2022年二年级上册数学期末复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期末复习教案 复习内容：第一单元熟悉长度单位 复习目标： 1 ；熟悉长度单位米和厘米； 2 会正确地做相关练习题；复习过程：一、板书课题、出示目标 同学们,这节课我们来复习第一单元（师板书课题）,这节课的 复习目标是：熟悉长度单位米和厘米,并会正确地做相关练习题（师 指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足,老师也相 信你们；二、考一考 师：下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心；1、师口述检测要求：认真听老师读题,细心做题；把字写端正；在八分钟内做完；2做完要检查；出示检测题：1、填空l 米= 厘米 个 10 厘米是 l

2、米1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和 都是长度单位；从直尺的“0” 刻度到“5” 刻度是 厘米；量教室的长用 作单位 2、运算量铅笔的长用 作单位 36米+20 米= 76 厘米一 9 厘米= 1米-30 厘米= 8米+14 米= 23米一 8 米= 70厘米+30 厘米= 3、画一画 一、画一条 4 厘米长的线段；三、画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段；2 同学独立完成；3 同学做完认真检查；三、改一改 1、同桌交换,师出示正确答案！2同桌互改；四、议一议 电子白板出示正确答案1改完交换过来,师问：第1

3、题错的举手？错在哪？第 2 题有错的举手,错在哪？第 3 题有错的举手,错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的、两个端点、可以量出长度 五、同学改正错误；六、考一考2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 学习目标：会正确地做有关长度单位的练习题,发觉问题,查漏补缺；学习过程：一、板书课题；、揭示目标 同学们,这节课我们来综合练习（师板书课题）,这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题,口述）发觉问题,查漏补缺（师师：要达到这节课的目标, 仍需要靠同学们认真、 细心的完成习题；一、考一考 1老师分发

4、试卷；2同学独立完成试卷（师读一题生做一题）1 、出示检测题：1填空1 米= 厘米 300厘米= 米操场 400 橡皮小明高 124 ；大树高 5 宽 2 长度单位有 、 ；2在 O里填、2 米操场长 400（厘米）3运算题同学遗忘带或带错单位名称；4画线段忘带端点；师小结： 1量短物体用厘米作单位,量长物体用米做单位； 2将米化成厘米,再比较； 3单位相同,只把数字相加减, 然后在得数后边加上相同单位； 4线段有三个特点：直的、有两个端点、可以量出长度；五、生更正错题；单元自测第一单元（同学独立完成） ；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - -

5、 - - - - - - - 其次单元 100 以内的加法和减法第一课时复习目标：会正确、娴熟地运算 复习过程：100 以内的加减法并会解决生活中的问题；一、板书课题、出示目标同学们,这节课我们来复习 这节课的复习目100 以内的加法和减法（师板书课题）,标是：会正确、娴熟地运算 100以内的加减法并会解决生活中的问题；（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足,老师也相 信你们；二、考一考 师：下面进行竞赛,比谁能做对检测题 l 1 、出示检测题：1、用竖式运算 36+28= 50-27= 36+28-17= 60-42-9= 2、57 比 40 多 36比 70 少 比

6、少 6 比 42 多 19 是 比 60 少 7 74比 69 少 20 是 比 48 多 16 47 比 多 193、5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、应用题爸爸今年 41 岁,儿子今年 13 岁,15 年后,爸爸比儿子大多少岁 . 有 46 只白兔,灰兔比白兔多 28 只；灰兔多少只 台灯 51元,鞋子 38 元,买这两样物品大约需要多少钱 . 2 同学抄题,独立完成；师口述做题要求：认真审题、认真检查：字体端正；三、改一改师出示正确答案,同桌对改；四、议一议 电子白板出示正确答案1 列竖式要留意什么？

7、相同数位对齐；加、减法要留意什么？从个位加、减起；个位相加满十,向十位进1假如个位不够减,从十位退一；2 第 2 题,做这样的题要求写出大数、小数；3 应用题求大约用估算；3、有错的同学订正错题；五、考一考6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 教学内容：整理和复习（一）,教科书上 36 页练习七第 1、2、3、7、8 题；教学目标：会正确地笔算 100 以内的加法和减法 并会用两步算式解决实际 问题；教学过程：一板书课题、揭示目标 司学们,这节课我们来对其次单元进行整理和复习（师板书课题）,这节课的学习目

8、标是会正确地笔算 出示）二、考一考100 以内的加法和减法（小黑板下面老师来考考你们,比谁做题最认真,最细心；师口述检测要求：认真听老师读题,细心做题；把字写端正；在非常钟内做完； 2 、出示检测题； 24+13= 74-23= 17+79= 85-18= 17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43= 3 、2 生板演,其他同学做在练习本上；三、改一改 生更正板演错题；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、议一议 电子白板出示易错题（估错）l 、1 认为、题对的举手, 有错的就问： 错在哪

9、？为什么错？ 2 笔算加法时要留意什么？生回答,师出示： 1相同数位对齐 2从个位加起 3个位满十 向十位进 l ；2、评议 2、4、5 题； 1 认为对的举手！有错的就问：错在哪？为什么错？ 2 笔算减法要留意什么？生回答,师出示：1相同数位对齐 2从十位减起 3个位不够减,从十位退 1 3、同桌对改,并更正；五、拓展训练师：下面我们来进行作业竞赛,比谁能得100 分,并把字写端正！作业：数学课本 34 页第 1、2、3、4 题；第三课时 教学内容：整理和复习（二）,教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题；学习目标：会正确、娴熟地运用加减法运算解决两步运算的实际问题；学习过程

10、：8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、板书课题、揭示目标 同学们,这节课我们连续来整理和复习（师板书课题）,这节课 的学习目标是：会正确、娴熟地列式运算解决生活中的问题 （师口述）二、考一考 下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心；1师口述检测要求：认真听老师读题,细心做题；把字写端正；在八分钟内做完；2出示检测题：课本 36 页第 4 题,求一捆电线长 100 米,一班先用去 20 米,又用去 38米；一共用去了多少米？二班需要 3.2 生板演,其他同学做在练习本上；4同学将不同答案板演在黑板上；5评议

11、：40米,剩下的电线够不够？师估：一共用去多少米？仍剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米）够认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为其次问列式正确的举手！错在哪？6有错的改正；为什么用减法？错的, 问为什么错？作业：数学课本 34 页第 1、2、3、4 题；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时 教学内容：整理和复习（二）,教科书 36 页第 4、5、6 题、37 页第 9 题；学习目标：会正确、娴熟地运用加减法运算解决两步运算的实际问题；学习过程：一、板书课题、揭示目标,这节课

12、 同学们,这节课我们连续来整理和复习（师板书课题）的学习目标是：会正确、娴熟地列式运算解决生活中的问题 （师口述）二、考一考 下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心；1师口述检测要求：认真听老师读题,细心做题；把字写端正；在八分钟内做完；2出示检测题：课本 36 页第 4 题,求一捆电线长 100 米,一班先用去 20 米,又用去 38米；一共用去了多少米？二班需要 3.2 生板演,其他同学做在练习本上；4同学将不同答案板演在黑板上；5评议：40米,剩下的电线够不够？师估：一共用去多少米？仍剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米）够10名师归纳总结 - - - - -

13、 - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为其次问列式正确的举手！错在哪？6有错的改正；三,拓展训练为什么用减法？错的, 问为什么错？面我们来进行作业竞赛,比一比谁的字最端正并能做全对；数学课本 37 页第 6、9 题做在作业本上；练习：妈妈：我们一共采了86 个蘑菇；小白：我采了26 个；小灰：我比小白多采 7 个； 1小灰采了多少个蘑菇？2 小白和小灰一共采了多少个蘑菇？3 兔妈妈采了多少个蘑菇？2二1 班有男生 28 人,女生比男生少14 人,女生有多少人？3停车场有 26 辆车,开走 8 辆,又开来 1

