2022年加速度教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1.5 速度变化的描述加速度教学设计一、教材分析 教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程,让同学争论它们速度变化的快慢以增强同学的 感性熟悉；教材仍展现飞机的起飞过程,要求同学从详细问题中明白“ 速度快”“ 速度变化大”“ 速度变化快” 的含义不同,又在旁批中指出“ 物体运动的快慢” 与“ 运动速度变化的快慢” 不 同；在此基础上再说明平均加速度的意义,进而说明瞬时加速度；对重要的 vt 图象,教材又 设置一个“ 摸索与争论”,让同学通过 vt 图象加深对加速度的熟悉和对图象的懂得；二、学情分析加速度是力学中的重要概念,也是

2、高一年级物理课较难懂的概念；在同学的生活体会中,与加速度有关的现象不多,这就给同学懂得加速度概念带来困难；其次,同学抽象思维才能不高,对于速度、 速度的变化、 速度的变化率的区分很难分清；最终,在教学过程中同学往往只重结果,轻过程,再通过大量的习题来死记结论,假如这样,同学的思维才能将得不到培育；三、教学目标 学问与技能：1.懂得加速度的物理意义,知道加速度是矢量；知道平均加速度和瞬时加速度；2.通过对日常生活中有关加速度的实例的分析,进一步体会变化率的概念及表达方式；3.懂得匀变速运动的意义,能用 过程与方法：vt 图象表示匀变速直线运动,并能通过图象确定加速度；1经受将生活中的实际上升到物

3、理概念的过程,懂得物理与生活的联系,初步明白如何描述运 动通过事例,引诞生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动 速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发同学学习的爱好2帮忙同学学会分析数据,归纳总结得出加速度3教学中从速度一时间图象的角度看物体的加速度,主要引导同学看倾斜直线的“ 陡度”即斜 率,让同学在实践中学会应用数据求加速度情感态度与价值观：、利用实例激发同学的求知欲,鼓励同学的探究精神；2、领悟人类探究自然规律中严谨的科学态度,懂得加速度概念的建立对人类熟悉世界的意义,培育同学区分事物的才能及同学的抽象思维才能3、培育合作沟通的思想,能主动与他人合作,勇于

4、发表自己的主见,勇于舍弃自己的错观点四、教学重点与难点 重点：1、速度的变化量、速度的变化率的含义；2、加速度的概念及物理意义；难点：1懂得加速度的概念,树立变化率的思想2区分速度、速度的变化量及速度的变化率3利用图象来分析加速度的相关问题五、教学方法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载讲授法、对比教学法六、教学特色本教学使用讲授法,把前面学过的速度与本节的加速度对比的去学习,让同学知道他们的区分,从而加深对这两节内容的懂得,能够做到举一反三；七、教学过程（一）、新课的引入以下是三种车加速起步一段时间

5、后的速度,请填下面的表格并比较哪种车速度变化的最快：大客车：起步 15s 后速度为 60Km/h；小轿车：起步 15s 后速度为 100Km/h；摩托车：起步 12s 后速度为 60Km/h；通过比较三种车的速度变化的快慢,引出本节课的主题加速度；（二）、新课的讲解1、加速度1. 定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值；对比：速度是位移与发生这个位移所用时间的比值；2. 物理意义：表示速度转变快慢的物理量,其数值越大表示在单位时间内速度转变的越快；对比：速度时描述物体运动快慢的物理量；3. 定义式：a v/ t =（ v-v0） / t； 对比： v= xt4. 单位：米每二次

6、方秒 写作： ms 2 或 ms-2 推导加速度的单位 例题 1. 关于加速度的含义,以下说法正确选项：（C）A、加速度表示速度的增加B、加速度表示速度变化C、加速度表示速度变化快慢D、加速度表示速度变化的大小2. 加速度方向与速度方向的关系加速度是矢量,方向与速度变化量v 的方向相同 . 对比：速度方向为物体运动的方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载v0的方向为正方向. 在变速直线运动中,速度的方向始终在一条直线上,取初速度（1）如 vtv0,速度增大, a 为正值,表示 a 的方向与 v0 的

7、方向相同；（2）如 vtv0,速度削减, a 为负值,表示 a 的方向与 v0 的方向相反 . 例题 2. 足球以 12m/s 的速度与墙壁相碰后, 以 8m/s 的速度反向弹回, 球与墙的接触时间为 0.1s ,求足球的加速度大小和方向解：设初速度方向为正方向,即指向墙为正方向就： v0=12m/s, v=-8m/s t=0.1s avtv 0812200（m2 s）. 0 1.所以足球的加速度大小为200m/s2,方向指向足球被反弹的方向例题 3：速度为 18m/s 的火车,制动后 解：已知 v0=18m/s ,v t=0,t=15s 依据加速度公式负号表示加速度方向与初速度方向相反 匀变

