2022年五年级安全教育教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载五年级安全训练教学方案（一）、指导思想：通过开展公共安全训练,培育同学的社会安全责任感,使同学逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的学问和技能,坚固树立科学进展,和谐进展,和安全进展的观念；始终坚持以人为本, 安全第一,预防为主的方针,深化开展教学安全活动；大力拓展安全学问教育,努力为同学营造一个安静、活泼、和谐的学习环境；本学期的安全训练重点抓好以下几项；一、健全网络,明确职责建立有效的工作网络,明确各自的职责是学校安全训练工作正常运转的有效保证；1、安全训练工作一项涉及面很广的工作,要让全体都参加安全训练工作；2、要明确各

2、自的职责,职责要明确；负责；二、加强训练增强素养做到学校的安全工作的方方面面都有人管,都有人1、加强同学心理健康训练,提高同学的身心健康水平；一个心理不健康的人,是一个不健全的人,难以适应将来社会进展的需要；2、加强安全训练,增强同学的自护自救的才能；安全训练工作应更有针对性和实效性；要依据学校四周和同学的特点对学校存在的安全隐患进行一次专项检查；并有针对性的进行安全训练；如学校四周环境要重点对同学进行各种大事的应急处理的训练,增强同学安全防范的才能；万一发生安全事故, 做到不慌张失措,并能实行有效方法爱护自己；让同学对学校四周情形有所明白,使同学增强对自己所处环境的明白,增强安全爱护的意识,

3、不做不利于安全的事,又爱护自身的生命安全；要发动老师和同学进行一次查找安全隐患活动,明确各自的重点防范内容,在此基础上有针对性的进行安全训练；3、要训练同学家长做好监护工作；通过对家进步行安全训练,增强家长的安全意识和才能；同学非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故；1、要让同学家长明确自己对自己的孩子在安全方面应当做好哪些工作；安全隐患在哪些方面,应当重点做好哪些防范工作；2、明白和关怀孩子的学习和生活,为孩子支配一些丰富多彩的活动,并对同学的行为进行有效的监督；3、学校对同学进行训练的同时,把存在的安全隐患准时告知家长；家长会上,不要只讲同学的成果, 要通报学校的安全状况,要依据季节的特点,

4、把同学简洁发生的安全事故告知家长, 提高家长的安全意识；让家长协作学校做好安全训练工作,让家长真正担负起自己应当担负的监护责任；实行家长所能采纳的方法来确保同学的人身安全,取得更好的训练成效；三、抓住重点确保安全1、规范训练教学行为,排除安全隐患；2、规范同学的上网行为,以防违法犯罪；要训练同学按上级的有关要求,规范上网；做到：（1）、明确上网的目的主要是为普及网络学问、拓宽视野、扩大学问面；（2）、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容；（3）、18 周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8 时至 21 时外, 不上网吧； 14 周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴,否

5、就不准进入；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载3、我们依据本地实际,定期查找存在的问题,有针对性地开展校内和周边治安整治工作；主动和谐、积极争取相关部门的重视和支持；4、深化学习借鉴体会,创建安全文明班级；通过群防群治,做到预防和调解在前,积极调动同学自我训练、 自我治理的重要性；充分发挥值班人员的积极性；定期检查各种担心全因素,做到早发觉、早处理；把各种危害治安和安全方面的问题,解决在萌芽状态；积极组织开展健康向上的文化消遣和体育活动,丰富校内文化生活；训练和引导同学不参加有害身心健康的电子嬉戏及

6、黄赌毒等活动,不到” 网吧 上网；5、仔细做好同学外出等重大活动的申报审批制度；确保重大活动的同学安全；6、仔细做好学校食品卫生工作,预防食物中毒；7、重视同学的交通安全；对同学放学后的交通安全加强治理；严禁同学坐超载车；确保同学的安全四、做好检查与整改；要依据学校的安全防范工作进行检查,平常检查和专项检查相结合；要特殊强调同学的安全工作进行检查；（ 二）、教学目标：1、熟悉社会安全类突发事故或大事的危害和范畴；2、明白应对敲诈、恐吓等的一般方法,提高自我爱护才能；3、提高自我防范才能,学会应对突发大事；4、明白饮食与健康的关系,知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学；5、明确食物中毒与铅中毒

7、的现象,知道如何防止食物中毒与铅中毒及救治方法；6、明白传染病的危害,及传播途径和预防措施,形成肯定的应对传染病的才能；7、增强消防意识,明白怎样预防火灾的发生,形成对存在危急隐患的地方的防范意识；8、熟悉网络资源的积极意义,明白网络不良信息的危害,做到不浏览不良网络信息；学会掌握自己,不沉迷电子嬉戏、网络嬉戏；9、学会合理使用网络资源,增强对网络信息的辨别才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载10、明白洪水的危害性,把握一些在洪水突发时的自救常识；（三）、教学措施、方法：1、在教学中,坚持以人为

8、本,着眼于全体同学的身心健康,安全进展；引导同学树立“真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯；2、在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮忙同学把握必要的安全学问,留意培育同学预防和应对安全大事和事故的才能,度,全面落实课程目标；形成敬重生命、 疼惜生命、 健康向上的生活态3、要深化挖掘同学已有的生活体会和情感体验,积极从生活实际和社会实际中查找相关的 教学素材； 留意选取同学普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容；帮忙同学把握相关的安全学问和方法技能,并运用到生活实际中去；4、在教学中,引导同学主动探究,开展摸索、争论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动

9、,在合作学习和互动学习中发觉问题,丰富情感体验；分析问题, 在问题解决中, 提高安全技能把握安全学问5、在教学中,充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全训练；如运用广播、电 视、运算机、网络等现代教学手段增强安全训练成效；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系,帮助学校进行安全训练；（四）同学分析：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载（五）、教学内容、课时支配：1、怎样爱护自己 1 课时2、远离校内暴力 1 课时3、饮食与健康 1 课时4、怎样预防食物中毒与铅中毒 1 课时5、怎样预防传染

10、性疾病 1 课时6、家庭放火 1 课时7、小心电子嬉戏的陷阱 1 课时8、健康上网 1 课时名师归纳总结 9、面对洪水如何避险 1 课第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载五年级安全训练教案1.怎样爱护自己教学目标：1. 基本懂得常用的安全学问,学会爱护自己；2 知道与生活相关的安全学问,会在不怜悯形下应用和爱护自己；3 引导同学明白和把握应对敲诈、勒索、盗窃等行为4 引导同学树立自我爱护意识,提高自我爱护和防范才能 5 让同学熟悉到应对突发大事,不仅需要有效的方法,也需要士气和聪明 教学过程一情境导入天有不测风云,

11、生活当中也布满了一些意外；安全第一,自己的生命健康总归是第一位的, 在遇到一些紧急情形的时候我们要学会爱护自己；生活当中有哪 些意外情形,或者在哪些方面,我们要留意安全？（个别 +补充回答）比如有：火灾、用电安全、 煤气中毒、 交通事故、 突发病症, 遇见被偷被抢等等；1这些紧急情形我们能不能慌张？A应当怎样才对？ B 为什么？不要慌张,2 老师利用身边发生过或同学听说过的案例引入,并出示教材供应的案例,提 醒同学要提高预防各种侵害的小心性,树立自我爱护意识, 遇到反常情形时机灵地爱护自己；3. 引导沟通,同学仍知道哪些类似的案例,结果如何？有何启示？二模拟体验1. 设定情形,让同学在设定的敲

12、诈、勒索等情境中,通过个人摸索、同桌沟通 等形式进行简洁总结和归纳应对、爱护的方法,老师依据需要进行点拨；2. 阅读懂得,阅读 “每天提示 ”和“学校生自我爱护歌 ”,明白抢劫易发生的地点 及受害人群,懂得和把握正确应对危急的方法；三争论提高1. 小组争论：在家里遇到盗窃分子,应当怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2. 师生共同总结并展现争论结果, 训练同学遇到反常情形, 肯定要冷静冷静,机灵敏捷地寻求帮忙或自我爱护 四拓展延长 1. 观看图片,让同学判定有无危急,方法是否得当 2. 争论正

13、确的处理方法2.远离校内暴力教学目标 1. 引导同学熟悉和明白校内暴力,学会必要的应对措施 2. 引导同学熟悉语言暴力的危害,规范个人言行 3. 引导同学正确处理同学之间的冲突和纠纷 教学过程 一以同学为源,从 “我”导入 师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校内暴力,正确处理暴力大事）二把握方法,反思自我 1. 展现 “校内暴力 ”定义,阅读、懂得：校内暴力是指发生在校内内外、 由同学、教职员工或校外人员针对同学生理或心 理实施的、达到肯定损害程度的侵害行为 2. 问题：假如遇到校内暴力,我们应当怎么办？师：让我们一起来看看下面这 几位同学是怎么做的（1）刘强拿着足球在操场上完,由高年级

14、的大同学要抢他的球；刘强灵机一 要把那个新的送 动,装出很可怕的样子, 讨好的说老师里仍有一个新买的足球,给他们,大同学就放他走了（2）放学时,李刚在校内一角被几个高年级的同学挡住要零花钱,李刚说钱 放在教室里,并劝他们不要这么做,然后趁他们不留意,跑到老师的办公室里；（3）课间,王园兴奋地踢着毽子,高年级的同学向他要,她装出要跟她们一 起玩的样子,然后用眼神示意旁边的同伴同学,让同学赶快去告知老师；结果,老师准时赶到解决了问题；问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法3. 怎样防止打架斗殴？在同学争论的基础上,老师加以概括,并板书：（1）不要帮同学出气打架（ 2）不要 “以牙仍牙 ”（

15、3）懂得谦让 4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些损害？（1）语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、藐视、嘲笑等羞辱鄙视性的语言,或 者使用肮脏污秽、 讽刺讥讽、 薄情羞辱的语言, 使他人的的精神和心理遭到侵害名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和损害争论：语言暴力的危害精品资料欢迎下载（2）师总结：丢失生活的士气、 厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情形？三拓展延长,加深熟悉读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来1. 杨岳是个特别要强的孩子,家庭条件也很好,学习

16、成果始终是年纪里的前 几名,唯独让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿”；为此,他很愤怒2. 张小力将同学王天刚新买的 MP3 借去一个多星期,王天刚要求张小力仍；张小力说：让我再听一周吧；王天刚不同意；无奈之下张小力只好归仍了 MP3,心理却很不爽快；放学后,张小力叫来几个人,强行扭住王天刚,把他推动了女厕所；王天刚急了,同张小力打起来3.饮食与健康教学目标1. 引导同学明白饮食与健康的关系,把握肯定的饮食卫生常识2. 引导同学检查在积极的饮食习惯,明白不良饮食习惯对身体的损害,把握 订正不良饮食习惯的方法, 养成良好的饮食卫生习惯, 科学合理地支配好自己的一日三餐3

17、. 在调查、搜集资料的过程中,培育同学的分析才能,使他们树立关注饮食 健康、关爱自我、珍爱生命的意识；教学过程一. 故事导入1. 谈话（课件供应故事图片、 老师叙述、同学观看）：南太平洋到过 瑙鲁,面积仅十几平方千米,人口仅 6000 人左右,这座岛上有取之不尽的鸟粪,这些 上等有机肥, 每年出口可赚取上亿美元的外汇；丰厚的收入使到过居民过着富有的生活；在这样一个吃穿无忧的国家里,高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位,人的寿命平均不到 50 岁2. 提问：同学们猜一猜造成这种现象的缘由是什么？3. 同学沟通 4. 老师小结：造成这种现象的主要缘由是瑙鲁人没有好的饮食习惯；看来饮 食

18、直接影响到人们的身心健康,今日,我们一起争论饮食与健康二探究学习 活动一：沟通自己的饮食习惯,探究习惯的优劣1. 谈话：我们都知道,食物我是我们生存的条件,也是健康的保证,你能说 一说平常你都喜爱吃哪些食物,不喜爱哪些食物？为什么？2. 同学沟通3. 小组争论（1）假如你喜爱吃的食物就每天吃,不喜爱吃的就不吃,这种做法对吗？说说你的理由（2）你认为四周伴侣的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？4. 老师小结：不错,人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量,这些能量名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载是由

19、各种养分物质供应的,它们就存在我们日常的各种食物中,所以不能偏食、挑食,也不能暴饮暴食4、活动二：研讨洋快餐的利与弊 1. 谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出 它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜爱吃洋快餐呢？2. 同学沟通 3. 提问：你能依据你的体会和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康 会有哪些影响吗？4. 同学争论并沟通 5. 老师小结：花花绿绿的洋快餐口味的确鲜美,但是常吃会导致高血脂、糖 尿病等各种疾病,常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯 活动三：调查生活中的 “垃圾 ”食品1. 谈话：你知道这些食物中,哪些食物会对人体造成不良影响？为什么？2. 同学沟通 3. 提问：你知道生活中仍有哪

20、些食品是“垃圾 ”食品？食用它们会对人体造成 哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的损害？请依据你课前的调查,先在小组内争论,小组汇总记录后选动身言人在班级沟通 4. 小组争论 5. 班级汇报6. 老师小结：看来,原本在我们生活中不应当存在垃圾食品,而有些商家或 我们自己满意我们的 “食欲”,而在食品中添加了很多不宜添加的化学物质,使得原本有养分的食物变成了“垃圾 ”食品,从而危害到我们身体健康活动四：明白不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响 1. 谈话 :生活中我们的家人及伴侣在储存、加工及食用食物经经常有如下的现象,请同学们依据你的明白谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为

21、什么？2. 同学沟通3. 提问：生活中你仍发觉人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手？请同学争论后,将你们的结果告知大家4. 同学争论5. 小组汇报6. 老师小结：刚才同学们以列举实例的方式沟通了很多不当的储存、加工及 食用食物的方法对健康的危害； 生活中我们肯定要记住这些科学饮食常识,另外也要做到饭前洗手、 正确使用餐具、 进餐不说笑等, 要留意良好饮食习惯的养成活动五：合理支配一日三餐1. 谈话：科学饮食很重要, 我们要合理地支配我们的一日三餐、 保证我们身体发育每天所需要的养分,这样我们的身体才能健康成长；请同学们依据你多收集到的资料在小组内沟通如何科学、合理的支

22、配我们的一日三餐,并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐方案2. 小组沟通3. 班级沟通4. 老师小结三.拓展延长 案例研讨1.谈话：生活中很多人不留意饮食小节问题,例如常有人说：“不干不净,吃了没病 ”等；请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题,这些同学的做法会对身体造成怎样的损害呢,缘由是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2.同学分析 3.老师小结：看来饮食安全无处不在,生活中我们不但要重视食品卫生问题,而且要重视饮食习惯和行为的细节问题,只有这样才能保证我们的身体健康四.课外实践课后环绕今日学到的饮食卫生常识办一份宣扬报,习惯的重要性；让更多的人明白养成良好饮食名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页