2022年五年级语文下册期中试卷质量分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级语文下册期中试卷质量分析（2022 2022 学年度其次学期）徐志林 20XX年五年级语文下册期中试卷工作已终止,就卷面的情 况作如下的分析；一、考试成果的基本情形：五年级共 57 名同学,参考人数56 人,总分为 4071.5, 平均分为 72.75 分,80 分以上 6 人, 70 分以上 33 人,60 分以上 14人,不及格 3 人；五一班：平均 71.12 分 总的说来考试不是很抱负；二、同学答卷情形：五二班：平均 74.37 分这份试卷分为五大板块； （一）、基础碰碰车（ 32 分）1. 一锤定 音（ 3

2、 分）,主要考查同学把握词语的把握情形,多数同学获满分,错的同学主要错在“ 造诣” 一词；2. 词语盘点（ 8 分）,考查同学的书写情形,很多同学书写正确,但不够美观；3. 词海星空（ 8 分）考查同学对所同学字把握情形,多数同学错“ 蹈”字；4. 对号入座；（3 分）考查同学对所学词语意思把握情形；多数同学获满分,错的同学主要错在“ 假冒” 一词；5. 花落谁家（ 4 分）多数同学获满名师归纳总结 - - - - - - -分；错的同学主要是不会背诵课文,导致错误； 6. 句子沙龙（6 分）,主要考查同学对句子判定才能,多数同学找不出缘由,故此不能第 1 页,共 4 页精选学习资料 - -

3、- - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神改正过来；（二）口语交际台；（4 分）这题考查同学的语言组织 才能和表达才能,多数同学能按要求作答；有的同学理由不充分,被扣分；（三）、出色回放厅（13 分）1. 日积月累；（3 分2. 课文展播厅 .10 分）（四）、阅读摩天轮（21 分）,1. 课内阅读；（9 分2. 课外阅读（12 分）（五）、习作过山车；习作环绕童年的生活欢乐成长一件事,以“ 成长欢乐” 为题写一篇习作；习作要求：1. 叙事清晰详细,语句通顺；2. 表达出自己真情实感； 3. 书写认真、规范 4. 不少于 400 字；三、同学失分缘由分析：从整体上讨论同学的答题情形,同

4、学失分缘由主要有以下几个 方面：（一）、看拼音,写词语,多数同学把握较好, 少数同学张智刚、王宁、殷建平基础学问差,连拼音也不会拼读,应加强对后进生的 拼读辅导；“ 防” 、“ 蹈” 字（二）、组词：也有肯定的错误,特殊是“ 恬”组词；王宁、殷建平写不出来的词语很多,针对这种情形,应加强 对后进生的词语辅导；（三 、依据课文内容填空；默写古诗,并填空；此二小题同学 识记良好,只有王宁、殷建平、张智刚课文背不出,记不清； 四 、本张试卷失分较大的是习作题,同学把握不好,没有语名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷

5、 下笔如有神言感悟；需强化训练； 五 、依据意思写出成语；这是以往同学平常在课本积存的成 语,及个别成语是出自课外的；同学一到考场就已忘到九霄云外；说明平常的基础打扎实,做后就忘；今后应对做过的题目、错题,进行再次复习和巩固； 六 、课内阅读曾经课堂上练习过,很多同学仍是做错了；知 识学点一就忘,仍是得在平常督促同学多复习；课外阅读题也让学 生感到犯难,由于他们没有认真认真地把题目意思看懂,不懂得的情形下就去做,这小题占9 分,在这一题甚至有很多些同学都被扣了 1 分,有一部分同学由于马虎丢题没做（结合启示,说说自己的 懂得）或没读懂题意思做错（说明词语） 七 、作文是与“ 成长欢乐” 为内容

6、写一篇习作；要求：1. 题目自拟； 2. 内容详细,语句通顺,感情真挚；3. 书写规范,全文不少于 400 字；基本上失分不大；整体看来习作完成得不错,从篇幅 书写到内容,大部分孩子完成得不错,个别孩子错别字较多,致于 语句的精炼、情感的表达等需要加强；三、改进措施： 1 、抓好以学习生字词为主的基础学问的训练,不贪多求全,务求对教材规定必需把握的内容让同学人人过关,采纳多种形式调 动同学的学习爱好, 力争每堂课开展一分钟竞赛来增强同学的记忆；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 2、同学数不算多

7、,抓好个别辅导,促使差生成果提高,保证 优生提高；力争削减甚至毁灭低分现象；辅导要常常化,要有针对 性； 3 、细心设计课堂教学,让同学在课堂训练中把握基本的语文 基本技能； 4 、认真研读语文课程标准, 熟记语文课程标准中第三学段 （五 年级段）的基本要求,并渗透到平常的课堂教学和作业训练中来； 5 、多读教学杂志和训练名著,努力提高自身的业务素养；积 极反思自己的教学行为,促进专业进展；四、努力方向：1、加高校生阅读的积存：凡要求背诵的肯定要会默写；要加大 写字训练力度,力求书写正确、美观！2、作文：选材要新奇,想象才能应丰富,要拓宽同学的思路,大胆想象,勉励同学写出新意；3、重视对同学阅读才能的培育,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习才能；特殊是对文本内容的懂得和 感悟才能要多训练； 这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉,起到了导向的作用；今后逐步培育同学良好的学习习惯、一个新台阶！力争使同学学习成果再上名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页