2022年二氧化碳制取的研究说课教案自评.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二氧化碳制取的争论教案一、教学目标1、学问与技能（1）明白试验室制取二氧化碳气体的反应原理；（2）明白试验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依 据；（3）通过探究能正确设计试验室制取二氧化碳的装置,明白二 氧化碳的收集、检验和验满方法；2、过程与方法（1）通过氧气和二氧化碳性质和制取方法的比较,巩固试验室 制取气体的一般思路和方法；（2）让同学在探究过程中体验和反思,培育观看与分析、归纳 与总结的才能；3、情感态度与价值观通过试验、问题争论,培育同学求实、创新、合作的科学品质；通过自备试验仪器的环节,激发同学是制造力和动

2、手才能；二、教学重点与难点教学重点：指导同学把握试验室制取气体的一般思路和方法,把握试验室制取二氧化碳的方法；教学难点： 探究试验室制取和收集二氧化碳气体的装置,并利用设计的装置制取出二氧化碳；三、教具预备 :仪器：锥形瓶、试管、集气瓶、双孔胶塞、分液漏斗、课件药品：块状大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学过程1、趣味小试验,开门见山,直奔主题；2、回忆试验室制取氧气的装置, 复习试验室制取气体的基本思路；（老师提出 6 个问题,同学回答）（5

3、分钟）（1）试验室制取氧气的药品有哪些？它的状态怎样？反应条件是 什么？对应挑选的发生装置是什么？（2）这说明发生装置的挑选与哪些因素有关？（3）试验室制取出氧气后有哪些收集装置？这又与氧气的哪些性质有关？（4）这说明收集装置的挑选与哪些因素有关？（5）在上述药品中,我们往往优先挑选过氧化氢制氧气,它有哪 些优点？（6）氧气的检验和验满方法是什么？3、探讨试验室制二氧化碳的抱负原料（15 分钟）可供挑选的原料有：石灰石（主要成分 CaCO3）、碳酸钠粉末（ Na2CO3）、稀盐酸（有效成分 HCl）、稀硫酸（有效成分 H2SO4）老师和同学一起以演示试验的形式完成,观看现象,得出结论；（重点

4、比较反应速率的快慢）同学活动 ：分组合作,完成下表名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 编号试验内容名师精编优秀教案试验分析试验现象1 Na2CO3 粉末和稀盐酸 2 石灰石和稀盐酸 2 石灰石和稀硫酸 通过分析,找出合适的药品 老师给出下面的信息：药品： 大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙） 、稀盐酸 原理： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （通过对 CaCl2 的猜想,复习质量守恒定律）4、同学活动 ：结合所学的学问,结合课本114 页所供应的素材,讨论出在不同需求下试验室制取二氧化

5、碳的装置,试验步骤,检验和验 满方法；5、多媒体展现试验室制取二氧化碳的过程 6、同学活动： 小组合作, 用自备的试验仪器制取一瓶二氧化碳气体,完成气体的检验和验满； （15 分钟）老师强调正确的试验操作,帮忙同学一起完成试验；四、课堂小结：五、随堂练习：六、作业布置：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七、板书设计：试验室制取二氧化碳一、药品：大理石或石灰石、稀盐酸二、原理： CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2O + CO 2 三、制取装置：发生装置：固液不加热型四、试验步骤：组、查、装、制、检；收集装置：向上排空气法五、检验：将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊 六、验满：将燃着木条放在集气瓶口,如木条熄灭,就集满 八、教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页