2022年初中英语一年级上下册知识点复习资料 .pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料初一英语知识点总结一、造句基本格式：主语谓语（动词）宾语一个句子可以少主语和宾语，但一个句子必须有且只能有一个谓语动词二、状语主语谓语 (动词)宾语 或者是主语谓语 (动词)宾语状语在英语中状语一般在 前面或在后面（状语：表示状态情况的成分， 例如什么时间、什么地方，什么方式）举例：中文：我在餐厅吃饭； 翻译后应是： 我吃饭在餐厅（I have lunch in the restaurant ）中文：我八点睡觉；翻译后应是：我睡觉在八点（I go to bed at 8 o clock）三、疑问句1、一般疑问句： 、句子特征“.吗？”一般疑问句，句子中 不缺

2、少成分 ，类似于就是 在陈述句后 加上一个 “ 吗” 。例如：他有一块橡皮 他有一块橡皮吗？ 、造句方式：1)、有“be”动词的直接将 be 动词提前，后面照写：举例：她是一个女孩： She is a girl. 她是一个女孩吗？ Is she a girl? 有一本书： There is a book. 有一本书吗？ Is there a book? 回答方式 ：Yes, . is / are; No, isn t / arent.2)、没有 be动词的句子，将助动词“do / does / did” 提前，后面照写：举例：我有一个足球： I have a football. 你有一个足球么

3、？ Do you have a football? 她喜欢唱歌： She likes to sing. 她喜欢唱歌吗？ Does she like to sing? 他以前有一个足球： He had a ball 他以前有一个球么？ Did he have a ball? (注：前面 有了助动词 ，后面的 动词必须原型 。) 回答方式 ：Yes, do / does / did; No, dont / doesnt / didn t. 3)、有情态动词 (后面的动词用原形 )“can( 可以)、 must(必须)、should(应该) ” ，将情态动词提前，后面照写：举例：我可以帮助你： I

4、can help you. 我可以帮助你吗？ Can I help you? 她必须走： She must go. 她必须走吗？ Must she go? （注：情态动词形式永远固定，所以不会出现he cans 、she musts 之类的）回答方式 ：Yes, 情态动词 ; No, 情态动词否定形式 . 特例“must”，举例：Must you .?must的否定形式mustnt的意思是“不准”肯定回答：Yes, I must. 否定回答当must在原句译为“一定”时：No, I can t（不可能）当must在原句译为“必须”时：No, I neednt（不必）名师资料总结 - - -精品

5、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料2、特殊疑问句： 、句子特征“ 什么时候 .? ”“谁.? ”“什么东西 .? ”“什么地方 ?”特殊疑问句，句子 缺少一个成分 ，需要用一个 特殊疑问词代替缺失成分； 、造句方式：特殊疑问词 be / 助动词 (do / does / did)/ 情态动词 句子剩下的部分 ？1)、“what”(对事和物提问 )引导的特殊疑问句：举例：你的名字是什么？ What is yo

6、ur name? 2)、“when”(对时间提问 )引导的特殊疑问句：举例：你的生日是什么时候？ When is your birthday? 3） 、“where”(对地点提问 )引导的特殊疑问句：举例：商店在什么地方？ Where is the shop? 4)、“who”(对人物提问 )引导的特殊疑问句：举例：你是什么人？ Who are you? 5)、“why”(对原因提问 )引导的特殊疑问句：举例：你为什么喜欢熊猫？ Why do you like panda? 6)、对程度和方式提问用how how far：多远（问距离）；how long：多久（问时间段）；how old：年纪

7、多大；how much：多少钱； how many：问数量四、重点 搭配和一个重点 句型： （sb.代指人称的宾格形式）need( 作一般动词时 )to do：需要做什么liketo do / doing：喜欢做什么enjoydoing：喜欢做什么wantto do：想做什么would liketo do：想做什么let sb.do：让某人做什么be difficult to do：做什么有苦难tell sb. to do：告诉某人做什么start / beginto do / doing：开始做什么hopeto do / for / 句子：希望做什么have fundoing：开心的做什么g

8、et sth. from sb. ：从某人那里得到什么buy sth. for sb.：为某人买什么be good at = do well in：擅长于什么have interest in = be interested in ：对什么感兴趣much不可数名词：大量的 ；many可数名词复数：大量的lots of / a lot of不可数名词 也可用可数名词复数 ：大量的 a number of可数名词复数：大量的；the number of ：的数量findsb. doing sth. ：发现某人正在做什么there be(is / are / was / were) sb. doing

9、 sth.：有人正在做什么sb. sth. ：给某人什么东西with sth.：忙于什么事情give be busy sth. to sb. ：把什么东西给某人doing sth.：忙于做什么事情名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料sth. to sb. ：付什么东西给某人to do：停下来做另一件事pay stop sb. for sth.：付给某人什么东西doing：停止做某事

10、on sth.：花什么在某事某物上sth.：继续某件事spend (sth./ 钱) go on in doing sth.：花什么做某件事doing sth.：继续做某事to do sth.：记得做什么to do sth.：忘记做什么remember forget doing sth.：记得做过什么doing sth.：忘记做过什么do：看见某人做过什么look at / see / watch doing：看见某人正在做什么do：听见 /听说某人做过什么hear / listen to doing：听见 /听说某人正在做什么It isadj.(形容词 )for sb.to do 对于某人来

11、说做什么事怎么样。举例： It is good for you to eat breakfast . 对于你来说吃早饭好。五、常用介词的基本用法、后面加地点的时候，虚拟的地方或者是实际的地方都可以用“in ”表达，例如：在他的家庭-in his family、在我的心中 -in my heart、在学校 -in the school、在北京 -in Beijing 1、in 、后面加时间的时候，例如：in the morning / afternoon / evening 、in January / February /、在 . 里面，例如：在书包里面-in the bag 、后面加时间的时候

12、 (只要后面的时间有“日”介词就要用“on”)，例如： on Monday / Tuesday / ； on June 24, 2014 ； on my birthday 2、on 、处于某种状态的时候，例如：在假期中-on vacation 、在 .上面， ；例如：在桌子上面 -on the desk 3、at 、后面加时间的时候，指某一个时间点，例如：at 7 o clock 、后面加地点的时候 (是一个很明确的地点 )，例如：在这里 -at here 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

13、 - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料、接受某件事的人，例如：给你的信-a letter for you 给我的礼物 -a present for me 4、for 、作为，例如：我吃面包作为早餐-I eat bread( 面包) for breakfast 这个包只要 5 块钱-The bag is just for 5 yuan. 、原因，因为，例如：谢谢你的帮助-thanks for your help 只是因为你 -Just for you 、和 .一起，例如：和我一起上学-go to school with

14、me 5、with 、带着 .，伴随着 ，例如： 我提着一个箱子站在那儿-I stand(站着) there(那里) with a box 六、单词的变形、在单词后直接加 -s：like-likes、bag-bags 、以-ch、 -sh、-s、 -x 结尾的单词加 -es： wash-washes 1、 “名词从单数变复数”、以 辅音字母 加-y 结尾的单词“变 y 为 ies” ：以及study-studies 、 try-tries “动词的第三人称单数”、以 元音字母 加-y 结尾的单词直接加“ -s” ：形式play-plays、 key-keys (两者变化基本类似只是、以 -fe

15、、-f、-fe 结尾的单词“去掉其加 -ves” ：一个是名次变化一个是life-lives 、thief-thieves 动词变化 ) 、以 -o 结尾的单词加“ -es”的只有：黑人英雄吃土豆番茄(Negro hero potato tomato) 、在动词后面直接加 -ing：look-looking 、以不发音的 -e结尾的单词， “去 e加-ing” ： write-writing 2、现在进行时、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，“双写末尾单词加 -ing” ：sit-sitting 、以 -ie 结尾的单词“去掉 -ie 变为-ying” ：lie-lying 、在动词后面直

16、接加 -ed：work-worked 、以 -e结尾的动词直接加 -d：live-lived 3、过去式、以辅音加 -y 结尾的单词“去掉y 加 ied” ：study-studied 、末尾单词呈现“辅音 +元音+辅音”状态，“双写末尾单词加 -ed” ：stop-stopped 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -