2022年初中化学创新实验过氧化氢制氧.docx

《2022年初中化学创新实验过氧化氢制氧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中化学创新实验过氧化氢制氧.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过氧化氢溶液制取、收集氧气试验装置的改进一、试验名称：用过氧化氢溶液制取、收集氧气试验装置的改进二、改进试验目的：1、使试验室中采纳 H2O2 溶液制取 O2 变的操作可行,特殊是要解决在较短的时间内尽快获得较大量 O2 的问题；2、解决如何收集较大量 O2 的问题,为做 O2 的化学性质试验供应充分的氧气；3、培育同学的科学探究才能和观看才能,增强学习的趣味性和生动性；三、试验仪器及用品：三颈瓶、分液漏斗、气压平稳管、导气管、溢水杯、横口玻璃管、铁架台（带铁夹）、止水夹、 纸槽、火柴、 酒精灯、 药匙、 镊子、试管架、 试管

2、刷； 约 15%的 H2O2 溶液、 MnO2 、H2O、干燥的木条；四、试验装置图及说明：1、三颈瓶：盛装 MnO2 和 H2O2 ；三个口分别插入气 压平稳管、导气管、分液漏斗；插导气管的口又是 催化剂 MnO2 的加料口；2、气压平稳管：防止三颈瓶里降温及水雾冷凝而产生负压使导气管将溢水瓶中的水倒吸到三颈中而发生虹吸现象；如虹吸现象即将发生,马上打开气压平稳管上的止水夹；3、分液漏斗：掌握 H2O2 溶液的滴速和滴量；滴速：以打“ 点滴” 的速度为宜；滴量：如 MnO2 加入的是 1 2 药匙,就 H2O2 溶液的用量为 50ml 左右；4、溢水杯：作用有三：集气作用；导气作用；“ 洗气

3、”作用；5、水：作用之一是：当细铁丝在布满O2 的溢水杯中燃烧时,防止其熔化物溅落到溢水杯的底部使之炸裂；作用之二是：大大削减从三颈瓶中与氧气同时导出的水雾；6、导气管上的止水夹：夹住导气管,使制气装置与集气装置断开；（留意：这时,必 须将气压平稳管上的止水夹打开）；7、溢水杯：作用有三：一是充当“ 集气瓶” 的角色；二是充当“ 导气管” 的角色；三 是充当“ 洗气瓶” 的角色；8、三根“ 横口试管” ：每一根都有两个作用：一是充当“ 集气瓶” 角色；二是充当“ 导气管”角色；横口管上的横口是怎么开的？方法：先用塞子紧紧地将试管口塞紧,然后将试管开口的部位置于酒精喷灯喷焰的上方固定加热,的管壁

4、冲穿,试管上的横口就形成了；五、试验操作：不一会儿, 试管中膨胀的空气就会将烧熔1、用止水夹将装在三颈瓶口上的气压平稳管关闭 2、取下装在三颈瓶中间口上的导管橡皮塞,用纸槽和药匙往三颈瓶中加入 MnO2, 药量 约为 1 2 药匙；加入完毕后,再塞上带导气管的橡皮塞；3、关闭分液漏斗活塞,向分液漏斗中加入50ml 左右的含 H2O215% 的 H2O2 溶液；注意：该 H2O2 溶液是采纳市售 30%的 H2O2 试剂与水按 11 的体积比混溶而成；4、向溢水杯中加入水,让伸入到溢水杯底的导气管的末端浸入水中 2cm 左右；其作用是：当细铁丝在布满 O2 的溢水杯中燃烧时,防止其熔化物溅落到溢

5、水杯的底部使之炸裂；作用之二是：大大削减从三颈瓶中与氧气同时导出的水雾；5、口从下到上依次装上三根充当“ 集气瓶” 角色的横口试管,试管口要密塞；横口试管上横是怎么开的呢？方法是：先用塞子紧紧地将试管口塞紧,然后将试管开口的部位置于酒精喷灯喷焰的上方固定加热,不一会儿, 试管中膨胀的空气就会将烧熔的管壁冲穿,试管上的横口就形成了；在这里,每支横口管都有三种作用：一是充当“ 集气瓶” 角色,使硫、磷等燃烧物能在其中燃烧；二是充当“ 导气管” 角色,不断接受由制气装置导出的氧气,使名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

