2022年北师大小学五年级《长方体的表面积》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版学校数学五年级下册长方体的表面积教学设计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案长方体的表面积教学内容：长方体的表面积 教学目标：1、 在操作、观看活动中,探究并懂得长方体、正方体的表面积及其运算 方法,并能正确运算；2、丰富对现实空间的熟悉,进展初步的空间观念；结合详细情境,解决生活中一些简洁的问题,体会数学与生活的联 3、系；教学重点：探究懂得长方体、正方体的表面积及其运算方法,并能正确运算；教学难点：正确建立表面积的概念教学

2、预备：同学每人预备长方体、正方体盒子一个,剪刀一把；教学过程：一、情境导入在日常生活中我们需要运算一些物体的表面积；如粉笔盒需要多少纸皮？教室的四周墙壁需要土上多少涂料？装修房子要贴上多少瓷砖？这些都需要运算 表面积；这节课我们就来争论长方体的表面积；请同学们摸索什么是长方体的表面积？二、探究新知 1、老师演示课件,同学边看边摸索：1）长方体有几个面,每个面是什么外形？2）哪些面是完全相同的？它们的面积怎么样？有几组面积相等的长方 形？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、将自己预备的盒子量出长、宽

3、、高,沿一条棱剪开,得到长方体的绽开图,并将绽开后图形的每个面标上“ 上、下、前、后、左、右” ；我们把长方体或者正方体的6 个面的面积总和加起来就叫做它的表面积；3、教学长方体表面积的运算方法；教学例：老师演示课件,同学读题,如图；7cm 3cm 5cm 老师启示：“ 做这样一个长方体纸盒要用多少平方厘米的硬纸板” 就是要计 算这个长方体的表面积第一要找出每个面的长和宽依据长方体的长、宽、高 可以运算每个面的面积,把每个面的面积合在一起就是表面积上、下面变粉色并闪动,同学填空,长,宽,面积；前、后面变黄色并闪动,同学填空,长,宽,面积；左、右面变绿色并闪动,同学填空,长,宽,面积；所以这个长

4、方体的表面积是：7 5 2 5 3 2 7 3 2 上下两面前后两面左右两面面积的和面积的和面积的和同学运算其结果；4、这道题仍可以怎样列式解答,要求同学自己做,待同学独立做完后,老师 订正；（7 5 5 3 7 3） 2 上面面积 前面面积 左面面积 比较两种方法,引导同学说出依据乘法安排律可以把第一个式子转变成其次个 式子,而其次种更简便些；引导同学概括,推出长方体表面积公式：（长 宽长 高宽 高）2 三、巩固练习 1、估一估,算一算 18 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、试一试 . 给

5、棱长为 0.8 米的正方体木箱的表面涂上油漆,涂漆部分的总面积是多 少？3、争论：如何运算正方体的表面积？4、小结：正方体的表面积 =棱长 棱长6 四、总结这节课我们学习了什么学问？我们学习了长方体的表面积有什么用 .（铺地 砖、粉刷墙壁、运算长方体罐头商标纸的大小,都要用到这部分学问）五、板书设计长方体的表面积长方体 6 个面的总面积叫做它的表面积例 1做一个长 7 厘米,宽 5 厘米,高 3 厘米的长方体纸盒,至少要用多少 平方厘米硬纸板？7cm 3cm 5cm 第一种： 7 5 25 3 27 3 2 703042 142（平方厘米）其次种：（ 7 55 37 3） 2 71 2 142（平方厘米）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案答：至少需要 142 平方厘米硬纸板名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页