2022年中国公务员公共管理核心内容培训课件.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中国公务员公共治理核心内容培训精品课件课程介绍中国公务员公共治理核心内容培训精品课件（以下简称 “ 培训精品课件” ）是一套为中国行政事业单位内的公务员及干部职工供应公共治理才能和公共行政才能的整体解决方案；本方案是依据人事部 关于在全国公务员中开展公共治理核心内容培训的通知和关于印发公务员公共治理核心内容培训大纲的通知要求,由国家人事部公务员治理司和全国公共治理硕士（MPA）专业学位训练指导委员会秘书处联合开发； 该项目由金色生涯训练科技（北京） 有限公司执行；“ 培训精品课件”在内容上： 涵盖了公务员通用才能、公共行政、公共政策、公共经济和

2、依法行政等诸多方面,能够为大规模培训公务员、大幅度提高公务员队伍素养供应很好的支持；师资力气强大,授课内容具有很强的可操作性；首批8 门课程已经开发完毕；“ 培训精品课件” 在形式上：实行专题讲授形式,每个课件突出一个专题,讲授时间为3 小时,采纳局域网网络产品（网络版）和单机移动硬盘产品（移动版）两种形式,以保证在各级培训系统和部门 的各种网络环境中都能正常使用；网络版：在各政府机关、事业单位局域网上安装网络教学平台,上传流媒体课程后,即可开展网络化的教与学；该课件的网络 平台可作为局域网沟通平台,部门领导和人事治理干部可以通 过“ 答疑询问区” 与相关人员进行内部沟通和远程集体沟通；移动版

3、：将相应的课程安装在移动硬盘上,主要是针对局域网名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 尚不具备的单位,依据各单位、部门的培训方式的多样性,以其特有的“ 先进、便利、敏捷” 的方式,保证在各级培训系统 和部门的各种网络环境中都能正常使用；“ 培训精品课件” 在应用上：各培训单位可依据实际网络环境情况挑选合适的应用模式：安装在单位内部局域网或机房,职员自主进行视频学习；作为单位提升公务员公共治理才能和公共行政才能的专业课 程,组织职员进行集中播放；作为单位开设公务员公共治理才能和公共行政才能指导课程和 训练的参考资料；作为沟

4、通平台：人事治理干部可以通过“ 答疑询问区” 与相关 人员进行内部沟通和远程集体沟通；作为强化引进人才和后备高级干部的公共治理才能和公共行政 才能的培训资源；中国公务员公共治理核心内容培训精品课件网络版介绍中国公务员公共治理核心内容培训精品课件网络版（以下简称“ 培训精品课件网络版”）,是中国公务员公共治理核心内容培训精品课件通过课程治理系统在互联网或局域网上实现网络训练的培 训方式；同时也是金色生涯公司凭借先进的软件开发技术和训练理念,模拟现实训练培训过程,通过网络平台（课程学习及课程治理的网络名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - -

5、 - - - 载体）,随时实现培训体系设置 培训过程掌握 培训结果评估的网络训练方式；“ 培训精品课件网络版” 完善的把培训资源、培训理念、培训管理技术集成在网络平台上,通过便利的可视化操作实现培训体系设计、培训过程掌握、培训成果评估三大功能；单位职工通过内部局域网的 学习平台,依据自己设定的培训需求,通过“ 课程简介”、“ 培训目标”和“ 主讲专家介绍” 来完成“ 选课” 过程,实现培训体系的构建；单 位培训组织部门通过后台治理对职工学习状态进行监控,通过系统生 成该员工学习的评估结果,准时把握职工学习情形；单位培训组织部门仍可以通过系统的“ 答疑询问区”向全部职员的提问进行专业回答；“ 培

6、训精品课件网络版” 由于在单位局域网上实现在线学习,因 此机关单位不必占用特地的培训场地、不必指定详细学习时间,单位 在很大程度上节省了培训成本；更由于课程实施的敏捷性进而保证了 对本职工作的影响降到了最低；培训精品课件集体学习 对于有代表性的课程,各机关事业单位可以组织不同需求、不同层次、不同专业的员工在任何时间、任何有单位主机Internet 多媒体会议室网络接口的多媒体会议室集体学习；单位局域网职工办公室个体学习 职 工 可以通过 局域网自主、自由、培训人掌握职工个性地进行学习, 并培训主管运用通过答疑解惑区与培训人进行沟通交培训人通过后台管流；理系统对职工学习情形进行治理,有效实施辅名

