2022年初一地理学困生辅导辅导计划 .pdf

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1、2013 2014 学年第一学期七年级地理学困生转化计划河底镇杨坡中学七年级地理孙佳佳 2013.10.10 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 七年级地理学困生转化计划洛宁县河底镇杨坡中学孙佳佳学困生是人们对学业成绩暂时落后的学生的习惯称谓（有时也因偏见而称为差生）。在地理学科中，这部分学生往往表现为知识基础差，读图能力和综合分析能力较低， 且注意力不集中， 课堂纪律差，对学习不感兴趣， 没有信心。他们的表现常常是

2、课堂教学秩序、教学效果好坏的关键因素。 因而做好学困生的转化工作，就成为提高教学质量的重要一环。我在一年的地理教学实践中，注意发现影响学困生情感的各种因素，以满腔的热忱和认真负责的态度，对他们动之以情，晓之以理，帮助他们正确评价自己，消除自卑心理，解除心理负担，树立进步的信心，取得了良好的效果。为达到提高教学质量的目的，特制定初一地理学困生辅导辅导计划如下：一、指导思想：在全面提的基础上， 拓宽学生的知识面， 发展和提高学生的逻辑思维能力、技能和学习积极性。 对学困生有计划采取具体措施，让学生掌握好书本知识，尽量缩小学生间的差距。二、活动内容：课本上的基础知识，大纲。三、辅导目标：缩小差距、力

3、争使学困生合格。四、活动时间：课间空、中午、课外活动。五、活动场所：初一办公室。六、活动措施：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 1、用真诚的爱，温暖“潮湿”的心。态度上优生、差生一视同仁、不讽刺、不挖苦。人都有自尊心， 学困生也不例外。 只是连续的受挫和打击， 致使他们产生了自卑情绪。而个别老师不负责的态度，讽刺、挖苦的语言，瞧不起的眼神，加之“笨蛋”之类的称谓， 更使他们与老师拉大了距离， 甚至产生了对立情绪。因

4、此，教师在教育学困生时，一定要尊重他们。一个失去尊重和信任的学生，要恢复他们的自信， 只有加倍的尊重和信任才能弥补他们精神上的损失，才能温暖他们冰冷的心。2、抓住“闪亮点”，扬起自信的帆。帮助学生消除自卑，树立信心。心理学家告诉我们， 一个人只要体验依次成功的欢乐和胜利的欣慰，便会激起追求无休止成功的意念和力量。学困生也并非样样都差， 一无是处， 只要用心寻找， 总能找到他们的“闪光点”。 在教学中， 我善于发现他们身上的微小进步，及时给予肯定和鼓励，树立学困生的学习信心。3、介绍学习方法 , 加强学法指导，提高学习兴趣。因材施教、循循善诱、耐心辅导、持之以恒。古人云：授之以鱼，不如授之以渔。

5、一部分差生受先天智力素质的影响，成绩偏低，但更重要的原因是由于不会学而造成的。经常对他们进行学习方法的指导，让他们了解记忆规律， 掌握科学的学习方法是非常必要的。方法如下。总之，辅导学困生是一项细致、耐心的工作，应做到“润物细无声”，要结合每一个人的思想实际加以正面引导，表扬要热情， 批评要谨慎， 鼓励要充足，并尽量多给学困生创造一些表现自我、展现自我的机会， 让更多的学生在尝试成功后培养起自信，在他们的心灵深处点燃起希望的火花。 2013.10.10 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -