2022年人教版二年级下册语文《雷雨》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人 教 版 二 年 级 下 册 雷 雨教 学 设 计 课文：雷雨 满天的乌云,黑沉沉地压下来；树上的叶子一动不动, 蝉一声也不叫；突然一阵大风,吹得树枝乱摆；一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了；闪电越来越亮；雷声越来越响；哗,哗,哗,雨下起来；雨越下越大；往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了；慢慢地,慢慢地,雷声小了,雨声也小了；雨停了；太阳出来了；一条彩虹挂在天空； 蝉叫了；蜘蛛又坐在网上；池塘里的水满了,青蛙也叫起来；一、教材分析雷雨是人教版新课程试验教材二年级下册五单元的其次篇课文；它所在的单元主题是走进大自然；雷雨就是一篇描

2、写自然现象的文章；课文按雷雨前、中、后的次序,用简炼的语言,形象地描 绘了一幅夏日雷雨图；本文中要求熟悉的生字比较少,只有四个,学生自主把握其音、形比较简单；要求写的字有12 个,规律性很强,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其中有 8 个字是左右结构, 三个是半包围结构, 利于这些已把握部分合体字书写方法的同学梳理写字规律,并进一步运用巩固； 课后题的“ 读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求；而在“ 读读抄抄” 版块中,编者利用学习小伙伴的泡泡话,提出带点词用得好的说法,引导同学开

3、头关注语言中用词的精确性；二、学习目标1. 运用已有体会自主识记4 个生字；借助课文图画, 在运用中随文明白生词的意思,初步感受用词的精确；2. 能默读课文,感受课文用词的精确；能正确流利有感情地朗读全文,想象雷雨前、中、后的景象；3. 在正确、通顺、流利地朗读课文的基础上,练习运用文中的 句式表达雷雨前中后景象的变化, 初步感受这种自然现象的奇妙多变；三、教学预备同学学习本课需要按平常班级的习惯作好预习,能组成四人小组 进行合作学习；老师需要制作本课的教学挂图、生字词卡片,收集雷 雨中的声响资料制作相关的教学课件,预备好电脑及展现台；四、教学过程第一课时一、情形引入,感受雷雨；名师归纳总结

4、- - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、课件播放雷雨声：说说你听到什么？看到了什么？2、谈话引入：我们经常走进大自然,去探究宇宙的秘密,今日这 节课,我们就来学习大家特别学习的一种自然景象雷雨；3、板书课题： 18 雷雨（同学齐读）二、识记生字,初读文本,明白大意（一）同学自由读课文,要求读准字音,读通句子；遇到不熟悉的 生字,请课文下面的小动物帮帮自己；（二）我会读正确；（压、垂、乱、摆）1、同桌相互抽读,不会认的字,相互教读；2、嬉戏巩固识字：给拼音小猫找伴侣；老师出示生字音节,同学 在字卡中快速找出相应的生字

5、并认读；3、师出示词语卡片：彩虹、乱摆、压下来、垂下来；（1）、指名认读词语；（2）、开火车读词语；（3）、同学齐读词语；（三）课件播放课文录音,同学用上小窍门小声跟读； 1 、 老师提示跟读小窍门： 段与段之间的停顿要比句与句之间的停顿要长,当读完一个自然段是,心里默数1,2 再接着读；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、出示雷雨前中后的三幅图, 请同学依据初步明白到的课文内容 按次序摆一摆；3、师生对口令,把词语送入图中；三、明白词义,再读句子,感受用词精确；（一）课件出示雷雨前图片和句子：满

6、天的乌云,黑沉沉的压下来；1、同学观看图,说说你会觉得这些乌云怎么样？（师提示同学关 注图和句子）2、指名说说乌云压下来时的感受？3、同学朗读句子：女生读,男生读,齐读；（二）课件出示其次句话：突然一阵大风,吹得树枝乱摆；1、同学做动作懂得词语“ 乱摆” ；2、小记者采访：师当记者采访树枝（同学）怎么摆的这么厉害？3、同学齐读其次句话；（三）课件出示第三句话：一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了；1、同学齐读第三句话；2、同学看图,说说什么是“ 垂下来” ？3、课件出示词语： 垂下来、掉下来；指名说说他们有什么不一样？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - -

7、- - - - - - - 名师精编 优秀教案4、课件出示图片图片,同学观看图谈发觉,引导同学区分,懂得 词义；5、课件出示“ 垂“ ” 掉“ 字典里的意思,同学齐读；6、课件出示 4 组图片,小组相互说说哪些图能用上“ 垂下来“ ；指名用” 什么垂下来“ 练习说话；7、同学齐读第三句话；四、再读文本,感受变化；（一）研读雷雨前1、同学齐读 13 自然段；2、课件出示雷雨前图片和句子 “ 闪电越来越亮, 雷声越来越响； ”3、看图用上“ 越来越” 说说雷雨前的景象变化；4、练习运用“ 越来越 ” 句式连续说雷雨前的景象变 化；（二）研读雷雨中、雷雨后；1、雷雨中、雷雨后的景象又有什么变化呢？默读 48 自然段,边 读边想；2、小组沟通,用“ 越来越”就能多说几个；句式说景象变化； 边听边记,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、课件出示雷雨中图片和句式“ 越来越” ,独立练习；4、课件出示雷雨后图片和句式“ 越来越” ,小组练习说 一说,全班沟通展现；五、配乐读课文,感受雷雨这种自然现象的奇妙多变；六、课堂小结 通过这节课你有什么收成？和大家共享；七、板书设计前18 雷雨后中压下来乱 摆彩虹垂下来名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页