2022年初一记叙文阅读 .pdf

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1、【2018十九中学】（三）阅读下面现代文语段，完成1215 题。（ 13 分）片片蝶衣生镯耳那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，

2、飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴

3、蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - 不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“

4、枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自厦门日报副刊，有删改）12依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。（4 分）13请从修辞角度赏析画线的句子。（3 分）这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！14下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）（2 分）A在鼓浪屿

5、游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B在蓝色的花海中徘徊，想起社甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。15简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - -

6、- - 【答案】 12.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。13. 运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。14. C 15. 结构上，照应开头总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。【解析】 12. 概括题相对基础简单，从原文的 2-3 段节选摘抄即可。13. 赏析题按照平常我们练习的答题模板，可以说是很简单了。第一步：点出修辞。“宛若 ”可以看出是比喻，“着一身微蓝的薄衫” 可以看出是拟人。第二步：赏析出运用修辞生动形象地写

7、出描写之物什么样的特点。“美丽 ”显而易见，从文中第 8 段可以提取 “清婉 ”这个特点，所以生动形象地描绘出蓝蝴蝶花的清婉美丽的花容。第三步：评价作者的情感。正如我们以前归纳的，对于写景状物类文章，作者多数会抒发“浓浓的怜爱之情”。14.C 选项的错误在于，联系全文作者一直把蓝蝴蝶花比作蝴蝶仙子，所以要突出蓝蝴蝶花清婉美丽的特点。15. 关键段落作用题一直强调除非题目中有要求，否则一定要从内容结构两方面作答。用平常梳理积累的答题模板作答，本题相对简单。综合来看，难度适中。现代文阅读部分的题型传统，内容也是高频的植物类散文。明白了文章写什么景，抒什么情，分数很容易就到手了。多项选择题可以在把握

8、全文中心情感的基础上对比原文，很容易选出正确答案。最后一道题考查的也是常见的关键段落作用题。【2018闽江附中】（三）阅读下面的文字，完成1316 题。（ 14 分）枫叶礼赞我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶; 想到枫叶，就会想到杜牧的诗句 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我

9、心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来 萝卜赛梨 的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心 ”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有

10、气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句: “君不见满川红叶，尽是离人眼中血! ”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶; 把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多; 而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采

11、。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上; 他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!13. 从全文看，枫叶有哪些特征？（4 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - 14.作者在第段写秋冬之交的萝卜

12、，第段引用董西厢中的警句，各有什么用意？（4 分）15从语言运用的角度，谈谈文中面线句子的表达效果。（3 分）她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。16本文围绕绕枫叶展开写作，请结合文章内容同要理清行文思路。（3 分）【答案】 13. 红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。14. 引出自己对董西厢警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。15 运用拟人的方法（采用整齐的句式）；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。16. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。【2018延安中学】（二）阅读下面的文字，完成610

13、 题。（ 15 分）春雨1盼望了整整一个冬季，终于，你来了。2一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门! 我迎接你。3看着你，我的目光不能有一瞬转移; 听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐喊的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - 一声：丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你

14、。于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。4来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼 ”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗?北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮 ”，还说 “黄梅雨”。5十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的骠悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不鹫的浮华。住了

15、十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。6风铃声可以权充作我故乡的雨声吗?今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗?暖流从那边飘过来 7来吧，亲爱的你! 给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。8盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。9盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底6下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）（ 2 分）A文中的 “你”指的是春雨，由此我们可判断这扁交章通篇采用了拟人的

16、修辞手法。B东北与江南风味不尽相同，东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂做不羁的浮华，而江南都喜欢青砖，很素淡。C文章采用第二人称叙述，拉近了“我” 与所写对象一一春雨之间的距离；便于情感交流，诗人感到特别亲切。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - D这篇文章通过对春雨细腻传神的描写，表达了作者的对春雨的热爱和赞美之情。7仔细阅读文章，说说第段在文中有何作用。（3 分）【答案】拉近了“我”与所写对象 春雨之间的距离

17、；便于情感交流，使人感到特别亲切。8用自己的话说说下面句子的表达效果（4 分）（1）一睁眼，你晶莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。（从修辞角度解答）【答案】采用拟人的修辞手法，把春雨到来时的姿态、声音生动形象地表现了出来。（2）于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。（从动词使用角度解答）【答案】运用动词“噢” 闻”“ 抚慰 ”，生动传神地写出了“我”对春雨的喜爱之情。9如何理解第（5）段中，作者 “ 在窗外挂一个风铃”的行为？（ 3 分）【答案】因为作者已离开江南家乡十年，看了十年的塞外风景，却几乎听不到春雨的声音，只好把 “风铃声 ” 当作故乡的雨声，这里表现

18、了作者对家乡及家乡春雨的强烈的思念之情。10本文标题 “春雨 ”有什么作用？（3 分）【答案】标题交代了文章的主要内容，点明了要描写的事物“春雨 ”，让读者一目了然。疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - 冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋。它们集合起来，叫着，飞过高

19、山，飞过绿海，飞到温暖的地方去了。麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了。寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵的冷杉树，还把它们冻得裂开，来吓唬走兽。冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽。走兽并没有怕：它们有些有暖和的毛皮，有些躲进深洞里去。松鼠在树洞里啃着松子；熊在洞里舔脚掌；小兔子跳着在取暖；马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料。她用雪盖住了田野，在树林里积起雪堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵的寒流推过来。冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵凶。寒流横冲直撞，拿起槌子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、河里都筑起桥梁来

20、了。河和湖都冻上了，可是只是上面：鱼都游到底下去，因为在冰层下面越发的温暖。“呀，算了吧， ”冬婆婆想， “我去找人吧。 ”一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要断了。可是人们生起火炉，烤好热气腾腾的薄饼，还在取笑冬婆婆哩。有人要到树林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、毡靴，戴好暖和的手套；当他用斧头砍的时候，汗还要淌下来啦。在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；马身上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩。冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们，连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆

21、雪山啦，泼水啦，还向着寒流在喊：“快来帮忙呀！ ”冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下，在另一个的鼻子上刺了一下，他们的耳朵和鼻子都发白了；可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们的脸也就红得跟火一样。冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了大家就知道春天已经不远啦。1下列说法不正确的一项是（）（ 3 分）A疯狂的冬婆婆重点写冬婆婆对人的报复- 从屋里写到屋外，从大人写到小孩。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - -

22、- - - - - - B疯狂的冬婆婆的文体是童话，童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的，情节离奇曲折，可以不合情理。C“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了”一句写得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴落下来就像“冬婆婆的眼泪。D“马呀，牛呀，羊呀，早就在瞹和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料”中“畜”字读音为ch 。【答案】B12冬婆婆好狠她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，然后是、和，结果。冬婆婆哭的原因是。（ 5 分）【答案】走兽鱼人 “她怎么也不行了” 春天的脚步近了13文中画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）【2018十八中学】（三）阅

23、读拥你入睡，回答1317 题（ 29 分）拥你入睡肖复兴1儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡。再也不用妈妈帮助洗，连帮他搓搓后背都不用了。2我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲呢，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事都有一些失去，才有一些得到吧？3有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，依在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊嘱咐我一句：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

24、 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - “一小时后叫我，我还得复习呢！”4我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲呢的动作了。以前，就是一早睡醒了他还要光着小屁股钻进你的被窝，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着一只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。5莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的意年，记忆深处撤起了清新6动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不想拒绝的往日温馨？7儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡8我想起他小时候，妈妈上班，家又

25、拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊： “爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”“ 我说： “快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔就拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我楼着他，腾出一只手接着写。9那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点几也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，

26、他倚在我的怀里睡着了，得那么香那么甜，我都没有发现10以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子依在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。11儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的技头，倚在你的怀里睡着了。12如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，名师资料总结

27、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去13并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他己经长大，嘴唇上方己经长起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢14一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（选自傲人与处世，有删改）13阅读全文，说说儿子长大了主要表现在哪些方面。（6 分）14联系具体语境，回答下列两小题。（8 分）

28、（1）请说出你对第段中加点词语“受宠若惊 ”的埋解。（ 4 分）（2）简要说说第段中画线句子的表达效果（4 分）15. 文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析：（6 分）16下面对选文的理解不正确的一项是（）（3 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - A第段中的 “艰辛 ”指的是 “我”写作时儿子安安静静倚在“我”的怀里的情景。B. 选文第 - 段运用插叙的记叙顺序，补充交代了“我”怀楼小时候的儿子写作的情形。C作

29、者善于捕捉生活细节，心理描写尤其细腻真切，如文中的”受宠若惊 ”“ 温馨而矛盾 ”等词语。D本文和课文散步都体现了极深的亲子之情，只是表达方式有所不同。17针对两则链接材料中和文章第段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由：（6分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道： “你终于要我画你的画集的封面！”孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜。丰子恺给我的孩子们）【答案】

30、13.躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；与父母欲近还远的青春期心理。14. 一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜。15. 以比喻（ “ 儿子 ”像“小鸟 ”蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景；表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。16. 与文中 “一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

31、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 17. 示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -