2022年中考数学二轮总复习专题五数形结合思想苏科版.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题五:数形结合思想【学问梳理】数形结 合是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索,使抽象思维和形象思维相结合,通过“ 以形助数” 或“ 以数解形” 可使复杂问题简洁化,抽象的数学问题直观化、生动化,能够 变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质另外,由于使用了数形结合的方法,许多问题便迎刃而解,且解法简捷,从而起到优化运算的目的华罗庚先生曾指出: “ 数形本是相倚依,焉能分作两边飞;数缺形时少直觉,形少数时难入微;数形结合百般好,隔裂分家万事休数学的一个最重要数学思想【课前预习】” 这充分说明白数形结合数学学习中的重
2、要性,是中考1、实数 a 、b 在数轴上的位置如下列图,化简a2ab =_2、已知不等式组xa0的整数解共有2 个,就a的取值范畴是 _2x03、如图, 已知函数 y=x+b 和 y= a x+3 的图象交点为 的解集为 _P,就不等式 x+b a x+3 y 2 x 14、如图,方程组 的解是 _y x 15、如图,在矩形 ABCD中,AB4,BC6,当直角三角板 MPN的直角顶点 P 在 BC边上移动时,直角边 MP始终经过点 A,设直角三角板的另始终角边 PN与 CD相 交于点 Q. BPx,CQy,那么 y 与 x 之间的函数图象大致是 【例题精讲】例 1、当代数式x1x2取最小值时,
3、相应的x 的取值范畴是 _例 2、已知二次函数y= a x2+bx+c 的图象如下列图,如关于x 的方程 a x2+bx+ck=0 有两个不相等的实数根,就k 的取值范畴为 Ak3 Bk=3 Cky2 时, x 的取值范畴是 名师归纳总结 A x1 B 1x2 Dx2 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例 4、如图 ,C 为 BD上的一动点, 分别过点学习必备欢迎下载BD,连接 AC,EC,AB=5,DE=1,BD=8,B 、D作 ABBD,ED设 CD=x . 1 用含 x 的代数式表示AC+CE= . 4 12x29的2 当点
4、 C满意时时, AC+CE的值最小;3 依据 2 规律和结论,请构图求出代数式2 x最小值 . 例 4、如图,在平面直角坐标系xOy 中, AB在 x 轴上, AB10,以 AB为直径的 O 与y 轴正半轴交于点 C,连接 BC、AC,CD是O 的切线, ADCD 于点 D,1tan CAD2,抛物线 y ax 2bxc 过 A、 B、C三点1 求证: CADCAB;2 求抛物线的解析式;判定抛物线的顶点 E 是否在直线 CD上,并说明理由;3 在抛物线上是否存在一点 P,使四边形 PBCA是直角梯形如存在,直接写出点 P 的坐标 不写求解过程 ;如不存在,请说明理由【巩固练习 】1、如图为二
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