2022年北师大版四年级数学下册《整理与复习》教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载整理与复习 教学目标:1、通过复习和整理,我能够把握前三个单元所学到的学问,能娴熟 把握小数意义,正确、快速地运算;2、我要养成认真、认真的好习惯;教学重点 :巩固前三单元所学学问;教学难点 :我会用所学学问解决实际问题;法:归纳总结法 教 学 法:练习法、测试法 教学预备 :小黑板 教学课时: 3 课时 教学过程 一、预习检查: 复习前三单元的内容,分类整理;(自学)二、情形导入: 出现目标 老师依据同学预习情形进行小结、导入新课,并出示学习目标;揭示课题 三、探究新知(一)沟通自学情形;1、复习、整理小数的熟悉和加减法;2
2、、复习、整理熟悉图形;3、复习、整理学校乘法;(二)可以让同学翻阅课本中的第一、二、三单元,然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的学问进行归类整理;(三)分层练习,完善认知;1、完成课本 P50 页第 1 题;2、教材 P50 页第 2 题;四、点拨升华 当乘数大于 1 时,积就大于被乘数;当乘数小于 1 时,积就小于被乘数;五、课堂总结 通过这节课的学习,你有什么新的收成或者仍有什么疑问?先小组内说一说,最终班上沟通;六、达标检测名师归纳总结 完成学案中的课内巩固练习题目;同学独立做第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
3、欢迎下载七、拓展提高 1、教材 P50 页第 3 题(1)两个乘数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大或缩小几倍,积就扩大或缩小相同的倍数;(2)小数的性质:小数的末尾添上“ 0” 或者去掉“0” ,小数的大小不变;(3)两个乘数一共有几位小数,积就有几位小数;2、教材 P50 页第 4 题;式;两个相邻整数之间有很多个小数;同学独立摸索,完成列八、作业布置: 教材第 50 页的第 6 题,完成相关配套练习;板书设计:其次课时教学过程一、预习检查复习分类整理;二、情形导入 出现目标老师依据同学预习情形进行小结、导入新课,并出示学习目标;揭示课题三、达标检测单元测试( 2 课时)一、我会填1、4.
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