14、5 辆,现在有多少辆车？第三单元角的初步熟悉 第一课时 复习目标：熟悉角,知道角的各部分名称,并会正确地画角；复习过程：一、板书课题、出示目标 同学们,这节课我们来复习角的初步熟悉（师板书课题）,这节11名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课的复习目标是：认（师指一生读）识角,知道角的各部分名称,并会正确地画角；同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足,老师也相 信你们；二、考一考 师：下面进行竞赛,比谁能做对检测题！ 1、出示检测题： 1 、填空；一个角有 个顶点和 边； 比一比；三角板上的三个角中,有 个

15、直角；要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的2、画一画；画一个角并标出各部分的名称；画一个直角并画出直角符号；画一个钝角、画一个锐角； 2 同学抄题,独立完成；师口述做题要求：认真审题、认真检查、字体端正；三、改一改 师出示正确答案,同桌对改；四、议一议 电子白板出示正确答案 1、全对的举手,师统计人数 1 2 、第 1 题：有错的举手？为什么错？12名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生齐读并背会；3、第 2 题：有错的举手？为什么错？4、有错的同学订正错题；五、考一考其次课时 学习巩固 28-29 页 学习目

16、标：会正确地做有关角的练习题,发觉问题,查漏补缺；学习过程：一、板书课题、揭示目标 同学们,这节课我们来综合练习（师板书课题）,这节课的学习 目标是：会正确地做有关角的练习题,发觉问题,查漏补缺；（师口 述）师：要达到这节课的目标,仍需要靠同学们认真、细心的完成习 题；二、考一考 1 请同学们把学习巩固翻到 28 页； 2 同学独立完成（师读一题生做一题） 检测题： l 、分类： 2、判定； 3、数一数,你发觉了什么规律？ 4、数一数,在填空；13名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、按要求画一画；3、同学做 3

17、5 分钟,检查 5 分钟；三、师改一改；四、评议错题、重点题；电子白板出示易错题（估错）1、没有顶点的不是角；2、直角不是角；同学都认为是对；两条线交叉后会显现4 个直角；同学认为是错的；3、教给同学数角的方法, 只数有几个小角, 然后相加； 1+2+3：6 4、肯定把角数完；5、让同学找出不同的方法；五、生更正错题；第四单元 表内乘法 第一课时 复习目标： 1、会背 6 以内的乘法口诀,并会运算有关运算题； 2、会解决生活中的有关问题；复习过程：一、板书课题、出示目标 同学们,这节课我们来复习第四单元表内乘法；（师板书课题）14名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32

18、页精选学习资料 - - - - - - - - - 这节课的复习目标是：会背 6 以内的乘法口诀, 并会运算有关运算题, 解决生活中的有关问题；（师指一生读）同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足,老师也相信你们；二、考一考师：下面进行竞赛,比谁能做对检测题！1 、出示检测题：1求几个 加数的和,用乘法运算比较简便；2.3 4 读作 ,运算时用的乘法口诀是 ；3；二 十二六 三十六 四十六 五 三十4.3 个 5 相加的和是 5.4 2= ,4 和 2 叫 ,积是 6两个乘数都是 6,积是 7在 O里填+、一、 = ；2 个加数都是 3,和是 303=9 506=30 603=9 40

19、4=16 5 01=6 12 06=18 302=6 505=0 8看图列式 O O O O OO O O O O O O 个 个 加法算式：15名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乘法算式：9应用题 每只猫钓 6 条鱼, 4 只猫钓几条鱼？一张门票 3 元,2 张门票多少元？ _-.-_I 口_-_.-_-._ 一 6 朵花,两人一共做了多少朵花？明明和东东各做 2 同学抄题,独立完成；师口述做题要求：认真审题、认真检查；字体端正；3 师出示正确答案,同桌交换对改；三、议一议 电子白板出示正确答案 1、全对的举手

20、 1 2、改完交换过来,师问：错的举手？问为什么错？（师将错题板书在黑板上）对的就不问；强调： l 、口诀背着写着,用语文写法； 2、看图列式数字写精确；四、有错的同学订正错题 五、考一考其次课时 教学内容：解决问题练习课,练习十四（第4 -10题）课时练 28 页16名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习目标： 1、通过画图,懂得乘法和加法意义的异同： 2、在意义懂得的基础上,学会区分乘法和加法问题,挑选合适的方法解答；教学过程：一、板题、示标师：同学们,今日我们一起来学习“ 解决问题”（师板书课题）；本节课的

