2022年初中美术研修日志心得体会 .pdf

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1、初中美术研修日志心得体会初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务 : 以学生发展为本，注重培养发展学生审美水平、感知力、想象力、表现力等方面的水平，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。 新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习， 合作互动学习， 強调情感体验， 注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。美术教材总目标以美术新课程标准为依据，构建以促成学生美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，采用散点式的结构，注重学生

2、审美感受和视觉经验的培养，注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践水平的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践水平，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4 个学习领域 . 二、明确各个学习领域的目标造型表现领域 : 初步理解形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

3、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 设计应用领域 : 学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，实行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别. 欣赏评述领域 : 观赏自然和各种美术作品的形、色、质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象实行描述，说出其特色，表达自己的感受 . 综合探索领域 : 采用造型游戏的方法，结合语文、音乐等课程内容，实行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各科中. 三: 激起

4、学生学习美术的兴趣，激起学生创作欲望。在美术课教学中只有精彩的导入才能吸引学生的学习兴趣，导语设计的好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的乐知乐学欲望。实物的展示，图片欣赏法，正所谓百闻不如一见。使用直观形象的插图、 挂图、画像等图片材料导入新课，能够激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过欣赏直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。说的再好，不如一览实物，它能够把任何繁琐复杂的事物变得简单明了。把实物使用到课堂上，不但能够使内容变得通俗易懂，也能够激发学生兴趣，加深他们的印象。 一节好的美术课除了要有好的导入，教师在展开美

5、术活动过程中还需充分调动学生的创造热情。让学生了解美术，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学会创造美的水平。让学生想画，激发创造欲望。要想让美术活动展开的生动、 活泼而有效。 首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感， 有一种想画的冲动。 展示优秀同龄学生的美术作品来激发学生创作意识。在美术活动中， 我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄

6、学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头。四: 提倡标新立异，鼓励学生的创新意识1、让学生学会观察，加强学生的创新意识。我们能够尝试各种教学方法， 能够利用事物的特点和想象力，让学生用自己的眼睛观察世界、感受生活，再用自己手中的画笔去描绘生活。2、教师可适当创设情境，激发学生的创新意识。学生在富有情趣、，美感的氛围中， 其美术作品必然是充满着创新意识的，是富有创造力的如“生活体现情境”、“以实物演示情境”、“以图画再现情境”“以音乐渲染情境”、“以表演体会情境”、以语言描绘情境”让学生在美术教育中感受到美、联想到美、追求美、领悟美，激发学生的创新意识提供了较好的条件。

7、3、巧妙的肯定学生，激发学生的创新意识。4、合理的评价机制，激发学生的创新意识。教师要采用合理的评价机制来调动和激发学生的创新积极性。在操作过程中摈弃分数，采用评语，特别是使用一些积极的，有感情色彩的评语以受到学生的欢迎。 教师在评价学生作业时，应该抱着一种充分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 尊重和信任的态度， 耐心的使用恰当的评语谈出自己的体会和对学生的期望， 能够起到与学生很好的交流作用，学生会更好的改正一些

8、错误，由于他感到老师是关切协助他和尊重学生他的。5、因势利导、即时启发，培养学生的创新意识。五、必要的技法训练，强调基础知识讲授必要的技法如 : 画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础， 就谈不上艺术的表现。在以后教学工作中我应不断的总结经验， 学会使用更多更好的教学方法和策略，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的水平， 提高学生绘画的质量。 学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能加强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。启发富于想象的构想爱好，想象是学生的天性，经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观

9、式的启发，帮助他们拓展思路， 提高画面的生动程度。六、建立良好的课堂秩序美术课在学生兴趣提高的同时，势必引来学生情绪的活跃，特别是在手工课纪律的把握会造成一些困难。如何让美术课的课堂纪律“活而不乱”， 我也一直在学习和尝试之中。通过对小学美术教材教法进行了认真的学习，我认为首先应当做到认真备课，提高教学的吸引力。尝试在一节课中把握好他的节奏，做到收放有余、美术欣赏、互动思考、动笔、仔细观察、演示示范、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - -

10、- - - - - 自己动手操作，都要分配好相关的环节、让学生做到动静结合。其次，我认为应加强学生行为习惯的培养。教师要对学生约法三章，加强学生行为习惯的培养，有时是一种态度、 一种学习方法、特别是一些工艺制作课要抓好纪律、管好纪律的同时在培养学生的兴趣上寻求亮点。七、广泛与周围同事交流，向他们请教切磋教学中的问题， 多听课、 多看名师的教学设计和学习他们的教学经验。 因为有所成绩的老师在探索过程积累了丰富的教学经验。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经验和教训，特别是他们经过实践的理念经验、艺术方法是一种宝贵的财富，学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。课后我及时写教学反思把每一节课成功的经验或有所疏漏的地方，都准确、客观、详实的记下来，作为日后教学的参考。吸收他人的有益经验， 改进自己的教学方法，从而促进自己教学能力的提高。 感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”，它帮助我们青年教师快速健康的成长，而且给予我们自信心，让我无愧于时代赋予我教师的使命。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -