2022年中考英语完型填空题解题技巧.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考英语完型填空题解题技巧教学时间 ：40 分钟教学内容：中考英语完型填空题解题策略指导与训练同学情形分析： 同学进入三年级各种作题的技能已经成熟,但是从过往的情形来看,完型填空题的正确率是不太抱负,缘由主要在两个方面：一是词汇搭配和语意辨析不过关,遗忘率较高；二是没有依据题型特点运用适当的解题策略,往往由于脱离上下文,偏离主线而出错；前者可以在往后的复习中连续进行巩固积存,后者就需要进行有效策略的指导,这正是本节课的定位目标, 让同学学会运用篇章,句子,词汇供应的信息中正确选项；同时在以往的教师讲,同学听的成效不抱负,同学听完就忘了,所以仍是

2、应把训练落实到位,从中去体验,摸索和学习；教学材料分析 ：本节课选编的材料分为按部分,第一部分是依据所用的技巧分类的例题,让同学集中训练五种技巧, 全部选自各地的中考题,第三部分是一篇完形填空题的文章部分,选项放在第三部分教学目标设置：本节课是针对中考题型完型填空题的专题训练课,目的在与帮忙同学形成正确清楚的解题思路,把握有效的技巧,教学策略上贯输 “ 在做中学,在学中做”从而增强备考的信心,并确定今后努力的方向；在 的教学策略,让同学在课堂上通过亲身体验各种解题技巧形成自己的策略,得到思维的锤炼；详细目标设定如下；1、明白完形题目的特点,把握简洁有效的技巧和正确的解题步骤,提高答题正确率；其

3、中 重点是各种技巧在实践中的娴熟运用；2、通过大量的训练实践引导同学观看,归纳,摸索,运用,帮忙他们娴熟运用有效的解题 策略,锤炼思维；教学方法 ：归纳法；演绎法；观看法；自主学习与合作学习的方法 教学过程设计 ：一、分析完型填空题的比列,及历年中考的题型 二、完型填空题的内容1、文化习俗2、科普学问3、风流人物4、幽默故事5、日常生活6、人生百味三、解题技巧及策略1、上下文的懂得 2 4、对句子意思的懂得3、从规律推理常识的角度考虑、从惯用法和搭配角度考虑5、从词汇意义及用法的角度考虑 四、做题步骤：1、通读全文,懂得大意 2、上下联系,逐空试填 3、认真推敲,解决难题 4、认真复查,意通语

4、顺 五、一般解题思路：1、跳过空格,通读全文,把握答意 3、瞻前顾后,先易后难 六、教学步骤：2、结合选项,综合考虑,初定答案 4、复读全文,逐格验证,补偿疏漏名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、独立完成分类完型填空练习本节的训练涉及到不同技巧的运用,目的在于让同学以分类的形式接触不同类型的设问方式,从而自我反思,归纳出相应的技巧策略2、小组争论答案及挑选的理由让同学通过与伙伴的沟通,对比彼此的观点,有助于开阔思路,从而调整或确定自己的想法 3、师生共同探讨技巧,老师参加沟通,引导同学更深刻得领悟各种技巧对答题的帮

5、忙 4、整篇完型填空练习,同学可以亲自验证以上技巧对整篇练习的有效性,同时在本环节仍会引导同学按肯定的步骤完成任务,有效性,从而形成自己的策略勉励他们在今后的学习中多尝试对比不同的策略解题的5、只给出文章部分,同学快速阅读,把握主旨 完型填空题所涉及的是一系列与上下文相联系的设空, 所以对于文章整体内容的懂得和作者写作意图的把握对于正确答案的猎取非常关键,在这一步只给文章不给选项,养成先抓住主线的习惯6、给出选项,认真推敲确定答案 体会答题的策略通过文章的懂得,技巧的运用做出挑选,同学在作题中7、小组争论对比答案,运用所学技巧的验证,排除干扰,让同学用相应的技巧验证答案的正确性8、选出两个小组

6、展现争论的结果,师生共同对比争论答案,把答案后的技巧点出来,使学生进一步体会到把握方法提高答题正确性的作用,从而增强明白题的信心19、课堂小结,引导同学整理思路10、布置作业（中考指南）教学材料：中考完型填空解题策略训练1、上下文的懂得1.The weather gets a little cold. In the late afternoon the sky will be clear, the _5_ will begin to shine and it will be summer at this time of a day. 5.A.weather B.moon C.sun D.ear

7、th 5 命题目的 主要考查上下文懂得；依据常识,能“shine ”只有sun, 应选C； 解题点拨 对比下文 “will begin to shine.2.Many years ago, children who had good manners were seen and not heard. They kept _3_ if grown-ups成年人 were talking. Today children have _4_ freedom自由. 3.A.noise B.happy C.quiet D.quite 4.A.many B.more C.few D.less 3. 命题目的

8、主要考查上下文懂得； 解题点拨 依据上文 “children who had good manners were seen and not heard. 可判定出”以前人们认为不发出声音的孩子是好孩子,“ 不出声 ” 为“寂静 ”,应选 C；4 命题目的 主要考查句子懂得； 解题点拨 该句意为 “当今孩子 ”与“过去孩子 ”作比较有了 “ 的自由 ” ,比较四答案,只有 B 合适,应选 B；3.The he had his simple idea.He cut a _into one of the pencil.He glued 粘贴 the eraser into the groove .

9、A.hole B.groove C.mark D.crossing the 来代替；依据上下文便可得出答案是B,由于第一次提到用a 或 an 第而次提到的用4.Two hundred years ago,people in the west did not know coffee or tea .They were _to drink them because they thought coffee or tea could kill a person. 名师归纳总结 A.happy B.afraid C.strong D.rich 第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料

10、 - - - - - - - - - 命题目的 主要是考察对上下文的懂得； 解题点拨 下文有 .kill a person 所以没有人不行怕应选B 答案2、对句子意思的懂得1.They could go to the nearby _ 4_ to buy stamps and put them on envelopes信封 _5_ they sent letters. 4. A. a shop B. school C. village D. post office 5. A. after B. before C. in D. with 4 命题目的 主要考查上下文懂得； 解题点拨 出售邮票的只

11、能是邮局,不行能是学校或村子,即使那些地方代售,也不具有普遍性；应选 D；5 命题目的 主要考查对句子的懂得； 解题点拨 这是一个时间状语从句,依据常识邮票是在寄信之前贴上的；故连词应用before, after 表示相反意思,其余两项不能引导从句；选 B 2.In this way, the post office didn t need to send postmen to collect money. It only needed _10_ postmen to deliver递送 letters. The government finally accepted接受 the good i

12、dea. 10 A. few B. fewer C. many D. much 10. 命题目的 主要考查上下句懂得； 解题点拨 此题实际是一个比较级,是与不用邮票时相比较而言,所需劳动力削减,应选 B；3.The summer rain didnt _7_down. 7.A.have B.fall C.give D.kept 7 命题目的 主要考查动词词意懂得； 解题点拨 该题的四人选项中,只有 fall 有“下雨 ”意,应选 B；三、从规律推理,常识角度考虑1.The seasons in Australia are the opposite相反 of ours. When it is w

13、inter here, it is_1_ there. Australia is _2_ the south of the world. June ,July, Augustthe is winter month. The summer is in December, _3_ and February. The north of the country is _4_ than the south. 1.A. summer B.winter C.antumn D.spring 2.A.in B.on C.to D.near 3.A.November B.January C.March D.Oct

14、ober 4.A.colder B.cooler C.hotter D.warmer 4 命题目的 主要考查自然常识； 解题点拨 Australia 位于南半球,其北方要比南方距离赤道近些；因此北方 的天气要比南方热；2.If the sounds hit things, they come back. The bats ears receive the _6_ . In this way they are able to tell the bat _7_ the things 3.A.knowledge B.advice C.words D.message 6 命题目的 主要考查推理学问；m

15、essage符合 解题点拨 bat 的耳朵接收到的不是学问、劝说、文学,而是信息；因此题意；名师归纳总结 1. 命题目的 考察常识第 3 页,共 6 页 解题点拨 前句 The seasons in Australia are the opposite of ours.已作出提- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 示,当我们这里是冬季的时候,澳大利亚恰好是夏季,故应选 A 2. 题目的 主要考查介词的用法；介词 in 表示方位, 意为 “在 的 解题点拨 从地理学问可知,澳大利亚位于南半球；范畴以内 ”3. 命题目的 主要考查自然常识； 解题点拨 答案可以

16、从空白前后的语境得出；依据自然常识,一季有三个月；句中已给出冬季中的两个月,所以此空应填 January；2.If the sounds hit things, they come back. The bats ears receive the _6_ . In this way they are able to tell the bat（蝙蝠）wherethe things A.knowledge B.advice C.words D.message 6 命题目的 主要考查推理学问；message符合 解题点拨 bat 的耳朵接收到的不是学问、劝说、文学,而是信息；因此题意；3. Our t

17、eacher told us that light _faster than the sound. A.travelled B.travles C.travelling D.travel 命题目的 考察常识 解题点拨 依据真理我们应当知道物理中光速比声速快的道理四、从惯用法和搭配角度考虑1.It _4_ more than three days to get there by spaceship. A.takesB.tooksC.taken D.taking 4 命题目的 主要考查 It takes sb.some time to do sth. 句型； 解题点拨 该句考查固定结构：It ta

18、kes sb.some time to do sth. ,意为 花费某人多少时间做某事 , It 为第三人称单数；应选；2.Thats what people often say when they _2_ computers. For over a quarter of a century, engineers have been making _3_ . Now a computer can do _4_ everyday jobs wonderfully. 2.A.speak to B.say C.tell D. talk about 3.A.,better and better B.m

19、any and many C.little and little D.fewer and fewer 4.A.the mumber of B.a great deal C.a plenty of D.a lot of 2 命题目的 主要考查近义词辩析； 解题点拨 把四动词或词组分别代入句子中,符合句子意思的只有 D 项；意为 当人们谈论起运算机时 ；应选 D；3 命题目的 主要考查固定词组； 解题点拨 形容词比较级 +and+形容词比较级 表示 越来越 - ；四答案中只有 A、D项符合；比较 A 、D,D 项意为 越来越少 ,不符合句意,应选 A；4 命题目的 主要考查近义词词组辩析； 解题点

20、拨 选入句中的词组应当修饰空格后的可数名词 jobs,所以去掉 B、C 项；A 表示- 的数量 ,不符合题意,也排除；应选 D；五、从词汇意义及用法的角度考虑1.The expression Excuse me is _1_ used in the United States than in China. _2_ American says Excuse me when he wants to pass _3_ someone, to leave a party or a dinner when he finds himself late_4_an appointment约会 名师归纳总结 1

21、.A.very often B.much often C.more often D.many often 第 4 页,共 6 页 2.A. A . B.An C.The D. D.in front of 3.A.after B.behind C.in the front of - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4.Afor B.to C.at D.of1 1 命题目的 主要考查形容词比较等级；比较四答案, 只有 C 为比较级, 解题点拨 依据该词后有 than ,判定该句为比较等级,应选 C；2 .命题目的 主要考查冠词用法； 解题点拨 依据句子中谓语

22、 says后有 s,可知该句主语为第三人称单数 ,应选 B；3 命题目的 主要考查介词用法； 解题点拨 after; behind 与 pass不能构成词组,排除 A 、B；C、D 都为 在-前面 意, C答案强调 在 -内部的前面 ,不合题,再排除；应选 D；4 命题目的 主要考查介词用辩析； 解题点拨 四答案中与 late 构成词组,表示 迟到 的只有 for,即be late for ；应选 A；Thank you means that appreciate感谢 _5_ someone has done for you. An American says Thank you all da

23、y long. For example, he _6_ the sales woman after she has served服务 him. He will say Thank you to the cashier 收款员 when he _7_ his food. He will say Thank you to a student if he has just answered the question. 6.A.thanks B.hinks C.will thank D.will think 7.A.pay for B.pays for C.has paid for D.has pai

24、d 5 命题目的 主要考查特别疑问词； 解题点拨 分析句子,选出的特别疑问词必需引导 someone has done for you. ,且在该句中作 done 的宾语,比较四答案,只有 what 具有这种功能,应选 A ；6 命题目的 主要考查动词时态, 解题点拨 该句为复合句,从句为 when 引导的时间状语从句,分析该句,主句动作应该发生在从句之后,从句用的是现在完成时,主句应当用将来时；应选 C；7 命题目的 主要考查动词时态； 解题点拨 该句为复合句,从句为 when 引导的时间状语,主句是将来时,从句应用一般现在时,应选 B；分析短文Once there was a poor m

25、an.He _1_nothing except an orange tree in his small garden._2_the tree there were many fine oranges .One day he found one of his oranges _3_much bigger than others .It was _4_a football. Nobody had ever seen _5_big orange. The poor man took the orange _6_the king. The king was _7_pleased that he gav

26、e the man a lot of money_8_it.When a rich man heard_9_it.he said to himself,Its only an orange,_10_has the king given him so much money for it._11_I take my gold cup to the king,he will give me _12 money.The next day when the king _13_the gold cup,he said to the rich man ,_14_a beautiful cup.Ill sho

27、w you _15_.Please take this great orange. 名师归纳总结 1.A.has B.saw C.had D.sold 第 5 页,共 6 页2.A.on B.at C.In D.Over 3.is B.are C.was D.were 4.A.so big as B.as big as C.so bigger than D.big than 5.A.a such B.such a C.so a D.so 6.A.to B.for C.at D.from 7.A.so B.very C.very much D.too - - - - - - -精选学习资料 -

28、- - - - - - - - 8.A.too B.from C.for D.of D.of 9.A.from B.to C.for 10.A.where B.when C.how D.why 11.A.If B.Through C.Till D.Only 12.A.many B.most C.more D.much 13.A.heard of B.received C.reached D.loved 14.A.Very B.What C.How D.Gold 15.A.wonderful something C.nothing wonderful B.something wonderful

29、D.to something wonderful 答案： 1.C2.A3.C.B5.B6.A7.A8.C9.D10.D11.A12.C13.B14.B15.B Tony lived near school,he liked to walk to school every day._1_his way to school .he always _2_a playground .When it rained ,like many other boys,Tony likes playing in water.One afternoon when the boy got _3_,he was all

30、wet.His mother became very angry_ said ,“ dont play in the wanter after school.”the next day he was _5_again ,and his mother became_6_angrier.Ill tell your father _7_you go to play in the water again,she said.And then he will punish you.The _8_day the boy was dry when he became back from school. “ Y

31、ou are a _9_boy today,his mother said . ” You didnt play in the water. ” “ No” ,he answered. “ Because there were _10_older boys in the water.I couldnt play in it.”1.A.In B.On C.By D.With 2.A.went B.passed C.drove D.met 3.A.house B.family C.home D.room 4.A.and B.so C.but D.yet 5.A.dry B.late C.early

32、 D.wet 6.A.very B.more C.even D.ever 7.A.if B.before C.for D.as 8.A.first B.second C.third D.fouth 9.A.bad B.good C.hate D.naughty 10.A.many so B.so many C.to much D.much too 答案 1.B2.B3.C4.A5.D 6.C 7.8.C9.B10.B教学反思：本节课各个环节紧凑,教学遵循循序渐进的原就,先各个考点攻破,然后集中各种技巧于现场直播,同学在学问上水到渠成；教学策略上贯输“ 在做中学,在学中做” 的教学策略,让同学在课堂上通过亲身体验各种解题技巧形成自己的策略,得到思维的锤炼；明白完形题目的特点,把握简洁有效的技巧和正确的解题步骤,提高答题正确率；其中重点是各种技巧在实践中的娴熟运用；通过大量的训练实践引导同学观看,归纳,摸索,运用,帮忙他们娴熟运用有效的解题策略,锤炼思维；不足之处是,课堂容量较大,没有足够的时间给同学摸索,部分水平较低的同学跟不上；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页