6、备 欢迎下载反应连续进行；三是削减污染：硫、磷等燃烧后,快速移走横口管,就会大大削减有害气体对环境的污染；6、向已加入 MnO2 催化剂的三颈瓶中滴入 H2O2 溶液；方法是：将分液漏斗的旋钮旋到开的位置,将 H2O2 溶液的滴速调剂到“ 打点滴” 的滴速,从而,掌握 O2 在单位时间内的生成量； 这时我们会看到：浸入水中导气管的末端有气泡冒出,三颈瓶中有水雾生成,这是由于该反应放出的热使少量水气化并随氧气逸出又立刻冷凝形成小液滴的缘故；7、采纳“ 余烬复燃” 的方法检验横口管及溢水杯中是否集满了氧气；此时,要依靠气压平稳管谨慎掌握三颈瓶中的气压,防止虹吸现象的发生,即防止加入到溢水杯中的水沿

7、着导气管倒吸到三颈瓶中,将 六、装置改进的意义：H2O2 溶液大大稀释,使反应变缓而不能快速制得大量的氧气；1、使试验室中采纳 H2O2 溶液制取 O2 变的操作可行,特殊是解决了在较短的时间内尽快获得较大量 O2 的问题；2、便于掌握 O2 在单位时间内的生成量；并能做到象“ 启普发生器” 那样,随要随开；3、便于收集氧气,为完成氧气的性质试验供应了充分的氧气；且能不断接受由制气装置导出的氧气,使反应能连续进行；4、削减了污染：当硫、磷等燃烧后,可快速移走横口管,这样就会大大削减有害气体对环境的污染；气压 分液漏斗平衡横 口 试管过氧化氢溶液三颈瓶管二氧化锰溢水杯水 导气管名师归纳总结 -

8、- - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载灭火器原理试验的改进一、改进试验名称：灭火器原理试验的改进二、改进试验目的：1、让试验装置简洁化、微型化；爆炸的危急；三、试验仪器及用品：2、让喷射现象明显； 3、排除吸滤瓶发生矿泉水瓶 1 个、小试管 1 支、塑料棒 1 支、浓盐酸、浓 Na2CO3 溶液；四、试验装置图及说明：1、打有小孔的塑料矿泉水瓶：用于代替吸滤瓶；2、小试管：用于盛装浓盐酸；3、塑料棒：用于稳固小试管；五、试验操作：1、往小孔塑料矿泉水瓶中注入浓 Na2CO3 溶液；2、将小试管当心放入矿泉水瓶中；将小漏斗

9、颈伸入到小试管中,往其中加 入适量的浓盐酸；3、取出小漏斗,再向试管中插入一根塑料棒,用以稳固小试管,再盖紧塑 料瓶盖；4、将图甲倒置如图乙,便可看到液体从矿泉水瓶的小孔中喷出；六、装置改进的意义：1、装置简洁化、微型化,且便于制作；2、使用药量少,便于节省药品；3、喷射现象明显；4、排除吸滤瓶发生爆炸的危急；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有关氢氧化钠性质的试验氢氧化钠的吸水性试验改进和氢氧化钠与二氧化碳反应试验的增补一、改进试验目的：缩短试验操作的时间,增补课本中没有的试验二、试验仪器及用品：

10、广口瓶、玻璃棒、双面胶、集满二氧化碳的塑料瓶、红色石蕊试纸、氢氧化钠固体、热水三、试验装置图及说明：A、B 两个广口瓶中玻棒端放用红色石蕊试纸包裹的氢氧化钠,用矿泉水瓶装满干燥的二氧化碳气体；四、试验操作：1氢氧化钠的吸水性 试验前先向图甲广口瓶 A 中注入约 50ml 的开水,振荡,将水倒出,并用橡皮塞塞紧；广口瓶 B 不做任何处理；取两个带玻棒的橡皮塞,在玻棒的一端贴上双面胶；取两条红色石蕊试纸分别固定在玻棒上,再取固体氢氧化钠固定在玻 棒上,并让其紧贴试纸；快速将两塞子塞入图甲的广口瓶中,观看试纸颜色的变化；2氢氧化钠和二氧化碳的反应 收集一塑料瓶干燥的二氧化碳气体,快速向瓶中加入氢氧化

11、钠固体,振 荡塑料瓶,观看现象；五、装置改进的意义：1缩短试验时间,使氢氧化钠的吸水性只在十几秒中就可以看到明显 现象； 2补充了二氧化碳与氢氧化钠固体反应,使同学进一步熟悉到二氧化 碳不仅可以和氢氧化钠溶液反应仍可以和氢氧化钠固体反应；灭火器原理课堂演示试验的改进一、改进试验名称： 灭火器原理课堂演示试验的改进 二、改进试验目的名师归纳总结 1、小试管装浓盐酸时,试管口太小,操作不便；装浓盐酸的小试管放入反第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载应容器中时,不易掌握；容器倒置晃动时,易使小试管破裂；改进后的试验,操作

