2022年二年级培优辅差工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢二年级培优辅差工作总结 导读： 本文是关于二年级培优辅差工作总结的文章,假如觉得 很不错,欢迎点评和共享！【范文一：二年级数学培优辅差工作总结】本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作；通过一学期的教 育同学的学习动机、 学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生 仍是学困生,基本上都能懂得自己学习的目的,不是为了别人,而是 为自己；学习的风气明显有进步；在“ 培优辅差” 工作中,我能依照 方案,依据实际情形,有步骤、有措施地实施落实“ 培优辅差” 的内容；方案中要求达到的目标基本能实现,结如下：一、思想方面现将“ 培优转差

2、” 的工作总1、全面调查明白同学,做到心中有数；这是做好转化工作的基 础；2、能够依据同学成果情形确定需要培优或辅差的同学名单,利 用空余时间辅导；二、实行的措施 1、培优辅差做到找清对象、 定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标；2、培优着眼于长远, 侧重于加高校生学习的难度, 拓宽学问面,开发求异思维,培育创新才能,同时仍要落实到课堂教学中,以确保名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢优生更优；3、辅导差生做到即要明白后进生,要敬重后进生,对后进生要 有信心；思想上不鄙视,感情上不厌恶,态

3、度上不粗暴；对后进生的 训练实行：低起点,小步伐,一点点引导,一步步向前,积小胜为大 胜,对同学既要看到期望, 对同学每一点进步要准时赏识,提高他们 的学习爱好；4、实行了一帮一 摸清同学相关预备学问基础,依据同学实际、确定帮扶对象、确 定能达到的实际进度, 把教学的步伐放小, 采纳一帮一把教学内容按 由易到难,由简到繁的原就分解成合理的层次、 分层推动；快速反馈,准时发觉同学存在的问题, 准时矫正及至调剂教学进度, 从而有效地 提高课堂教学的效益；如： 我们班的同学陆毅、王冬旭这两名同学就 在大家的帮忙下不断进步；但也仍存在着一些问题,如训练、教学方 法、手段仍有待改进； 但我信任只要坚持我

4、们的“ 培优转差” 工作一 定能越做越好的；在今后的培优和 以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作才能和工作效率,不断探究总结体会和实践,争取更好的成果；【范文二：二年级数学培优辅差工作总结】这一学期,本班现有的同学相互之间学习及纪律情形参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题, 需要提高优生的自主和自觉学习的 才能,使其影响并提高中等生的学习成果,帮忙差生取得适当进步,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢让差生在老师的辅导和优生的帮忙下,逐步提高学习成

5、果, 并培育较好的学习生活习惯, 并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好 的自身素养；在课堂教学中的,我坚持抓好基础学问,抓好基本技能,以重要 数学学问、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使同学能 逐步形成系统的数学思想与方法和把握数学的基本解法,为同学打下 使同学转变 扎实的数学基础； 全面提高同学学习的主动性和积极性,观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德,使同学活起来；在同学中形 成“ 赶、帮、超” 深厚的学习氛围,使每个同学都能健康地成长；激 发同学的学习爱好, 全面提高训练教学质量, 力求每一个同学学习不 断进步,才能不断提高；二年级的同学, 从学习情形、 学问技能把握情形以

6、及日常行为规 范情形来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课仔细,动手才能强,各科作业能按时按量完成, 且质量较好,自我要求严格,特殊是班干部能起到较好的模范作用；但同时,仍旧有部分同学学习不够仔细,纪律生活方面比较懒散,自我掌握力不强,显现上课讲小 话、睡觉、不做作业等现象； 依据实际情形,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作, 实行分层教学, 数学基础差的同学要从最基 本的学问点补起,鼓起他们对学习数学的信心,实行循序渐进,由浅 入深的启示式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发觉问题、提 出问题；对于数学基础较好的同学,勉励他们力争高分,有针对性的 选取一些摸索题,让他们去

7、分析和解决,使得他们“ 吃得饱” ,提高名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢他们的分析、解答问题的才能；甚至要从严要求,规范他们解答数学 问题的步骤；在平常的教学中要以中间层次的同学为主,兼顾两头；这样下去数学的整体成果才能有提高；实行的详细措施如下：1、课外辅导,利用课余时间,组织同学加以辅导训练；实行教 师辅导、同学帮辅的双重辅导模式；2、以平常的作业为基础,加强学习方法的辅导；3、准时召开同学会议,总结成果,分析不足,提出要求；4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺；5、利用适当时间对同学进行思

8、想道德训练,文明训练,纪律教 育；6、实行以点带面来全面提高,使同学观念进行转变；7、让优生叙述自己的学习方法,进行体会沟通；8、课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生；充分 发挥优生的表率作用来影响差生, 转变差生,在同学中形成“ 赶、 帮、超” 的深厚学习氛围；9、差生进行多勉励、少批判、多谈心,进行心理沟通,提高他 们的自我判定与掌握才能；10 、对差生实施多做多练措施；优生适当增加题目难度,并安 排课外作品阅读,不断提高做题和写作才能；11 、勉励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的 信心和士气,克服自卑的心理；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢12、必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页