从右侧进入C 装置等；（答出一点即可）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - -

21、 - 拓展练习16.（1）呼吸作用二氧化碳光合作用（2）蒸腾作用3减弱第六章爱惜植被,绿化祖国基础练习1A 2B 3D 4C 5B 6B 7D 8A 9A 10C 中华（2）才能提高11C 12A 130.145 公顷1/4 14中华人民共和国森林法人民共和国草原法15.（1）降低大气温度、维护生物圈的碳氧平稳；光合蒸腾（3）植被的种类；拓展练习 16.（1）破坏环境,乱砍滥伐树木,将使包括人类在（2）提示：现在最流行 的是驼峰；/ 嘿,骆驼老弟,我们越来越像你了； / 敢问家在何方？ / 在 “沙 球”上的生活；第三单元（第三、四、五、六章）测验题答案 一、挑选题1A 2D 3B 4D 5C

22、 6D 7A 8C 9D 10D 11B 12C 13D 14A 15C 16C 17B 18D 19A 20C 21B 22C 23A 24D 25D 26D 27A 28C 29D 30B 31B 32C 33B 34D 35A 36D 37C 38B 39B 40A 二、简答或填空题41（1）表皮叶脉叶肉（2）气孔保卫细胞掌握气孔的开闭（3）叶绿体光合作用（4）导管筛管水分无机盐有机物42（1）叶绿体氧气（2）光（3）合理密植43蒸腾作用水（水分）光合作用呼吸作用44（1）人工帮助授粉（2）合理密植根毛或去除部分叶片,削减蒸腾作用（3）根部尽量多带土,以爱护幼根和45（1）无机盐的吸取（

23、2）呼吸 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 呼吸作用消耗有机物 低温46（1）三（或 3）（2）甲组：阴暗、相宜的温度 乙组：光照充分、适宜的温度 同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）（3）甲组：变黄 乙组：变绿名师归纳总结 47光合作用（光合作用制造有机物；或光合作用的原料）20使呼吸作第 9 页,共 11 页用减弱,削减有机物消耗（或降低呼吸作用,削减有机物消耗）；481蒸腾2氧气光合3二氧化碳呼吸49植物呼吸释放的气体是二氧化碳变浑浊气孔光合50草原荒漠热带雨林落叶阔叶林常绿阔叶林针叶林- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9 期末综合评估试题答案一

24、、挑选题7B 8D 9B 10A 1B 2B 3C 4A 5A 6D 11D 12C 13B 14D 15A 16C 17B 18B 19A 20B 21C 22D 23C 24D 25A 26B 27D 28C 29D 30C 31B 32C 33D 34B 35C 36A 37C 38C 39C 40A 42B 43D 44C 45A 46C 47D 48A 49B 41C 50B 51A 52A 53D （3）（6）541C 2A 3D 4E 5B 6G 7F 二、简答或填空题55（1）ABC （2）（3）基因检测56（1）削减误差,使结果更精确真实牢靠；（2）墙角处、砖块下等潮湿1 有

25、光和无光（4）高温低温温度（5）干燥潮湿水分把鼠妇放回相宜它们生存的环境中；57绿色植物 较弱关爱生命,爱惜动物；58（1）5 草鼠蛇鹰（2）捕食关系 食物网 物质和能量（3）相对稳固 自动调剂才能591 甲 21 细胞膜 2 细胞核 35 染色体 相同（4）叶绿体60（1）受精卵（2）细胞分裂 染色体（3）细胞分化（4）系统（5）消化61（1）细胞分裂 细胞生长 细胞分化（2）分化（3）爱护 养分62（1）水 7 纤毛（2）9口沟 10食物泡（3）8 表膜（4）1收集管2 伸缩泡（5）6 胞肛（6）叶绿体 消费者（7）上 氧气63（1）松、银杏 裸子植物（2）苹果、梨 爱护种子、帮忙种子传播

26、（3）胚 胚被破坏64（1）种子萌发需要充分的水分（2）2 3 （3）没有相宜的空气65（1）掌握变量法（2）对比（3）植物生长需要无机盐66（1）子房壁 珠被 卵细胞 胚珠 果实 种子（2） 67（1）水分 无机盐 导管（2）气孔 二氧化碳（3）有机物 筛管（4）气孔蒸腾2光照、二氧化碳和温度等至少答出 268 1土壤中的无机盐被柳树吸取条 名师归纳总结 3光合作用的原料蒸腾作用降低植物体的温度,促进水分和无机盐的运第 10 页,共 11 页输；2植物在黑暗中不能进行光合作用,装置69 1氧气二氧化碳氧气中的氧气被- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 用完,小白鼠由于缺氧而死亡；延长氧气70酷热、潮湿10 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页