8、速直线运动中的加速度15s 停止运动；求火车的加速度在匀变速直线运动中,速度是匀称变化的,比值（v t-v 0）/t是恒定的,即加速度a 的大小、方向不转变 . 因此,匀变速直线运动是加速度不变的运动. 什么是变化率？一个量的变化跟时间的比值,即单位时间内该量变化的数值,叫做这个量对时间的变化率；变化率表示变化的快慢,不表示变化的大小；加速度等于速度的变化和时间的比值,因而加速度是速度对时间的变化率；加速度和速度的区分1 速度大的加速度不肯定大（例如飞机以 600m/s 的速度匀速飞行）, 加速度大的速度不肯定大（火箭刚刚升空时 ,速度不是很快 ,但加速度极其大 .）. 2 速度变化量大 ,

9、加速度不肯定大（由 a v/ t 得知）；3 加速度为零 , 速度可以不为零 （匀速直线运动）到达最高点时,速度为0,加速度为g）；; 速度为零 , 加速度可以不为零 （竖直上抛物体名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 区分 :加速度描述的是速度转变的快慢学习必备欢迎下载;速度描述的是位置转变的快慢练习题：1. 一个物体的加速度为零,就该物体肯定是 C A 、静止不动 B. 匀速直线运动 C 、静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动 2. 以下关于速度和加速度的表达中,结论正确选项 D A. 物体的速度越大,它的

10、加速度也肯定越大 B. 物体运动的加速度为零,它的速度也为零 C.物体运动的速度转变越大,它的加速度也肯定越大 D.加速度的大小就是速度对时间的变化率的大小3. 如汽车的加速度方向与速度方向一样,当加速度减小时,就 BD A 汽车的速度也减小 B 汽车的速度仍在增大 C 当加速度减小到零时,汽车静止 D. 当加速度减小到零时,汽车的速度达到最大 4. 以下所说的运动情形,可能的是 ABCD A. 物体的加速度增大,其速度也增大 B. 物体的加速度减小,其速度也减小 C. 物体的加速度增大,但速度减小 D. 物体的加速度减小,但速度增大5. 以下对于加速度的熟悉中,哪些是正确的？（ B ）A、物

11、体的加速度很大,速度可以很小 B、物体的速度为零,加速度可以不为零 C、加速度表示增加的速度 D、加速度为零时,速度必定为零名师归纳总结 比较速度 v、匀变速直线运动中速度转变 v、和加速度 a. 第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、平均加速度（1）、公式： a . v / . t （2）、物理意义：描述速度变化的平均快慢程度4、瞬时加速度（1）、定义：物体运动到某一位置（或在某一时刻）时的加速度在某一位置邻近, 或在某一时刻邻近,取一小段足够小的时间,物体在这一足够小的时间内的平均加速度近似称为这一时刻的瞬时

12、加速度；在微小的时间内,平均加速度等于瞬时加速度 匀变速运动：加速度不变的运动；这种运动中,平均加速度与瞬时加速度相等；5、从 v-t 图像看加速度 1、前 2 秒内的加速度av20v 0421m/s215.m/2 st22、2s4s 的加速度： 0 3、4s6s 的加速度：av 64v4024m/s22m/2 st6留意： 加速度为负值表示速度减小,此时, 加速度方向与速度方向相反V-t 图像的斜率就是加速度（对比 s-t图的斜率是物体的速度）练习：1、甲图中 OA、AB、BC段表示质点在作什么运动？试求各段时间内质点的加速度；乙图中 OA、AB、BC段表示质点在作什么运动？试求各段时间内质

13、点的速度；甲 乙名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案：甲图中：OA段：匀加速直线运动,学习必备欢迎下载a=3/2.5=1.2m/s-2 AB 段：匀速直线运动,a=0 -2 BC 段：匀加速直线运动,a=3/7.5=0.4m/s乙图中： OA段：匀速直线运动,v= 3/2.5=1.2m/s AB 段：静止, v=0 BC 段：匀速直线运动,v=3/7.5=0.4m/s 2、如图是某质点做直线运动的 v-t 图象,从图上求出各段的速度变化及加速度；答案： OA段： V=4-0=4m/s ,a=4/2=2m/s-2-2

14、 AB段： V=0,a=0 BC段： V=0-4=-4m/s ,a=-4/1=-1m/s（三）、课堂小结1. 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,与v 、 v0 、v 无关；2. 加速度是矢量,其方向与v 相同；3. 加速度不变的为匀变速运动；4. 如 a、v 同向,就为加速运动；如 5. 利用 v t 图象求加速度；（四）、布置作业 固学案 1.5 节内容 八、板书设计a、v 反向,就为减速运动； 1.5 加速度 一、加速度1. 1 2. 2 速： 定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值；：物理意义：表示速度转变快慢的物理量,其数值越大表示在单位时间内度转变的越快；3. 定义式：a v/ t =（ vt-v0）/ t 4. 单位：米每二次方秒 写作： ms 2 或 m-2 s5. 矢量性：是矢量,方向与速度变化量v 的方向相同 . 二、平均加速度 三、瞬时加速度名师归纳总结 四、从 v-t图看加速度第 6 页,共 6 页- - - - - - -