2022年医院卫生应急工作培训规划.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 医院卫生应急工作培训规划总 就 依据北京市卫生局关于印发北京市卫生应急工作培训规划(2022-2022)的通知精神,建立健全我院卫生应急培训体系,进一 步加强、规范和指导卫生应急培训和演练工作, 提高培训质量和效率,规范我院应急培训工作,提高卫生应急培训质量和效率,促进卫生应急培训体系的系统化、标准化建设,特制定院应急工作培训规划;一、培训目的2022-2022 年总医(一)增强卫生应急意识, 使卫生应急人员建立依法、 科学应对突 发大事的观念;(二)充实卫生应急学问, 提高卫生应急处置才能, 使卫生应急人 员把握卫生应急处置的基本理论、基本方
2、法和基本技能,具有将卫生 应急方法和技能应用于处置各类突发大事的才能;二、培训人员 院属各部门、科室中应急治理、处置和医疗救援相关人员;三、培训内容 依据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求,依据分类指导的 原就,分别依据卫生应急治理工作培训大纲 、突发急性传染病防 控工作培训大纲、紧急医学救援培训大纲 、突发中毒大事卫生应 急工作培训大纲、核和辐射卫生应急工作培训大纲 、卫生应急物资保证培训大纲等6 类卫生应急工作培训大纲;包括卫生应急工作名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 概述与相关理论、卫生应急工作中的方法与技
3、能、各类突发大事卫生 应急处置等,强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能;四、组织治理 科教处、人事处、医务处、护理部、疾病掌握处、总务处、医学 工程处、矿山抢救处、辐射安全治理委员会、急诊科、职业病科依据 卫生部发布的各项大纲有关教学内容和要求有方案、有步骤推动各项 培训措施落到实处;五、培训方式与考核要求(一)集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式;进修培训 考核实行理论考试与专项调查报告相结合的方式;(二)操作考试可采纳桌面推演、案例争论、分析总结等方式;(三)专项调查报告依据进修专业挑选题目,由带教诲师评分;(四)可依据每次培训班的特点确定培训和考核方式;名师归纳总结 - -
4、- - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附件:总医院卫生应急治理工作培训大纲一、培训目的 通过培训,使全院医务人员增强应急治理和公共安全意识,把握 卫生应急治理工作的基本理论、基本方法和基本技能,提高卫生应急 常态治理和突发大事卫生应急处置的组织和谐才能,达到卫生应急管 理岗位的要求;二、培训对象 医院医疗业务治理部门的分管领导和从事卫生应急治理工作的人 员,医院应急抢救小组人员;三、培训方法(一)培训形式;采纳短期集中培训形式;(二)教学方法;以看录像、课堂理论授课为主, 可采纳专题讲座、案例分析、小组争论、模拟演练等方式;(三)培训支配;
5、应急治理每年培训一次,遇突发大事随时培训;四、培训内容与要求(一)卫生应急概述与相关理论;1突发大事的概念与特点; 突发公共卫生大事的概念与特点; 卫 生应急的概念、工作内容、特点与原就;卫生应急治理的概念、特点、原就与内容;卫生应急治理的参加主体及职责;我国卫生应急治理体 系的概念、构成、作用和意义;2突发大事卫生应急治理法制建设的意义、作用与特点;中华 人民共和国突发大事应对法 、中华人民共和国传染病防治法 、突名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发公共卫生大事应急条例及相关法律、法规的卫生应急适用条款;3卫生应
6、急体制的概念、组织结构、功能和建设原就;卫生应急 治理的指挥机构、日常治理和工作机构、专家询问机构及专业技术机 构的组织结构和功能;4卫生应急机制的概念、 意义和建设原就; 卫生应急的指挥决策 机制、组织和谐机制、监测预警机制、应急响应机制、信息发布与通 报机制、社会动员机制、应急保证机制;5卫生应急预案与预案体系的构成、 特点与治理要求; 卫生应急 预案体系建设的目的、 作用和意义;总医院突发公共大事总体应 急预案(二)各类突发大事的卫生应急处置;突发急性传染病疫情、群体性不明缘由疾病、突发中毒大事、核 和辐射事故、重大自然灾难、事故灾难、社会安全大事及其他严峻影 响公众健康大事的概念、特点