12、便利,便于掌握； 2、浓盐酸具有挥发性,喷出的气体中含有大量未反应的氯化氢气体,有强烈刺激性气味,腐蚀性极强,损害师生身心健康,并且污染环境；改进后的试验加强了环保,可以培育同学的环保意识； 3、喷出气体中含有大量的氯化氢气体,灭火时,易使同学误认为氯化氢气体灭火；改进试验可以增强同学对 三、 试验仪器及用品：CO2的物理性质、化学性质的明白；500ml 广口瓶、分液漏斗、导气管、胶皮管、蒸发皿、废纸屑、烧杯、火柴、Na2CO3浓溶液、浓盐酸、饱和 NaHCO3溶液、四、试验装置图及说明浓盐酸Na2CO3 浓溶液饱和NaHCO3 溶液1、碳酸钠浓溶液与浓盐酸反应速度较快,短时间内产生大量 很快

13、就会熄灭；CO2,燃着废纸屑2、试验过程中挥发出来的氯化氢气体被饱和 火的干扰及其对环境的污染；五、试验操作1、组装仪器并检查装置的气密性；NaHCO3 溶液吸取,可排除其对灭2、先向广口瓶内加入适量的 酸；Na2CO3 浓溶液,再向分液漏斗中注入足量的浓盐3、点燃废纸屑；4、打开分液漏斗活塞,加入浓盐酸,使反应发生；5、把导气管口对准燃着的废纸屑灭火；6、燃着的废纸屑熄灭后,关闭分液漏斗活塞；六、装置改进的意义1、操作简洁,淡定安全,耗时短；2、该装置易固定,摆放在讲台上,可多次反复试验,同学也可参加试验,可加 强师生互动；3、试验过程中,燃着的废纸屑快速熄灭,现象直观；4、改进后的试验能提

14、高课堂效益,增强CO2 灭火试验说服力；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、试验中运用了气体压强,酸堿盐等学问,对以后的学习能起到承前启后的效 果；6、尽量防止 HCl 等气体排到空气中,增强了同学的环保意识；注：导气管口的大小要适当掌握,一般选用直径 0.5 厘米的硫在氧气中燃烧试验的改进 一、试验目的硫在氧气中燃烧试验是氧气重要性质的试验之一；以前有许多对该试验的改进,有的改进为密闭容器中进行,但是装置变得复杂,操作也不简便,胜利率很低；所以我本次改进试着从 试验的微型化入手,以图削减对环境的

15、污染；二、试验仪器及试剂1.仪器 集气瓶、橡胶塞、注射器、燃烧匙、酒精灯、火柴、玻璃棒；2.药品 硫粉、 NaOH 溶液、氧气；三、试验仪器装置图及仪器的组装说明1.仪器装置图（见附图）2. 组装说明 将燃烧匙插进橡胶塞固定好,将燃烧匙铁丝上部分弯曲以便于掌握燃烧匙底部和玻璃棒正 对；再将玻璃棒如图穿过橡胶塞（玻璃棒上涂有少量凡士林）；塞紧胶塞；四、试验操作部分名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.先将燃烧匙旋转, 将玻璃棒向下移动,使燃烧匙和玻璃棒分开,向燃烧匙中加入少量硫粉,再将玻璃棒放在酒精灯

16、上加热 1 分钟左右；2.快速旋转燃烧匙,燃烧匙底部和玻璃棒正对,将胶塞塞紧集满氧气的集气瓶；3.将热的玻璃棒下移,使玻璃棒下端与硫粉接触,再将玻璃棒上移,可观看到玻璃棒下端硫的燃烧,发出光明的蓝紫色火焰；火焰熄灭后,再将热的玻璃棒下移,使玻璃棒下端与硫粉接触,再将玻璃棒上移,可再次观看到玻璃棒下端硫的燃烧；（此试验可反复观看现象）4.反应完毕后,用空注射器抽取集气瓶中少量气体,闻气体气味；5.反应完毕后, 用注射器吸取少量NaOH 溶液, 向集气瓶中注入少量NaOH 溶液震荡, 吸取生成的二氧化硫气体；注：将集满氧气的集气瓶换成布满空气的集气瓶用同样的方法试验,进行对比试验；五、装置改进的意义可观看硫在空气中燃烧；装置简洁,并且试验中削减了硫粉的用量,且在密闭的容器中反应,并用 NaOH 溶液吸取生成的二氧化硫气体,使试验微型化、绿色化；用生活中废旧注射器,变废为宝,使物品再利用；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页