21、学习目标是 1、通过画图,懂得乘法和加法意义的异同； 2、在意义懂得的基础上,学会区分乘法和加法问题,挑选合适的方法解答；（投影出示,师指一生读） （生默读目标）；过渡：目标明确了,要达到这节课的学习目标,靠大家的努力！下面我们来检测；二、先学（做一做）过渡：请同学们把书打开,翻到 64 页,检测题是第 4 题,请三名同学上台板演,有士气上台的请举手 1 1、请三名（最差的同学）来上讲台板演,其余同学做在练习本上；叙述：要比谁做得又对又快,比谁字体工整、坐姿端正； 2、同学独立完成,师巡察搜集同学中的错误,不随便辅导；三、后教（议一议）（电子白板出示易错题（估错） ）1、第 4 题认为第一个算

22、式对的举手,为什么用乘法法？（求几个几17名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用乘法）2、3 表示什么 .6 表示什么？（ 3 表示三人, 6 表示 6 个碗）如对：让同学说出为什么？如错：让同学说出错在哪 73、求仍要顶几个碗,用什么方法运算？（减法）求 3 人一共仍要顶几个碗,用什么方法运算？（乘法）4、评议板书、正确率；（看一看,今日谁得了100 分,在黑板上同学的板书,谁写的更美丽一些,我们把红旗送给他；）5、同桌对改,调查学情；（全对的同学是好样的,没有做对的同学也 不要灰心,连续加油； ）四、当堂训练（

23、练一练）过渡：下面我们用今日学的学问来作业；作业：课时练第 28 页 练习：课本第 65 页第 79 题；第三课时 教学内容：整理和复习,教科书第 66 页、第 67 页练习十五和课时练 28 页；学习目标：会正确娴熟地运用 问题；2-6 的乘法口诀进行运算, 并会解决生活中的名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习过程：一、板书课题、揭示目标同学们,这节课我们来对第四单元进行整理和复习（师板书课题）,这节课的学习目标是会正确娴熟地运用 运算,并会解决生活中的问题； （师口述）；2-6 的乘法口诀进行要达到学习目标

24、,需要同学们认真的做题；二、考一考下面老师来考考你们,比谁做题最认真、最细心； l、师口述检测要求：认真听老师读题,细心做题；把字写端正；在八分钟内做完； 2 、出示检测题：课本 66 页第 1 题,67 页第 3 题； 3 、2 生板演,其他同学做在书上； 4 、同学将不同答案更正在黑板上；三、议一议1、第 1 题：（电子自板出示错误答案估错）认为第 1 题正确的举手？有错的错在哪？为什么错？2、第 67 页第 3 题： 1 认为列式运算正确的举手？4 5=20（个）2 小结：求几个相同的数相加可以用乘法算式表示；19名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习

25、资料 - - - - - - - - - 3、评议板书、正确率；（看一看,今日谁得了100 分,再黑板上同学的板书,谁写的更美丽一些,我们把红旗送给他；）4、同桌对改,调查学情；（全班的同学是好样的,没有做对的同学也 不要灰心,信任下次肯定能得 100 分,加油；）5、生更正错误；四、练一练师：下面我们来进行作业竞赛,比一比谁的字最端正并能做全对；作业：数学课本 67 页第 4、5 题做在作业本上；练习：课时练第 28 页（同学独立完成）；第五单元：观看物体 第一课时 复习内容：复习观看物体,教科书第 练第 46 页；复习目标：1 02 页第 7 题,1 05 页第 1 3 题和课时 1 、会

26、从不同的方向正确地观看物体； 2 、会娴熟地判定和画对称图形；教学过程：一、板书课题,揭示目标20名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们,这节课我们来复习观看物体；这节课我们的学习目标是： l 、会从不厨的方向正确地观看物体； 2、会娴熟地判 f 断穰蘑对称图形；同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考 师：下面老师来考考你们,比谁能做对检测题；把翻到第 1 02 页 7 题和 105 页第 1 3 题；1、生独立完成；2、同桌交换；三、议一议 电子白板出示正确答案 认为第 7 题连线正确的举手？1, 1 你是

27、怎样区分戴帽小孩和蓝衣服小孩的？ 2 认为第 1 3 题连线正确的举手？你是怎样连的？错的说错在哪？2、同桌对改,并更正错题；3、统计正确率；四、拓展训练：下面我们来竞赛做作业,比谁作业能得作业：课时练第 46 页；l 、师读一题,生写一题；2、生写完认真检查；3、同学更正错误；l 分,并且字体端正；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 记忆学问点观看物体学问点从正面、侧面、上面看； 1、从正面看一个立体图形,看到的是长方形,这个立体图形可能是 长方体,仍可能是圆柱；2、看到的立体图形的一个面是正方形, 这

28、个立体图形可能是正方体,仍可能是长方体；3、看到的立体图形的一个面圆形,这个立体图形可能是球,仍可能 是圆柱,圆锥；4、面对面看到的物体外形一样,但方向相反；5、观看组合物体的表面时,与物体的高矮和是否对齐无关；第六单元：表内乘法（二）第一课时 教学内容：整理和复习（一）,教科书第 86 页、练习二十二第 2、3、4 题 学习目标： 1、会背 1-9 的乘法口诀,并会利用口诀进行正确地运算； 2、把握乘法口诀表的特点；22名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程 一、板书课题,揭示目标同学们,我们已经学过了 1

29、-9 的乘法口诀, 那同学们对乘法口诀明白多少呢？这节课我们就来复习“ 乘法口诀表”（板书课题）；这节课我们的学习目标是： 1、会背 1-9 的乘法口诀,并会利用口诀进行 正确地运算； 2、把握乘法口诀表的特点；（师口述）同学们有信心完成目标吗？（有）二、自学指导把书翻到 86 页,看乘法口诀表；l 、数一数,乘法口诀表里一共有多少句口诀？1 的乘法口诀有几句？2 的乘法口诀有几 句.3 呢.4 呢？ 9 呢？2、横着看,你发觉了什么规律？3、竖着看,你发觉了什么规律？4、一句口诀可以写几道乘法算式？哪几句是特别的？（5 分钟后比谁能正确解决问题）三、先学1、同学看乘法口诀表摸索老师提出的问题

30、,师说一道摸索题留给学 生摸索的时间；2、同学汇报 1 有 45 句； 1 的有一句； 2 的有 2 句 9 的有 9 句；2 第一行是 1 的乘法口诀,其次行的是2 的乘法口诀 第一个数字从小到大,其次个数字一样；23名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 第一个数字都一样,其次个数字从小到大排列,依次加一；4 N- 得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一；这些口诀都只能写出一道乘法算式,其他的都能写两道乘法算式；3、师：同学们知道乘法口诀的规律了,下面我来

31、检查看你背会了没 有？ 1同学齐背 2指名背师生对口诀 3男女生竞赛 44、师：同学们,口诀背的很流利,下面老师来考考同学们,会不会 正确的运算,把课本打开,翻到 87 页第 2 题；1 同学做在书上；2 做完的摸索：你发觉了什么规律？3 评议,老师出示正确答案,同桌对改；4 有错的问：为什么错？应用哪一句口诀运算？四、全课小结这节课我们练习了什么？你学会了什么？五、拓展训练 师：下面进行最终一场竞赛, 比谁作业能得 100 分,并且字体端正；作业：l 、三 二十七六八 六 五十四二五 三十二 四十九24名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - -

32、 - - - - - - 五三十五四 三十六 十六2、口算4 7= 9 2= 6 6= 7 9= 8 2= 5 9= 7 3= 8 5= 3、 里最大能填几？ 73 5X X9 X6 X6 其次课时 教学内容：整理和复习（二）,教科书第 87 页第 3、4、5 题 学习目标：正确懂得乘法的含义,并会用乘法口诀解决生活中的问题；教学过程：一、板书课题,揭示目标（板书课题）；同学们,我们对 1-9 的乘法口诀进行整理和复习,这节课我们的学习目标是： 正确懂得乘法的含义, 并会用乘法口诀解 决生活中的问题；（师口述）25名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 32 页精选学习资料

33、- - - - - - - - - 同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考 师：下面老师来考考你们,比谁能做对检测题；把书翻到 87 页第 5 题；1小布想玩一次过山车和一次旋转木马,共需多少钱？2、8 个小伴侣玩一次旋转木马,他们一共花了多少钱？师：现在老师就来考一考大家,看大家把握得怎么样？1、师指 2 名同学板演,其他同学做在书上；2、指名同学更正错题；师：有不同看法的请举手？三、议一议 l 、8+6=14（元）1 认为正确的举手？为什么这样列？2 认为得数正确的举手？3 认为单位正确的举手？8 表示什么？ 6 表示什么？4 认为 8 6=48（元）对的举手,为什么这样列？8 表示什么

34、？ 6 表 示什么？认为得数、单位正确的举手；2、评议板书、统计正确率；3、同桌对改,并更正错题；四、全课小结 同学们,今日我们学习了哪些学问？你学会了吗？五、拓展训练26名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：下面进行最终一场竞赛,比谁作业能得 作业：课本第 87 页 3 题；100 分,并且字体端正；第七单元熟悉时间 第一课时 教学内容：第七单元解决问题”；第 92 页例 3,练习二十三第4、5、6 题；学习目标：能结合生活实际,挑选出适当的时间,解决生活中的问题；教具：电子白板、小黑板 学习过程：一、板书课题

35、：今日这节课我们来学习“ 判定时间”二、口述目标：这节课我们要学会的新本事是：的时间,解决生活中的问题；请认真看老师板书课题；能结合生活实际, 挑选出适当同学们有信心学会吗？（有）同学们真自信,老师也信任你们,下面我们就来竞赛, 比比看书时谁的坐姿最端正,谁摸索问题最积 极；27名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、自学指导（老师边口述,同学边自学）请把课本翻到 92 页,手指例 3；1、手指明明说的话,明明什么时候去踢球？手指右边的钟表,看一 看明明什么时间写完作业的？2、手指小女孩说的话,他们什么时间去看木偶

36、剧？3、明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来；四、先学（看一看）电子白板出示易错题（估错） 1 同学在老师指导下看书自学；师巡察,确保每一位同学都能认 真看书； 2 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做 对检测题； 3 检测： 94 页第 4 题；下面独立完成）五、后教：评议 1同学更正；（小黑板出示, 2 生板演,其他同学在做完的请举手？谁有不同答案请上来更正；（提示：把错误的用红粉笔圈起来再改在旁边,原先的不要擦去）1 争论：（议一议）8 点 35 分为什么 7 点 10 分时错的？你能说出缘由吗？为什么 1是错的？你能说出缘由吗？为什么 吗？ 2 评议板书与对错；1

37、2 点 30 分时错的？你能说出缘由名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 同桌对改,统计全班正确率,有错的更正；六、当堂训练（练一练）在嬉戏环节大家都是好样的, 下面我们就用今日所学的学问来比赛做作业；比一比谁的作业能得 作业：课本 94 页 5、6 题100 分,谁的字体最端正；其次课时 复习目标： 1 、熟记 1 时=60 分,半时 =30 分；一刻 =15 分；2、会五分五分的读出钟面上的时间；教学过程：一、板书课题,揭示目标同学们,这节课我们来复习时间,（板书课题）这节课我们的学习目标是： l 、 熟记 1 时=60 分,半时 =30 分；一刻 =15 分； 2、会五分五分的读出钟面上的时间；（师口述）同学们有信心完成目标吗？（有）二、考一考师：下面老师来考考你们,比谁能做对检测题；把书翻到第 1 01 页第 3 题；l 、同学在老师的引导下独立完成；2、同桌交换；29名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、议一议 电子白板出示正确答案1、 1 认为答案正确的举手？为什么是 8 时 5 分？重点回答