2022年人教版六年级下比例尺的意义导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案比例尺导学案学习目标1.使同学懂得比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺；2.把握把线段比例尺改写成数值比例尺的方法,并能正确的改写；导学过程导 学 案个性化修改预 习 学 案一、复习 小组合作 回忆课本 P32 的国旗图,这些国旗的大小不同,你知道 合作要求：它们是怎样制作的？1. 组 长 负 责 组 织 和 分工,在组二、自主探究学习 探究活动：通过制图,熟悉比例尺内 交 流 自 学 中 不 理 解的地方；2. 重 点 交 流 比 例 尺 的意义 , 每 人 会 讲 解 题思路；3. 发 言 要同学们,课前,我们测量出教

2、室地面长9 米,宽 6 米,现在老师就请你们当一回小小设计师,将教室占地的平面图画在下面空白处； 问“ 能根据原先的长度来画吗.” 学习要求：（1）确定图上的长和宽； （2）个人独立作 出平面图；（3）写出图上的长与实际的长、图上的宽与 实际宽的比,并化简； 有次序,当 一 人 发 言时 其 他 成名师归纳总结 三、初步感知比例尺的意义：员 要 认 真第 1 页,共 4 页1. 我们把在图上画的长度和量得的长度,叫图上距离 ；倾听；实际的长度,叫实际距离 ；把这些（）距离和4. 小 组 内解 决 不 了（）距离的（）就叫做所画平面图的的 问 题 记- - - - - - -精选学习资料 - -

3、 - - - - - - - 名师精编优秀教案下来,在班 级展现时,沟通解决；（）；现在你知道 比例尺是谁与谁的比 吗？请你把公式写出来；2. 常见的比例尺一般有两类：比例尺和比例尺；班内展现小 组 合 作 沟通后,组 长整理,展 示 自 学 体 会、好的见 解和方法 ,展 示 存 在图一图二的 问 题 和 困惑；质疑探究通 过 学 案 自学、小组 合作、班内 展现 ,你仍 有 什 么 不 明 白 的 地 方 或 新 的 疑 问 吗 ？我 们 共 同解决；比例尺 1:100000000 比例尺3. “ 图二” 中表示图上距离1cm代表实际距离km.,这是比例尺；4.“ 图一” 中数值比例尺1：

4、10000000表示图上 1cm代表实际 km.,它转化成线段比例尺为；5. 线段比例尺改写成数值比例尺为：；6. 在实际生产中, 有时由于机器零件比较小, 需要把实 际零件扩大肯定的倍数以后,再画在图纸上；课本第49 页图中 2:1 表示；7. 比较缩小比例尺与放大比例尺有什么相同点和不同点？自悟得意相同点：；谈 谈 自 己不同点：；的 学 习 收8. 为了运算便利,通常把比例尺写成前项或后项是 获及感悟：的比,这是比例尺的书写特点；四、尝试应用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 上海到北京全

5、程约 1400 千米,在一幅地图中两城间的距离是 2 厘米,你会求这幅图的比例尺吗？2. 一个零件的长为3 厘米 , 画在纸上的长为18 厘米, 求这幅图的比例尺 . 3. 这两道题的比例尺有什么相同和不同的地方？课堂达标测评一、填空；【拓展探究】1. 把下面的线段比例尺改写成数值比例尺1. 比例尺 1:800 ,它表示实际距离是图上距离的（）倍；2. 实际距离是图上距离的50000 倍,这幅图的比例是（）,图上 1 厘米也就是实际的（）米；0 30 60 90 千米3. 假如一幅图上的 1 厘米距离,表示实际距离是300 米,那么这张图的比例是（）或写成（）；二、判定；1. 在一幅地图上量得

6、5 厘米的距离表示实际400 米的距离,2. 一个零件长 8 mm,画在一幅 图上长 4 cm,这幅图的比例尺是多少？3、纱厂路学校离洹园的图上距 离为 2 厘米,表示实际距离 1.5千米；求这幅图的比例；这幅地图的比例尺是1:80 ；（）2. 假如一幅图的图上距离等于实际距离,那么这幅图的比例是 1:1 ；（）3. 比例尺的后项不能为1；（）4. 一幅地图上, 用 10cm的距离表示实际距离1000cm,它的比例尺是1 cm；100（）5. 在比例尺是 3:1 的图纸上是一个放大的图形；（）6. 比例尺的前项肯定为1；（）三、挑选；1. 假如一幅地图的比例尺小于 离（）实际距离；1,那么这幅

7、图所表示的图上距名师归纳总结 A 小于 B大于 C等于）；课后反思第 3 页,共 4 页2. 一张图纸的比例是8：1,图上距离和实际距离比较 （- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 一样大 B实际距离大 C名师精编优秀教案今日这节课上,我的表现：图上距离大3. 在设计画图时,用 40cm的长度来表示 4mm,这幅图的比例尺是（）； A.10:1 B.1:10 C.100:1 4. 设计师画图时,想把手机零件放大到原先的 30 倍,就画图时选用的比例尺是（）； A 1:30 B 30:1 C 1:300 每个人的成就大小与努力程度成正比！今后改进的措施：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页