2022年初三化学第五单元习题课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源教学设计个人信息设计者姓名单位学科初三化学1. 争论的问题 初三化学只有一年学习,对于同学来说,要在不到一年的时间内,从开头学习快速进入到提升能 力进而参与中考,怎样在短时间内有效的练习是特别重要的,而在同学练习完之后,怎样进行有效 的分析就尤为重要；在以往的教学中,我经常遇到这样的问题,习题课上完之后同学的收成不是很 大,题目总是做完讲完就过去了,在遇到类似题目同学仍是照错不误,这肯定是有缘由的,想了许 久,确定是在习题分析这一环节有问题,我想是不是我以前分析的习题太过分散,假如将一些较难 习题归类讲解是不是更好些呢？本节课

2、的微观粒子示意图是中考题的热点,也是同学的难点,作业 过程中总是显现错误,我想就以自己动手画图的形式进行复习,再订正答案,巩固练习,尝试一下 成效如何；2. 同学错误分析 本节课是第五单元的习题课,五单元分为三个课题,质量守恒定律、正确书写化学方程式、化学 方程式运算；我在本周初进行了单元检测,发觉了同学的问题,其一,微观粒子概念不清,其二,同学对质量守恒定律的应用不熟识,或是说同学遇到问题不知道应当用质量守恒定律的学问去解决 题目；其三,化学方程式遗忘或者配平出错,个别同学不会配平；其四,在化学方程式中相对分子 质量遗忘乘化学计量数；其四,运算错误；我比较苦恼的是运算出错,很难补偿,在习题中

3、不乏有 这样的现象,化学列式完全正确,就是算不对,结果对于挑选题或者是填空题仍是拿不到分数；本 节课就重点解决利用微观粒子懂得相关概念； 3. 教学目标 含重、难点 学问与技能： 对微观粒子示意图题型能有一个清楚的解题思路；能运用质量守恒定律解决一些问题；过程与方法：通过复习逐步建立从宏观微观两层面去看待问题；自己动手画图懂得相关概念,知道 画图是学习化学概念的一种有用的工具；情感态度价值观：做题过程中遇到疑问大胆提问或者寻求同学帮忙,从中体会学习的欢乐；教学重点：通动手画图,复习微观粒子学问以及相关概念；教学难点：逐步建立从宏观和微观两个层面懂得相关概念；4. 教学过程名师归纳总结 环节教学

4、活动同学活动设计意图引入投影：微观粒子示意图相关题目是近几年中留意相关题型引 起 学 生 的 重考的热点题,是我们这节课重点争论内容；视第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 30 典型例题一微观粒子示意图名师整理优秀资源动手画图, 将抽独立完成学案：用微观示意图完成填空min 展现：争论,订正答案象 的 概 念 直 观老师巡察,指导习题老师总结：从微观宏观层面懂得相关概念记录笔记化分析测验卷：填空12 题, 13 题将 类 似 的 习 题分析讲解： 13 题（ 2）除了我们刚才复习的基本争论,留意配平归类,同样的题概念,仍需要留意什么

5、？15 共同分析练习挑选题27、28 题型做多了, 总结Min 提示： 13 题（2）、27、28 题有什么共同点？出思路共同讲解分析有关分子个数比、 生成物质的质量比要留意配平化学方程式中考学案练习 1-3 完成学案练习链接5. 学案典型例题一、微观粒子学问图例（ 其中和分别表示氢原子和氧原子）1、 根据物质的分类,请用以上图例画出图形,表示以下概念；混合物纯洁物单质化合物氧化物2.按要求,说出以下粒子的意义,并用图例表示以下微观粒子宏观意义微观意义微观粒子图H 2H H22H 2H2O 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - -

6、- - 名师整理 优秀资源2H 2O 3、用图例表示以下变化冰水水蒸气电解水生成氢气和氧气练习 1、丰台一 21.以下化学可以用右边的微观示意图表示的是A2H 2O 2H 2 + O2B2HI + Cl 2 2HCl + I 2CCO 2 + C 2CO DCuO + 2HCl CuCl 2 +H 2O 练习 2、石景山二 22下图是两种气体发生反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子；下列有关该反应的说法中,不正确的是+ A反应物为两种单质B分子在化学变化中可以再分C反应后生成了两种新的化合物D参与反应的两种分子的个数比为 1 1 练习 3、丰台二28（ 6 分）在高温条件下,A、B 两

7、种物质可以发生化学反应生成C 和 D；反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示；（1）四种物质中属于氧化物的是（填上图中的字母代号,下同）,属于目前最抱负的清洁名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师整理 优秀资源能源的是（2） B 物质的相对分子质量是,其中氢、氧元素养量比是；（3）在这个化学反应中,以下表达正确选项；（填字母序号）a属于分解反应 b原子种类没有转变c分子的个数没有转变 dA 物质中某元素的质量分数为 25% （4）在该反应中,生成 C 和 D 的质量比为；（运算结果用最简整数比表示）练习 4、海淀一

8、 27（5 分）物质都是由粒子构成的,化学反应的实质是粒子之间的重新组合；（1）右图为甲、乙两种不同的气态物质在肯定条件下反应生成丙物质的微观示意图,其中和分别表示氢原子和甲乙丙氮原子,就可知：一个丙分子由个原子构成；反应前反应后构成甲物质的粒子是（填 “ 分子 ” 、“原子 ”或“离子 ”）；此反应中甲、乙、丙三种物质的粒子个数比为；B 消耗完时,可生成-氢原子-氧原子-碳原子（2）把肯定质量的纯洁物A 和 80 g B 在肯定条件下按下图所示充分反应,当88 g D 物质和 18 g E 物质；纯洁物+ + 回答 A B D E 请回答以下问题：参与反应的 A 物质的质量是；A 分子中各元素的原子个数比是（需表示出元素种类）；6. 设计初衷本节是一节习题课,在以往教学中习题课很重要,但是讲解起来,假如是一道一道讲解会很枯燥很乏味,同学也不情愿听,很难调动同学学习的自主性；所以想了想,不如把同学常见的错误展现出来,大家一起找出错误所在,分析错误缘由也就是为什么会犯错误,改正之后,再练习类似习题；以此巩固加深印象,同时调动同学的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页