7、师归纳总结 导和考查；第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 中国公务员公共治理核心内容培训精品课件移动版介绍中国公务员公共治理核心内容培训精品课件移动版（以下简称“ 培训精品课件移动版”）,是将中国公务员公共治理核心内容培训精品课件安装在移动硬盘上,实现自主化、移动化学习的新特点 的新型训练方式；是“ 培训精品课件网络版” 的衍生产品,是为现阶 段单位相对不稳固的网络教学环境研发的表达个性化的新产品；它不 具备“ 培训精品课件网络版” 的沟通功能；移动精品课件移动硬盘 电脑 1 培训人掌握单位局域网电脑 2 多媒体会议室集体学习 对于

8、有代表性的课程, 各机关事业单位可以组 织不同需求、 不同层次、 不同专业的员工在任何时 间、任何有网络接口的多媒体会议室集体学习；职工名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中国公务员公共治理核心内容培训精品课件课程编号课程 名称课程体系（首批8 门课程）授课专家课程内容01060001 1. 论述政治及政治鉴别才能；2. 剖析我国政治形势进展情形；3. 如何提高我国公务员政治鉴别能 力；4. 针对我国公务员的现状,选取实例 加以分析；1. 分析依法治国与依法行政的关系、我国依法行政的现状；2. 阐述我国依法行政的基本历

9、程和基 本要求等；3. 理论与实践、案例分析与理论阐释 相结合；1. 介绍公共危机治理的定义、分类、特点、分级、生命周期等基础学问；2. 以实例讲解公共危机大事猜测、指 挥、动员与善后处理；3. 剖析我国转型期危机的特点与成 因；4. 解析公共危机治理的法治建设、体 制建设、机制建设、技术处理、预案制定与实施；5. 提出加强预防危机、识别危机、管 理危机、总结危机等方面才能建设的有效途径；1. 从团队鼓励的四个方面分析团队激 励的重点和关键；2. 实际的领导工作中常常遇到的关键 问题,怎样应用于领导工作和鼓励行为之中；3. 当今时代特点和领导对象的特点变 化；1. 政府绩效治理的确定战略方向、

10、制 度年度目标和测度体系、报告绩效水平三大环节；2. 重点介绍发达国家公共部门绩效管 理体系的概况、内容、运作程序和进展趋势；3. 探讨适合我国国情的公共组织绩效毛卫平：中心党校 哲学部室主任、 教 授、博士生导师努力 提高政治 鉴别才能01060002 加强 依法 行政,建设 法治 政府胡锦光：中国人民 高校宪政与行政 法治讨论中心主任、教授、博士生 导师01060003 公共 危机治理薛澜：清华高校公 共治理学院常务副院长、国家创新 体系专题讨论组副组长,清华高校 公共治理学院教 授,博士生导师01060004 领导 科学 与领 导艺 术刘峰：国家行政学 院领导艺术讨论 中心主任、中国管

11、理科学院领导科 学讨论所所长、 博 士生导师；01060005 发达 国家 政府 绩效 治理周志忍：北京高校 政府治理学院副 院长、教授、行政 治理学博士生导 师名师归纳总结 第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 01060006 中国 行政体制 改革与政 府管 理创新治理的理论、方法、机制和操作技 术；1. 回忆改革开放以来中国行政体制改 革的过程；2. 分析当前我国政府治理改革的外部 条件、社会转型与体制转轨等因素；3. 探讨解决当前行政体制改革重难点 问题的思路和方法；4. 解析政府治理创新与行政体制改革 的趋势；1. 论述处长

12、应具有的政治立场和工作 作风；2. 提高自身素养应具备的五种才能；3. 如何打造处室团队精神、为下级成 长制造良好环境；4. 怎样形成健康的工作心态,以及加 强自律提升领导者的品行修养等；1. 分析科长的职务角色定位；2. 论述科长开展工作的程序与留意事 项；3. 探讨科长应如何处理好工作中的人 际关系、运用鼓励机制和沟通和谐 才能；4. 如何提高科长自身、健康心理素养 等；汪玉凯：中国电子 政务示范工程总 体专家组成员、 国 家行政学院公共 治理教研部教授、北京高校博士导 师01060007 怎样 当好 处长袁彦鹏：国家劳动 和社会保证部人 事训练司司长01060008 如何 当好 科长刘耀臣：天津市委 党校、行政学院公 共治理教研部副 主任、天津市行政 学教学 讨论会秘 书长和天津市政 治学会副秘书长、副教授；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页