2022年九年级语文期末考试试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 九 年 级 语 文 期 末 试 卷（6）在我国历代文人中,很多人具有忧国忧民的思想情怀,杜甫的“ 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” ,范仲淹的“,” ；顾炎武的“ 天下一、 23 分 兴亡,匹夫有责” 等,就是这种高尚情操的详细表达；二、（ 62 分）一、阅读下面一段文字,完成1-4 题；（ 8 分）（一）阅读下面这首诗,完成67 题；（ 6 分）青春的时间不容dn g ；青春的信念理应zh zhu ；青春的金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝；金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞；请君试问东流水,别意与之谁短长？情怀应是A（犹豫

2、满志/ 犹豫不前）,；让我们宠爱生命,珍爱青春,xi ng sh u 生活,学会感恩,欢乐充实每一天；1依据拼音,在田字格内用正楷写出相应的汉字；3 分 2从括号内挑选恰当的成语填在A 处横线上；（ 1 分）【注】 留别：临别留诗给送行者；子弟：指李白的伴侣；尽觞（ shng）：喝尽杯中的酒；A 处的成语是；6. 诗的首句“ 风吹柳花满店香” 为全诗营造了一个令人沉醉的环境,请简析其中的“ 香” 字在3结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子；（2 分）此有哪些意蕴？（3 分）4城东中学拟举办“ 青春畅想” 系列活动,请你参与；（9 分）7. “ 请君试问东流水,别意与之谁短长？” 历来为人们所称

3、道,试赏析其精妙之处；（3 分）（1）八年级将举办“ 青春畅想” 主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白；（3 分）（二）阅读下面的文言文,完成811 题；（ 18 分）（2）钢铁是怎样炼成的主人公保尔完善的精神操守启发我们如何给飞扬的青春涂抹美丽的袁涣,陈郡扶乐人也；郡命为功曹,后辟分府,举高第；刘备之为豫州,举涣茂才；后避 地江淮间,为袁术所命；术每有所咨访,涣常正议,术不能抗,然敬之不敢不礼也；顷之,吕 布击术于阜陵,涣往从之,遂复为布所拘留；布初与刘备和亲,后离隙；布欲使涣作书詈辱备,颜色？（ 2 分）涣不行,一再强之,不许；布大怒,以兵胁涣曰：“ 为之就生,不为就死；” 涣颜色不

4、变,笑名师归纳总结 而应之曰：“ 涣闻唯德可以辱人,不闻以骂；使彼固君子邪,且不耻将军之言,彼诚小人邪,第 1 页,共 5 页（3）寒假将至,请就如何用好网络,让青春闪光,发出两点倡议；（4 分）将复将军之意,就辱在此不在于彼；且涣他日之事刘将军,犹今日之事将军也,如一旦去此,复骂将军,可乎？” 布惭而止；布诛,涣得归太祖（指曹操）；涣言曰：“ 夫兵者,凶器也,5用课文原句填空；（8 分）不得已而用之；鼓之以道德,征之以仁义,兼抚其民而除其害；夫然,故可与之死而可与之生；（1）关关雎鸠,；（关雎）公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海内赖公,（2）老骥伏枥,

5、；（曹操龟虽寿）得免于危亡之祸,然而民未知义,其惟公所以训之,就天下幸甚！” 太祖深纳焉；是时新募民（3）,月如钩；（李煜相见欢）开屯田,民不乐,多逃亡；涣白太祖曰：“ 夫民安土重迁,不行卒变,易以顺行,难以逆动,（4）忽如一夜春风来,；（岑参白雪歌送武判官归京）宜顺其意,乐之者乃取,不欲者勿强；” 太祖从之,百姓大悦；迁为梁相,为政崇教训,恕思（5）李白行路难中“,” 两句,布满对未而后行,外温顺而内能断；以病去官,百姓思之；前后得赐甚多,皆散尽之,家无所储,终不来的向往,是激励人心的名句；问产业,乏就取之于人,不为皦察之行,然时人服其清；时有传刘备死者,群臣皆贺；涣以尝（第 1 页,共 1

6、0 页）九年级语文期末试卷（第 2 页,共 10 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 为备举吏,独不贺；（节选自三国志.魏书 .卷十一）“ 中国式过公路” 凸显的,是中国人破坏规章的集体撮合；在很多中国人潜意识里,破【注释】功曹：郡守、县令的主要属官 和亲：和谐靠近；詈（l ）：骂；教训：指通 坏规章,不是破坏“ 与其他公民公平的契约” ,而是挑战了规章的制定者；闯了红灯,绝不会过训练来感化人；恕思：本着宽恕的原就摸索；不为 皦察（ ji o ch ）之行：不情愿做出 意识到这是破坏了基于公平契约精神的公共秩序,而是庆幸自己没被规章制定者逮着,于是怡

7、清白的姿势；然得意于一种违规快感；对于一个习惯禁锢意识形状的国家来说,人们破坏规章的违规快感,8. 用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（停顿两处）；（2 分）好像被给予了精神独立和彰显个性的魔力,自觉不自觉地与挑战制度、追求自由变得相关,从然 敬 之 不 敢 不 礼 也；而自我消解了破坏规章所产生的心理窘迫和道德耻感；9说明下面加点的词；4 分 宠爱“ 凑够一撮人” 结伴破坏规章,一是“ 浑水摸鱼” 的从众心理,二是“ 法不责众”（1）郡命为功曹（）（ 2）涣颜色不变（）的人治文化；明显,那些破坏规章者,虽然都明知其行为不光荣,并且要被追究责任,但是在（3）彼诚小人邪（）（ 4）然时人服其清（）

8、集体行为的迷彩服和法不责众的防弹衣下,却又放纵自我；“ 凑够一撮人” 的诉求,有合法合10用现代汉语翻译以下句子；6 分 理的,也难免有漫天要价、私利膨胀和漠视公共利益的；（1）使彼固君子邪,且不耻将军之言；康德曾说：“ 有两种东西,我对它们的摸索越是深沉和长久,它们在我心中唤起的敬畏越会历久弥新,一个是头上浩渺的星空,另一个是心中的道德律令；” 基于公平契约精神的规（2）涣以尝为备举吏,独不贺；就和道德律令,始终是中国人的心灵稀缺物；12在作者看来,“ 中国式过公路” 的深层缘由有哪些？请分点概括；（4 分）11请结合文章内容,说说袁涣是一个怎样的人？（6 分）13. 简要概括本文的论证思路

9、；（6 分）（三）阅读下面一篇文章,完成 1215 题；（ 19 分）中国式过公路 14. 文章最终一段引用康德的话有什么作用；（6 分）在欧美各大城市,红灯一亮,行人自然在公路两旁戳立不动,绿灯一开,鱼贯而过,自觉得近乎条件反射；而在中国,“ 凑够一撮人立刻走,和红绿灯无关” 却成了“ 中国式过公路”15. 中国式过公路是一种不文明行为,它违反了世界通行的交通规章；阅读了本文, 请联系生活的经典概括；实际谈谈怎样排除这种现象？（3 分）西方的汽车文明和公路文明,经常让我们汗颜,并且往往引申出一个结论：人家真文明,真守法；由此又产生了九斤老太式的喟叹：中国人的法律观念太差了；在我看来,“ 中国

10、式过（四）阅读下面的文章,完成第 16-20 题；（ 19 分）公路” 不仅仅是中国汽车文明和公路文明的落后写照,更是中国政治文明的一个生动标本；蝉 声“ 中国式过公路” 凸显的,是中国人集体漠视规章意识；在中国,规章意识很早就有,郭枫格言古语都有强调,最闻名的便是“ 没有法规不成方圆” ；但规章存在,并不肯定得到广泛认 我爱听蝉,打从很小的时候起；可,除了信奉法家思想的秦以外基本没有在中国占据过统治和主导位置；另一缘由,是大多数 中国人抱着有用主义的态度去对待规章；而并不是发自内心地自觉遵守规章,把遵守规章内化 为人格的一部分；对我利大于弊的,便去遵守和利用；反之,就无视；“ 敏捷变通” 被

11、颂扬,尽管这种“ 变通” 有时是违反法律和道德的,但只要在当时得到好处,就大行其道；另外,中国传统的特权思想根深蒂固；在很多人心里,不但不以遵守规章为荣,反以践 踏规章为荣；红灯来了,大大咧咧闯过去,习以为常；闯红灯被监控纪录,靠疏通关系,不受夏来了,蝉声呼吁着绿阴,绿阴涨满了黄河两岸；夏,丰富着哪！在黄河两岸,那大平原,可真是正正式式的大平原,那么平整！那么辽 阔！让你张大了眼睛看也看不到边；平原没有边,翻动在平原上的麦浪也没有边；麦浪,像浩 瀚的海洋,摇荡啊摇荡,摇荡着那些庄稼汉的欢乐,摇荡着那些青布包头的大姑娘们的期望,名师归纳总结 惩罚,那更是沾沾自喜；践踏规章而逍遥法外,就是一种让别

12、人仰慕嫉妒恨的特权享受；享受摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的理想；麦浪, 在六月的阳光下,闪耀着无边无际的金黄；第 2 页,共 5 页特权,不单是特权者的习惯,也是无权者的幻想；不,闪耀着的是遍地的黄金；（第 3 页,共 10 页）九年级语文期末试卷（第 4 页,共 10 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦；太阳,漫天地撒下了毒花花的火,燃烧着 大地,燃烧着夏天；而蝉儿们是太阳的号手,一大清早,当地面开头蒸腾起热雾,它们便大声 地嘶喊：起来,属于土地的人,到田间去；去啊！去收成那满地的黄金,去收成你一年的辛勤

13、；都像课本,都像蝉声,向我们述说同样的故事：生活,应当恬淡、勤恳和拙朴；而那无边的大 平原,那浩浩荡荡的黄河,那飞扬着的黄沙,狂舞着的白雪,和突然而来突然而去的风暴,却 又教给我们另一种榜样：人啊,应当活得爽快,死得顽强；那些把根扎在黄土地的人们,生与庄稼汉成群的像一阵风似的动身；麦田活动了, 那些牛一样的汉子,收割的镰刀比着快,死,都有着绚丽的光荣,如这热切的蝉声；飞扬的山歌比着响；太阳,把兴奋搽在他们的脸上,蝉声起劲地作着拉拉队；16文章在描述了夏收场景之后,描写了哪三幅醉人的画面？（3 分）谁能遗忘那一片蝉声呢.在太阳能把人烤焦的三伏天,看哪！ 那一树青条的老柳,垂挂着多少殷勤；赶着路的

14、,做够了活儿的,来吧！到绿阴里来,到柳丝中来,到蝉声里来；这里有 的是成缸的绿豆汤或大麦茶,别问是谁家的,你只管喝吧！喝着凉茶,听着蝉声；蝉声在枝头,蝉声在心头,撒给你满身的清新；17第一段在文中起怎样的作用？请结合全文简要回答；3 分 18第段画线句描写了夏日正午蝉的鸣叫,请简要赏析其语言特色；3 分 谁能遗忘那一片蝉声呢.日正值中, 老牛在树下嚼沫, 老人在树下打盹, 上半天忙累的人,用斗笠盖着脸,东倒一个,西歪一个,各自去寻梦；麦场上,曝晒着新收的小麦,黄澄澄的,每一个颗粒都散放着期望的光荣；心房中,存放着祖传的敦厚,傻乎乎的,每一张脸,都显露 着得意的颜色；那一片恬适,一片安详！谁都知

15、道：啄食着的小鸡知道,漫步着的小猫知道,连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道；可是,谁也无法说得出来,谁也无法描画得出来,只有蝉,才会高踞枝头,吟着颂扬的诗篇；谁能遗忘那一片蝉声呢？当小麦收割之后,高粱便连天地扯起了“ 青纱帐” ,青纱帐是 孩子们的儿童乐园,他们的儿童乐园不要票,不要票却送给人大把大把的欢乐；孩子们在青纱 帐里追赶、打滚、采食甜甜的野甘蔗；热了,累了,跑向那古老的黄河,开头另一场战争,然 后转移阵地,大伙儿咆哮着去攻击果林或瓜园,蹲在那种很原始的瓜棚下,任凭地去享受瓜的 甜蜜；一切都满意了,才班师回家；沿着高榆老柳的浓阴,一路追赶着蝉声；而蝉声,却又一 路追赶着他们；19请结

16、合语境,说说你对“ 那蝉声也是我们生活的课本” 的懂得；4 分 20本文不仅写了蝉声,仍写了与蝉声相关的人事,请探究“ 蝉声” 中包蕴的丰富情感；6 分 三、（ 65 分,其中含写字5 分）21阅读下面的文字,依据要求作文；（60 分）一次, 在一位伴侣家小坐；发觉伴侣给父母打电话的时候拨了两遍号码；第一遍拨过之后,铃响三声就挂断,再拨其次遍,然后通话；“ 第一遍占线吗？” 我随便问；“ 没有；”“ 是没想好说什么？”“ 不是；”“ 那干吗拨两遍号？”他笑了笑：“ 你不知道, 我爸爸妈妈都是接电话特别急的人,只要听见铃响, 就会跑着接；那一片蝉声,真美；那一片蝉声是图画,那一片蝉声是音乐；画很

17、多绿色的记忆,谱无有一次,妈妈为接电话仍让桌腿把小脚趾绊了一下,肿了很长时间；从那时起,我就和二老约 定,接电话不准跑；我先拨一遍,给他们预备的时间；”生活中,一个小小的细节,一个出色的镜头 总让我们经常感动,总让我们经常回味；请依据自己的生活经受和切身体验,以“ 流芳的细节” 为题,写一篇文章；数美丽的灵魂；那蝉声也是我们生活的课本；. 读着蝉的唱歌,吮着泥土的乳汁,欢乐而又痛楚地成长起来的人们,都宠爱那一片泥土要求：除诗歌外,文体不限；不少于600 字；文中不得显现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观；的芳香,懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情；名师归纳总结 . 在黄河两岸, 那些褪了色的城, 那些灰黯黯的村落,那些泥土路, 那些守信用的花朵 九年级语文期末试卷（第 6 页,共 10 页）第 3 页,共 5 页（第 5 页,共 10 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 流芳的细节600 800 （第 7 页,共 10 页）九年级语文期末试卷（第 8 页,共 10 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （第 9 页,共 10 页）九年级语文期末试卷（第 10 页,共 10 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页