2022年二年级下册数学第九单元备课.docx

《2022年二年级下册数学第九单元备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级下册数学第九单元备课.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神单元第 9-10 课时海产品加工第八1）使同学初步把握含有两级运算的混合运算的次序,会运算较简洁 的三步式题教学目标（2）熟悉小括号,会使用小括号；（3）培育同学的审题才能,会按算式的意义读出算式（4）积极参加共同探究问题的学习活动,培育初步的合作意识；会列综合算式, 能够把握含有两级运算的混合运算的次序会运算较容 易的三步式题,积极参加共同探究问题的学习活动,培育初步的合作 教学重、难点 意识 教学预备 小黑板第一课时 创设情境,导入新课：1、出示大海的图片；教 2、同学们看,大海的物产丰富多样,给我们带来了美好的生活

2、；学这节课看看富裕的大海又给我们带来了什么学问,好吗？合作探究,展现沟通：过程运用新知,巩固训练：总结收成,拓展延长：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神连续进位乘法 1海产品加工厂加工车间加工带鱼 每小时加工 59 千克, 7 小时能加工多少千克带鱼？5 5 9 6 7 4 5 3 板59 60 25 千克, 8 箱带鱼书60 7420 设2海产品加工厂加工车间加工带鱼每箱带鱼净重计一共多少千克？3海产品加工厂每个车间加工118 千克, 9 个车间加工多少箱？ 25 8453（千克） 118

3、9453（千克） 2 5 1 18 4 8 2 0 0 1062 9 7453（千克）其次课时 基础练习：练 5 2 4 8 1 2 3 1 1 6 7 6 5 习8 进位数字肯定要老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清晰,写对位置,向十位进几要写在十位上,向百位进几,要写在百位上名师归纳总结 课深化练习第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神1对比练习（1）（2）老师提出要求（ 1）（2）（3）组做第（ 1）组题,（2）（4）（6）组同学做第（ 2）组题同学做完后争论两组题的相同点和不同点（相同点： 2 组题都

4、是连续进位的不同点：两组题中第1 小题是一般的连续进位乘法,而其次小题就是乘得的积加上进来的数又要进位的乘法）2火眼金睛辨对错 4 7 2 35 5 4 7 1 3 6 5 8 4 2 5 8 0 3 2 6 81220 10 9 4 3在 内填上“ ” 、“ ” 或“ ” 402 1325 600 1122 拓展练习：第 10 题；练习时要给同学充分的时间进行尝试和沟通；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神第 1 课时时、分、秒的熟悉第九单元1、结合详细情境,熟悉时间单位时、分,初步

5、体验时、分的实际意义, 知道 1 时=60分；2、会看钟表,能正确认读钟面上教学目标 指示的时刻；3、结合详细实例,感受时间与生活的亲密联系,养成遵守和珍爱时间的良好习惯；点教学重、难熟悉钟面上的时刻,经受体验时、分、秒长短的过程,建立时间教学预备观念；正确地读出钟面上的时刻；钟面创设情境,导入新课：第一课时 教1、猜谜语：一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累；马蹄哒哒提示 你,时间肯定要珍爱；2、生活中到处离不开时间,让老师来明白一下你们的时间支配 好吗？3表达：“ 小伴侣们,元旦联欢会是大家最喜爱的活动,让我们一学起来看看期望学校二年级一班是怎样庆祝元旦的吧！课件出示信息窗 1的图片：你都看到了

6、什么？（让同学自由说他们所看到的过时刻；）,信任通这节课就让我们详细的来熟悉几时几分吧（板书课题）过这一节课的学习,我们肯定能精确的拨出时刻；程 合作探究,展现沟通：运用新知,巩固训练：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长：八、庆元旦板 书设 计时、分的熟悉时针分针 1时=60分12个数 12 个大格 60个小格教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神第 2- 3课时信息窗

7、 2 新年的钟声第 九 单元1、结合详细情境,熟悉时间单位时、分,初步体验时、分的实际意 义,知道 1 时=60 分；教学目标 2、；2、会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻；3、结合详细实例,感受时间与生活的亲密联系,养成遵守和珍爱时间的 良好习惯；教学重、难 熟悉钟面上的时刻,经受体验时、分、秒长短的过程,建立时间观念；点 教学预备 小黑板、计数器 创设情境,导入新课：第一课时 教活动一 20XX年是新千年的开头（板书：新千年）为了迎接新千年的到来,天安门广场举办了郑重的升国旗仪式（课件演示升国旗画面）；学师：天安门广场升国旗的时间是依据什么确定的？师：（出示北京的时刻）在这个时刻,北京见

8、到新千年的第一缕阳光；我们中国很大,每个城市见到新钱年第一缕阳光的时刻是不同的（出示过中国地图）；看到这幅图,你可以提出哪些数学问题？合作探究,展现沟通：程运用新知,巩固训练：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长：板时、分、秒的熟悉书 设 计其次课时练时针分针 1时=60分12个数 12 个大格 60个小格基础练习：自主练习 1 、2 题 先小组沟通后集体订正深化练习：习1、第 3 题；先 让同学说一说时分秒之间的进率,再独立填写小组沟通集体订正；2、第 4 题先独立填写,有的

9、可以实际操作一下；课 3、第 5 题是一个数学嬉戏；同学沟通 拓展练习：同位两人合作,一个同学用自己的小钟表拨时刻,另一个同学认读钟面上的时刻；做一做我学会了吗名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思课题信息窗 1 爱惜花草第 十单元第 1-2 课时1、结合详细情境,让同学感知一个图形周长的含义；教学目标2、在解决问题的过程中,探究各种图形周长的长短,培育同学初步 的应用意识和解决实际问题的才能；3、主动参加新学问的学习,获得胜利的机会,增强对数学学习的信 心和爱好；教学重点：教学重、难点结

10、合详细情境,让同学感知一个图形周长的含义 教学难点：在解决问题的过程中,探究各种图形周长的长短,培育学生初步的应用意识和解决实际问题的才能教学预备 第一课时小黑板创设情境,导入新课：同学们,你们去过公园吗？你最喜爱公园中的什么？教 我们都特别喜爱公园中的花草树合作探究,木,在我们学校也有好多美丽的大花坛, 今日我们一起去观赏一下好吗？刚才同学们看到学 了我们学校的大花坛,看到那么多美丽的花儿,你有什么好方法来保护它？过展现沟通：程运用新知,巩固训练：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,

11、拓展延长：爱惜花草板 书 设 计其次课时什么是周长 课桌面的周长指的是什么？黑板的周长指的是什么？ 基础练习：练自主练习 1 题大量感知各种物体的周长2 题独立运算集体订正深化练习：习1、第 3 题估算测量运算方法的题目；练习时,先让同学估量,然后 由同学独立解决上,沟通时说说自己是怎样解决问题的；依据该题的形式,老师仍可以让同学说说自己购物时的体验,让同学体会数学在课 生活中的应用；2、第 4、5 题解决实际问题的题目；教学时让同学依据供应的信息然后在小组中进行沟通解决的方法；老师要勉励同学用不同的方法进行估量,并对同学采纳的方法赐予评判；3、第 7 题独立运算 4、6、8、9 题是估算的题

12、目,勉励同学要结合实际情形；拓展练习：第 10 题是一道用所学学问解决实际问题的题目；练习时,先让同学 独立完成,然后沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教 学 反 思课题长方形和正方形的周长第十 单元第 3-4 课时的运算1、结合详细情形懂得周长；2、能解决简洁的实际问题；教学目标 3、感受数学与生活的联系；4、培育学数学、用数学的乐趣；教学重、难点 在解决问题的过程中,懂得周长的含义；教学预备 小黑板多媒体、资料图片、测量尺第一课时 创设情境,导入新课：放美丽的花坛的资料图片；教 老师

13、从同学已有的学问基础和生活体会动身,组织同学争论：师：我们给花坛围护栏,需要做哪些预备工作？学 我们去买护栏时,需要做哪些工作？同学们,你们能帮他们想想方法吗？过合作探究,展现沟通：程运用新知,巩固训练：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长：长方形和正方形的周长的运算 板（长 +宽X2=长方形周长书 边长 X4=正方形周长设计其次课时 基础练习：估一 估,算一算自主练习 3 练 深化练习：4 题让 同学分组操作并运算 5 题让同学联系实际习6 题同学独立运算集体订正拓展练习：课7、8、9 题；先做 8 题让同学模拟走一下,再运算；9 题较难,可以提示 不用重复；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页