7、和防控方法;附件:总医院突发急性传染病防控工作培训大纲名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、培训目的 通过培训,使我院参加突发急性传染病卫生应急处置的医务人员 把握卫生应急基本理论学问和急性传染病等突发公共卫生大事处置专 业技能,提高突发公共卫生大事监测和分析才能、现场调查和处置能 力,达到卫生应急工作的岗位要求;二、培训对象(一)各科室全体医务人员;(二)各科室从事突发急性传染病处置的相关医务人员;三、培训方法(一)培训形式;依据实际情形,主要采纳短期集中培训形式,有 条件可采纳进修方式;(二)教学方法;实行理论
8、授课为主, 可采纳专题讲座、 案例分析、小组争论、情形模拟、预案演练等方式;(三)培训支配;应急治理每年培训一次,遇突发大事随时培训;四、培训内容与要求(一)卫生应急概述与理论基础;1卫生应急的概念和工作范畴,突发急性传染病特点、趋势、防 控策略和进展方向;2. 我院突发急性传染病卫生应急预案与预案体系的构成、特点与 治理要求;4. 我院突发急性传染病卫生应急组织指挥体系: 包括卫生应急现 场组织指挥 的概念,卫生应急现场组织指挥应当遵循的原就和留意事项名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 等;5. 卫生应急预备方案的
9、制订和使用;6. 卫生应急装备、应急物资的预备和要求;(二)卫生应急工作的方法与技能;1. 监测与发觉:我国现有传染病和突发公共卫生大事监测系统现 状、作用;监测数据分析,监测中反常情形的发觉;卫生应急监测的 方法、基本做法和应用;2. 风险评估的概念、方法、步骤和运用;3. 卫生应急现场工作流程和信息治理;4. 现场调查:突发公共卫生大事现场流行病学调查的原就、方法 和基本步骤,包括预备工作、核实诊断、确定突发公共卫生大事的发 生、建立病例定义、搜寻病例、描述性分析、建立并验证假设、实行 掌握措施、完善现场调查、书面报告;不同调查情形下、各类情形调 查的留意事项;调查报告撰写;5. 试验室检
10、测:试验室样品检测在突发大事调查处置中的作用;样品的采集、储存、运输和检测;试验室主要检测技术与方式;现场 快速检测鉴定程序与方法;检测结果分析与解读;试验室生物安全的 基本要求;6暴发(流行)掌握措施:突发公共卫生大事的各种掌握措施:包括病例隔离、密接治理、 疫区封锁和检疫、病例治疗、预防性服药、应急接种、媒介掌握、环境卫生和消毒、社会距离措施;干预措施制 定、挑选和实施的原就;干预措施的成效评判;7. 风险沟通:风险沟通的原就、 方法和技巧, 疾病预防机构的风名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 险沟通特点和基础内
11、容;8现场应急的安全留意事项; 个体防护的方法、 防护装置与防护 原就;突发大事现场紧急自救互救的医疗救治基本学问;突发大事中 避险、逃命的原就与方法;(三)特定情形下的卫生应急处理;1. (流感)大流行:介绍流感大流行的预备与方案、 应急处置等;2. 生物恐惧:生物恐惧概念、处置原就、人员队伍预备、装备与 物资储备;3. 输入性传染病:输入性传染病特点、主要病种、处置原就;4. 自然灾难后传染病防控:自然灾难后的传染病发病风险及评 估、灾难相关重点传染病的防控;5. 大型集会的卫生保证与应急预备;6典型案例:分别以病因调查、感染来源和方式、干预措施设计 等不同角度和侧重,介绍急性传染病疫情和
12、突发公共卫生大事的处置;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附件:总医院紧急医学救援培训大纲一、培训目的 通过培训,使我院紧急医学救援人员把握卫生应急基本理论学问 和紧急医学救援专业技能,提高其紧急医学救援的理论水平和实战能 力,达到卫生应急工作的岗位要求;二、培训对象(一)我院紧急医学抢救应急队伍;(二)各科室参加紧急医学抢救工作的医务人员;三、培训方法(一)培训形式; 依据实际情形,主要采纳短期集中培训形式,也可依据需要实行进修、考察和沟通等形式;(二)教学方法; 以讲练结合、留意操作等方式,促进参训人员 达到紧
13、急医学救援岗位的工作要求;(三)培训支配:应急救援每年培训一次,遇突发大事随时培训;四、培训内容与要求(一)紧急医学救援总论;1突发公共大事的概念、分类及特点;重点阐述四类突发大事的定义和分级;2突发公共大事的国内形状势及现状;重点阐述近年来国内外重大自然灾难、大事的形式及现状;事故灾难等突发公共卫生3突发大事常用法律法规及规范性文件;名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重点阐述中华人民共和国突发大事应对法、中华人民共和国传染病防治法 、突发公共卫生大事应急条例等相关法律法规,以及国家突发公共大事总体应急预案、国家突
- 配套讲稿:
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- 2022 医院 卫生 应急 工作 培训 规划
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