2022年初中美术：窗口 .pdf

《2022年初中美术：窗口 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中美术：窗口 .pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中美术新课程标准教材美 术 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：美术教案 / 初中美术编订： XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 2 页 共 7 页窗口(教案)教学方案 教学目标 技能领域 : 利用彩笔或线性工具，表现自己。认识领域 : 懂得用基本的画法，通过景物表现美的。创造领域 : 多方位、多角度的表现，培养学生发散思维及创

2、作能力。情感领域 : 善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。 课业类别 绘画创作课 教学重点 启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现。 教学难点 发现的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。教材简介 : 本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整

3、理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 3 页 共 7 页 教学用具 多媒体电脑，自制cAI 教学软件，范画用纸。(学生用具 ) 线性表现工具、水彩笔。 教学过程 一，导入新课 : 今天教师带学生游览我市美丽的风光。( 播放课件 ) 我们就来学习这一课。教学设计 : 教师运用 cAI 课件，直接把生活中富有影响的景观转化为静态的画面欣赏，不仅引起学生的好奇心，而且可以感知的形状，色彩，线条等，引发审美的直接感受，激发学生的学习兴趣。二、新授1. 看窗老师: 通过可以看到景色，给人们美的享受，那么生活申窗户a.

4、有哪些形状 ?b. 有哪些部分组成 ?( 投影展示 2 至 3 幅图片 ) 。学生: 讨论回答。 a. 方形、方圆结合等。b. 窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书 ) 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 4 页 共 7 页教学设计 : 是由窗户而提供的，和窗户密不可分。窗户的形状，结构具有一定的特征，它影响的形状变化，有的还具有强烈个性、民族性、地域性。让学生感知窗户 ( 口) 的特

5、征。2忆窗老师: 请同学想想，刚才通过a. 看到了什么季节、时间的景物?b.还有描述哪些季节、时间的 ?c. 哪些物体上还有? 学生: 讨论回答 :a. 白天、春天。 b. 夏、秋、冬、夜晚、雨雪c. 汽车、飞机、轮船等。教学设计 : 通过对课件对观察，启发学生思考: 在自己日常生活记忆申所能感知的，引导学生想象和形象思维，为学生有意识进行创造提供契机。3，评窗老师:a. 展示中国古典园林建筑中的各种造型图片。b. 展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。c. 展示我国雅罗申标到处是生活、美国罗志威尔出游的美术作品。学生讨论回答 :a. 这几幅画表现什么内容，有什么特点? b. 您喜欢哪一幅，为什么?

6、 教学设计 : 这些或自由灵活，相互供资、推求得景; 或造型独物，色彩斑谰、五彩缓纷;或表达人们追求生活，向往自由美好愿望。有目的进行欣赏、评论，是学生之间相互启发、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 5 页 共 7 页相互激励，进行联想和创造性思维的过程，是学生主动探索问题的过程，是老师的讲述、启发的重要补充，便于学生开拓思路，激发灵感、深化作品立意。4画窗老师: 通过欣赏，我们可以

7、发现a. 有直接表现以窗户造型为主的。b. 有表现有人物、景物的。( 插播两类较为典型的作品各一幅，并同时板书) 学生讨论回答 :a. 自己想表现的。b. 如有近、申、远景应怎样表现?( 学生回答时，教师示范) 教学设计 : 学生在忆窗、 评窗过程中获取的对的经验，学生再次的讨论， 让教师进行归纳，是启发学生逐步确立自己构思或构图的过程。对近、申、远的探讨，教师的示范则是学生获取造型、构图知识，是解决问题的过程，便学生的创作构想变成画面更容易。三、作业要求1以线为主，创作一幅构思，构图妙巧且有新意的窗作品。2画面饱满，注意近、申、远景的表现。教学设计 : 作业要求，是联系教师 教与学生 学 的

8、中介，是教学目标的具体化，也是实现教学目标的环节。1教师巡回辅导时， 对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、 中、远景有层次画面名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 6 页 共 7 页的处理上。2鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有目的，创造的想象。教学设计 : 教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。五、欣赏讲评作业请学生自己选择本

9、组二、三幅作业展示，共同赏评。a. 先请作者说说自己的想法。b. 再请学生评优劣或提修改建议 ( 一句话 ) 。7教学设计 : 教学的以 8 人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。六、观察与思考a. 有什么功能 ? b. 选择一幅打开窗户是一完整景物，关上窗户，窗档又把景物变成独立几幅小景的作品一幅。这幅作品有什么特点 ( 课件展示 )你看后有什么的感受。教学设计 : 欣赏教学不仅应贯穿于课堂教学中，有些知识点还可以放人课后，使学生对美术的学习兴趣得到延伸。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 初中美术教案文讯教育教学设计第 7 页 共 7 页七、整理文具，下课。XX文讯教育机构WenXun Educational Institution 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -