2022年五年级语文下册阅读理解专项训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载五年级语文下册阅读懂得专项训练（含答案）姓名： _（一）刀 爱明媚的三月三留给我印象最深的,是奶奶用刀砍树的声音；“ 三月三,砍枣儿干 ” 每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在晴朗的阳光中,手拿一把磨 得锃亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去； 那棵粗大的枣树就悄悄地站在那里,用饱含沧桑的容颜,悄悄地迎接着刀的洗礼；“ 奶奶,您为什么要砍树？树不疼吗？”我问；在我的心里, 这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵挡冰雪的宝贵铠甲；尽管冬天已经过去,可现在仍有料峭的春寒啊；奶奶这么砍下去,不是会深深地损害它们吗？莫

2、非奶奶不知道“ 人活一口气, 树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“ 小孩子不很多嘴！ ” 奶奶严格地训斥着我, 把我赶到一边,连续自顾自地砍下去, 一刀又一刀 那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣子时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗 暗为这大难不死的枣树庆幸；惊悸和疑问当然也有,但是却再也不愿多问一句；多年之后,我长大了；当这件事情几乎已经被我忘却的时候,在一个美名远扬的梨乡,我又重温 了童年的一幕；也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清爽的绿意；也是雪亮的刀,不过却不仅 仅是一把,而是成百上千把；这些刀在梨树干上跳动飘舞,像一个个微缩的

3、芭蕾女郎；梨农们砍得也是 那样细致,那样专心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶；他们真诚地砍着,似乎在精雕细刻着一幅幅令 人陶醉的作品；梨树的皮屑一层层地洒落下来,似乎是它们伤痛的记忆,又似乎是它们陈旧的冬衣；“ 老伯,这树为什么要这样砍呢？” 我问一个正在挥刀的老人；我模模糊糊地感到,他们和奶奶 如此一样的行为背后,肯定有一个共同的理由；这个理由,就是我童年没有知晓的那个谜底；“ 你们读书人应当知道, 树干是用来输送养料的； 这些树睡了一冬, 假如不砍砍,就长得太快了；”老人笑道；“ 那有什么不好呢？”. “ 那有什么好呢？” 老人反问道,“ 长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的；假如

4、在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期仍拿什么去结果呢？就是结了果,也只能让你吃一嘴渣 子；”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载. 我怔在了那里,没有说话；. 我被深深地震动了：树是这样,人又何尝不是如此呢？一个人,假如年轻时太过顺当,就会在不知不觉中疯长出很多骄狂高傲的枝条；这些枝条往往是徒有其表,却无其质,白白铺张了生活赐予的珍贵养料；等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来贡献给收成的季节；而另外一类人,在生命的初 期,就被一把把看似残酷的刀, 斩断了甜蜜的微笑, 却因此把养料酝酿了又酝酿,

5、 等到果实成熟的时候,他们的芳香就会结成丰硕的果实；. 从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且,伤短爱长；. 当然,人和树究竟仍有不同：树可以等待人的刀,人却不行以等待生活的刀；我们所能做的,就 是在逆境的时候,去承担挫折并积蓄养料；在顺当的时候,自己给自己一把刀并慎用养料；. 让我们牢记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜蜜的微笑；1请概括出“ 我” 对砍树这一行为的情感态度的变化；儿时： _长大了： _ 2说说以下句中加点词好在哪里；1 他们真诚地砍着,似乎在精雕细刻着一幅幅令人陶醉的作品；_ _ 2 我怔在了那里,没有说话；_ _ 3结合语境赏析文中画线的句子；1 那棵粗大的

6、枣树就悄悄地站在那里,用饱含沧桑的容颜,悄悄地迎接着刀的洗礼；_ _ 2 奶奶严格地训斥着我,把我赶到一边,连续自顾自地砍下去,一刀又一刀 _ _ 4结合全文,谈谈你对题目“ 刀爱” 含义的懂得；_名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载（二）一元钱的故事 古华诚一天,我参与了一家电视台创意的一个嬉戏；嬉戏内容是我身上没带一分钱,但我得去乘一辆公共汽车,车票的价格是一元钱,我要想方法“ 借” 到一元钱；嬉戏的方式是由我在前面借钱,电视台的摄 像机在后面跟踪偷拍,实录下我在这个嬉戏中可能遭受的种种场景；我到

7、了公共汽车站,徘徊了好久,才鼓起士气对一位大伯说：“ 大伯,我的钱包被人偷走了,能借 我一元钱坐公共汽车吗？” 大伯头也不抬地说：“ 你们这种人我见得多了,现在到我这儿来讨一元钱,转个身又到别人那儿讨一元,一个月下来,你们的收入比我的工资仍要高呢；厌恶！”大伯明显将我当成了职业乞丐,我一下子张口结舌, 什么话也说不出来,第一个回合就这样败下阵来；我深吸了口气,预备其次次冲锋；这次,我看准了一个慈爱的大妈；我红着脸上去搭讪“ 大妈,我的钱包被人偷走了,我现在身上一 分钱也没有了,您能不能借我一元钱让我坐车回家？” 大妈认真看了我一眼说：“ 年轻人,我看你表面 仍像个学问分子,你应当去做一些风光洁

8、净的事情,年轻人要学好,你的路仍长着呢,别一天到晚动歪 脑筋；我现在可以给你一元钱,但我怕你以后明白了事理,要找懊悔药吃时,你就会骂我,由于就是像我这样的人心慈手软,才一步步纵容了你的堕落；”听着大妈的教导,我找不着可以回答的话语,我想这不能怪大伯大妈, 他们肯定经受了太多这样的遭受了；不过大妈的话倒提示了我, 说我像学问分子,我可以说自己是个高校生,或许更能博得怜悯；一位装扮时髦的小姐走了过去,我迎上去：“ 小姐,我是个高校生,今日出门时忘带钱包,你能借我一元钱让我乘车回学校吗？”小姐像受了惊吓似的, 猛地后退几步满脸疑问地盯着我；她可能将我当 成一个扰乱女孩的无赖,她像过雷区似的,在我身边

9、画了个半圆,然后快速地跑到了车站的另一头；三个回合都以失败告终, 我有些心灰意冷； 我回头看时,电视台的摄像师却一个劲地向我伸出大拇 指,那是我们事先商定的暗号,意思是我得连续下去；明显,我的失败正在他们的意料之中,这样的尴 尬场面对旁观者来说,说不定正像一道精致的大餐呢；一位小伴侣走近公共汽车站,我想这是我最终的试验了；我不想说钱包、高校生之类的谎言了,我 走过去,很客气地说： “ 小伴侣,能借我一元钱乘公共汽车吗？” 小伴侣立刻从口袋里掏出一元钱递了 过来；这下轮到我惊奇了,没想到小伴侣竟然什么都没有问,就把钱给了我；呆了好久,我才问小伴侣：“ 你为什么要帮忙我呢？” 小伴侣顺口就说：“

10、由于你没钱乘车呀；老 师说过,帮忙是不需要理由的；”顿时,一股暖流从我心里流过；在节目终止的时候, 主持人补充采访了我一个镜头, 问参与这样一个嬉戏对我的人生观有什么影响；我的回答是：今后我会在口袋里多放一元钱,以便连续传递不需要理由的帮忙；1给以下词语中加点的字注音；搭讪（）堕落（）时髦（）尴尬（）（）霎时（）名师归纳总结 第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2这篇小小说写了“ 我” 几次借钱的经受,前几次的失败和最终一次的胜利,分别说明白什么问题？_ 3谈谈你对第四小节中画线的句子的懂得；_ 4你如何懂得最终一

11、段中画线句子的内涵？_ 5假如电视台让你参与这个节目,充当小说中“ 我” 的角色,你预备找谁借钱？估量结局如何？能说说理由吗？_ _ （三）差不多先生传你知道中国最出名的人是谁？提起此人,人人皆晓,到处著名,他姓差名不多,是各省各县各村人氏；你肯定见过他,一 定听别人谈起他；差不多先生的名字每天挂在大家的口头,由于他是中国全国人的代表；朵差不多先生的相貌和你我都差不多；他有一双眼睛但看的不很清晰有两只耳但听得不很分明有鼻子和嘴但他对气味和口味都不很讲究他的脑子也不小但他的记性却不很精明他的思想也不很细密他经常说：“ 凡事只要差不多,就好了；何必太精明呢？”他小的时候,他妈叫他去买红糖,他买了白

12、糖回来,他妈骂他,他摇摇头过,“ 红糖白糖不 是差不多吗？”他在学堂的时候,先生问他,“ 直隶省的西边是哪一省？” 他说是陕西；先生说,“ 错了,是山西,不是陕西；” 他说,“ 陕西同山西不是差不多吗？”后来他在一个钱铺里做伙计,他也会写,也会算,只是总不会精细；十字经常写成千字,千字经常写成十字；掌柜的愤怒了,经常骂他,他又笑嘻嘻地赔当心道,不多吗？”“ 千字比十字只多一撇,不是差有一天,他为了一件要紧的事, 要搭火车到上海去； 他从淡定容地走到火车站, 迟了两分钟,火车已开走了；他白瞪着眼,望着远远的火车上的煤烟,摇摇头道：“ 只好明天再走了,今日走同明天走,也仍差不多；可是火车司机未免太

13、认真了；8 点 30 分开,同 8 点 32 分开,不是差不多吗？” 他一 面说,一面渐渐地走回家,心里总不明白为什么火车不愿等他两分钟；有一天,他突然得一急病,连忙叫家人去请东街的汪先生,那家人急赶忙忙地跑去,一时寻 不着东街汪大夫,却把西街的牛医王大夫请来了；差不多先生病在床上,知道寻错了人；但病急了,身 上痛楚,心里焦急,等不得了,心里想道,“ 好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看罢；” 于是这 位牛医王大夫走近床前,用医牛的法子给差不多先生治病；不上一点钟,差不多先生就一命呜呼了；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - -

14、- - 精品资料 欢迎下载差不多先生要死的时候,一口气断断续续地说道,“ 活人同死人也差 差 差 不 多 凡事只要 差 差 不多 就 好了 何 何 必 太 太认真呢？”她 说完了这句格言,方才绝气了；11 他死后,大家都很赞扬差不多先生样样事情看得破,想得通,大家都说他一生不愿认真,不愿算账,不愿计较,真是一位有德行的人；于是大家给他取个死后的法号,叫他做圆通大师；12 他的名誉越传越远,越久越大；很多很多人都学他的榜样；于是人人都成了一个差不多先 生；然而中国从今就成了一个懒人国了；1给文中横线处填上适当的标点； 2本文写了差不多先生哪几件事？_ _ 3. “ 他有一双眼睛,但看的不很清晰

15、” 如将本段中的“ 很” 字全部去掉,有什么不同？_ 4阅读第段：（1）说说文中加点词语表现人物性格的作用；_ （2）为什么差不多先生“ 心里总不明白为什么火车不愿等他两分钟？”_ 5本文在材料的挑选和支配上有什么特点？（1）（ 2） 6请将句子“ 红糖白糖不是差不多吗？” 改成陈述句；_ 7第段中省略号的作用是什么？_ 8文中第 12 段中“ 名誉” 一词改成“ 名声” 是否好？为什么？_ 9“ 差不多先生” 做人的原就是什么？_ 10.谈谈读了本文后你受到的启示；第 5 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下

16、载_参考答案（一） 1儿时：疑问 或：不懂得 长大了：震动 或：懂得 21 “ 真诚” 是“ 尊敬而有诚心” 的意思,形象地写出了梨农们砍树时的细致、专心,表达了梨 农们对梨树深深的爱及期望；2 “ 怔” 是“ 发愣、发呆” 的意思,表现了我听了梨农的说明后深受震动,并明白了刀之伤就是 刀之爱的心理；31 运用拟人的修辞手法,将枣树人格化,生动形象地描画出枣树无怨无悔地承担刀的考查的场 景；2 运用了神态、动作描写,形象地写出了奶奶砍枣树时的坚决、认真；4刀爱有两层含义：奶奶、梨农们砍果树,看似在损害果树,实就是为了让果树结出更多更甜 的果实,是对果树的爱；在人生的道路上,逆境时我们要克服自身

17、滋长的骄狂高傲；用生活的砥砺,结出人生的硕果； 或答：人生路上,在逆境的时候,去承担挫折并积蓄养料；在顺当的时候,自己给 自己一把刀并慎用养料；用生活的砥砺,结出人生的硕果； （二） 1shn；du ；mo；gn g ；sh 2四次；前几次的失败说明当今社会,人和人之间已经缺乏起码的信任；最终一次的胜利就说明,儿 童是天真无邪的,他们具有纯洁美好的心灵；（意对即可）3社会或者家庭假如对年轻人过多包涵,或者说溺爱他们,必定会使年轻人失去适应社会、求得生存 的才能,从根本上来说,只能是害了年轻人；（意对即可）4这句话是说,今后自己随时预备向需要帮忙的人供应力所能及的帮忙；（意对即可）5“ 略” ；

18、（言之成理、符合情理即可）（三） 解析：1,；,；,；,； 2帮妈妈买糖；学地理学问；在钱铺里算账；外出办事；遇病求医；3去掉“ 很” 就变成“ 不清晰” “ 不分明” ,就是完全模糊的意思了；而加了“ 很” 就强调相差不多,观察,听见了,但有所疏漏,更突出差不多先生的特点,由此可见作者用语的精当和细密；4（ 1）“ 要紧” 一词强调大事的紧急、重要,不答应有误；“ 从淡定容” 就写出他不慌不忙、不焦急的样子；这两个词语在文中形成对比,突出差不多先生对生活、对工作、对人生缺乏责任、缺乏认真的态度；30 分开同 32 分开是差不多的； 5（ 1）分别从生活、学习、工作等不（2）他认为凡事差不多就好,同角度来选材；（ 2）写差不多先生从小到大直至病死的一个过程；6红糖白糖差不多； 7表语气断断续续； 8“ 名誉” 虽也指名声,但比“ 名声” 更含敬重意；文中用“ 名誉” 强调人们对此的推崇,作者在其中隐含了讽刺的意味；9“ 凡事只要差不多,就好了；何必太精明（认真）呢？”10略名师归纳总结 第 6 页,共 6 页- - - - - - -