2022年乡村学校少年宫工作总结 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年乡村学校少年宫工作总结 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年乡村学校少年宫工作总结 .pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 少年宫工作总结建宫以来,我校非常注重培养合格加特长的学生,学校开设多种兴趣社团,让学生在活动中陶冶情操,发展技能,为学生的终身发展奠基。为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的素质教育,促进教育均衡发展,让孩子健康快乐地成长,主要做了以下几方面工作。一、目标明确,舍得投入,活动形式多样我们少年宫兴办的宗旨是: 让农村孩子和城里的少年儿童一样,享受到丰富多彩的、寓教于乐的适合儿童年龄特点的多种教育形式。兴办理念是:对教师发展负责,为学生幸福奠基。目标是:以乒乓球和书法为龙头,以各类活动为载体, 把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地,为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园,以多种形式营造校园文化氛围
2、,促进师生精神文明生活的不断提高。少年宫现在现有乒乓球、篮球、十字绣、书法5 个社团。二、群策群力,全员参与,积极投身活动为了抓好少年宫活动, 我们认真思考、 积极探索, 学校班子成员和科技、 体育、艺术专职教师共同商讨,大家献计献策,逐步完善乡村少年宫建设,主要做了以下工作:1、加强组织领导,明确职责分工我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、 质量建设、特色建设” 为核心的内涵建设。因此,我们实行校长负责制,教导处有专人负责活动的安排,临时调代;总务主任负责设备、设施,以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调,发现问题及时处理。全体教师“一岗双责”。我们先设置了一些既有学校特色
3、、传统,又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目,让每位老师根据自己的特长、兴趣自主名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 申报,再根据学生申报后的开班情况进行调整,让每位老师都参与到辅导中去,真正实行民主决策、民主管理、民主监督。2、整合现有资源,形成学校特色学校在充分利用现有场地、 设施和师资的基础上, 加大投入,不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。乒乓球和书法是我们少年宫的主要特色。学校有专门的乒乓训练场地
4、, 适合不同年级、不同水平的学生进行乒乓球练习,形成乒乓训练梯队,并让所有的学生都能参与到乒乓活动中去。去年我校学生在章丘市小学生乒乓球比赛中荣获全市第四的好成绩。书法社团聘请当地知名农民书法家张宪长老师为学生指导书法,并多次在各类书法大赛中获得优异的成绩。3、加强师资培训,提高活动质量辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员,才能提高活动质量。我们有计划、有针对性地对教师进行培训,不断拓宽培训渠道,提高培训质量。4、保证活动时间,提供展示平台要提高活动的质量,必须保证活动的时间。 我们规定每周的周四14: 3016:10 点,为少年宫活动时间,保证每周活动一次,每
5、次活动80 分钟,任何人不得把这段时间挪作它用,而且每位老师都必须到活动地点参加辅导。每次活动时,学校领导都进行检查、记载。为了提高学生的活动兴趣, 更好地掌握好艺术、 体育、文化、科技等专业知识和技能技巧,我们为学生提供了展示的平台,每年举办古诗词经典诵读、趣味运动会、艺术节等活动,让学生的才艺得到充分的展示。如艺术节活动,全名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 3 校学生人人参与,大合唱、器乐演奏、舞蹈、课本剧等表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年乡村学校少年宫工作总结 2022 乡村 学校 少年宫 工作总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内