2022年南通市海安县海陵中学九年级化学下学期形成性测试试题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载海陵中学 20222022 学年度其次学期形成性检测九 年 级 化 学 试 卷（满分 60 分 时间 60 分钟）可能用到的相对原子质量：H1 C 12 O16 Na 23 Cl 35.5 第一卷（挑选题 共 20 分）此题共 10 小题, 每道题 2 分,共 20 分；每道题给出的四个选项中只有一个选项正确,请将正确选项的序号填涂在答题纸上； （在试卷、草稿纸上答题一律无效）1. 以下溶液分别敞口放置在空气中一段时间后,溶液的pH不会发生转变的是（ ）A石灰水 B食盐水 C浓盐酸 D氢氧化钾溶液2. 以下各组物质,属于同一

2、种物质的是（ ）A生石灰、消石灰 B火碱、纯碱C苏打、纯碱 D干冰、可燃冰3氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区分三种化肥,在农业生产中具有有用性；区分以下 化肥的方法可行的是（ ）A硝酸铵与硫酸钾：观看外观 B碳酸氢铵与氯化钾：加水C磷矿粉与过磷酸钙：闻气味 D碳酸钾与尿素：加熟石灰研磨后闻气味4分别将以下各组物质同时加到足量的水中,能得到无色透亮溶液的是A. NaNO 3 KMn O4 H 2SO4 B. K2CO 3 NaOH Na2SO4C. BaCl2 NaNO3 FeSO4 D. AgNO3 Na2SO4 NaCl 5. 以下试验操作或记录正确选项（ ）A. 稀释

3、浓硫酸时,将水沿烧杯壁渐渐倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶,可看到白烟C. 用托盘天平称取 5.4g 氯化钠 D. 测溶液 pH值时,将待测液倾倒在PH试纸上,将 pH 试纸的颜色与标准比色卡比较即可6. 向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量,反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如 下曲线描述的是（ ）沉乙的质量序号甲乙淀 或A 铜锌的混合物粉末稀盐酸气B 盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液体 的C 氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液质量D 久置于试验室中暴露在空气中的铝块稀硫酸7. 除去以下物质中的少量杂质,所用试剂或方法不正确选项（ ）选项物质杂质

4、试剂或方法 A NaCl 固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - B KCl 固体学习好资料欢迎下载 K2C03滴加足量稀盐酸、过滤、蒸发 C KNO3 溶液BaNO3 2滴加适量 K2SO4溶液、过滤 D BaSO4固体 BaCO 3滴加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥8以下推理正确选项（ ） A. 由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐,所以盐中肯定含有金属元素 B. 碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液肯定呈碱性 C. 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应肯定是中和反应

5、D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质肯定是碳酸盐9. 以下图像能正确反应其对应操作中各量变化关系的是（ ） A 向稀盐酸中不断加水B. 等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应C向肯定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体D分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量10以下各组溶液不用其他试剂就无法鉴别出来的是（ ）A石蕊溶液、盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液B. 氯化铁溶液、稀硝酸、硫酸钠溶液、氢氧化钡溶液C氯化铜溶液、稀硝酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液D盐酸、碳酸钾溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液第二卷（非挑选题 共 40 分）第二卷

6、共 5 小题；答案请按要求填涂在答题纸上；（在试卷、草稿纸上答题一律无效）118 分 化学用语是化学学科的专用语言是我们学习化学的重要工具；+1 0 -2 +5 +1 （1）请你从给定化合价的 K、Cu、O、N、 H五种元素中,挑选适当的元素,按要求写出相应物质的化学式 每空只填一种物质 ：碱；酸；可作为复合肥料的盐；单质；金属氧化物；（2）生活中常见的盐有许多用途,用化学式填写 以下空白：用作建筑材料的盐是工业上用于生产玻璃的盐是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的盐是123 分 化学和我们的日常生活息息相关,化学科学的进展促进了人类社会文明的进步,提高了人们的生活质量；通过化学学习,我们已

7、经熟悉了许多化学反应,请你用化学方程式说明以下问题： 1 不用铁桶盛放波尔多液的缘由2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 2 用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面 3 用盐酸除去铁制品表面的铁锈13（ 4 分）生活中蕴科学,留心处皆学问；现有以下常见的物质：SO2 请挑选合适物质的序号填空：CH3COOH、 C2H5OH、 NaCl、 （1）可用作酒精灯燃料的是（2）用于食品防腐的是（3）属于空气污染物之一的是（4）食醋中含有的酸是1410 分 化学试验是进行科学探究的重要方式；下面是某学习小组进行的

8、一系列试验,请你参加该小组活动；（1）活动一：验证碱的化学性质试验操作：向甲、乙两支试管中各加入相同量的氢氧化钡粉末,然后各加入2mL水,振荡,观 察到试管中固体粉末全部溶解；再各滴入12 滴酚酞溶液,观看现象；连续向甲试管中加入2mL水,振荡；向乙试管加入约 2mL稀硫酸,振荡；比较两支试管中的现象；该学习小组设计的试验方案运用了争论的方法；如试验过程中加入的稀硫酸已过量,就乙试管中在加入稀硫酸后观看到的现象是；如试验过程中向乙试 管加入约 2mL稀硫酸后, 试管中的液体仍为红色,该学习小组的同学又向乙试管加入约 2mL盐酸,振荡,试管中的液体变为无色,所得液体是溶液（选填 “ 酸性”或“

9、中性”或“ 碱性” ）,可用测定所得液体的酸碱度；如测定出所得液体的 pH=4,就所得液体中的溶质是（填写化学式）（2）活动二：验证酸的化学性质试验操作：向甲、乙、丙、丁四支试管中各加入2mL稀硫酸,然后分别向四支试管中加入四种不同物质,充分反应后,四支试管中所得的液体出现出不同的颜色；如甲试管中所得的液体为红色,就加入的试剂名称是；如乙试管中所得的液体为黄色,加入的试剂是氧化物,就加入的试剂的化学式为如丙试管中所得的液体为浅绿色,且加入试剂后产生大量气体,就加入的试剂的化学式为；如丁试管中所得的液体为蓝色,所发生的反应为中和反应,就反应的化学方程式为化学反应前后有元素化合价变化的反应属于氧化

10、仍原反应；其中、的反应中属于非氧化仍原反应的是；（填序号）15（15 分）爱好小组同学为了探究试验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度,进行了有关试验；请你与他们一起完成以下探究活动【对氢氧化钠固体猜想】猜想 ：该氢氧化钠固体没有变质；猜想 ：该氢氧化钠固体部分变质；猜想：；【试验和推断】小华同学取肯定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g 的熟石灰粉末,振荡,观看到有白色不溶物,于是小华就得出猜想不成立的结论；小明认为小华的试验不严密,其理由是；经过同学们争论,大家一样认为只要取肯定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液,然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种

11、猜想；其试验过程：取少量该溶液于试管中,加入溶液,静置后,在上层清液中,滴加23 滴,3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载观看现象；如经过试验证明猜想成立,就试验中观看到的试验现象是；【Na2CO3 含量的测定】同学们经过试验发觉该氢氧化钠固体已部分变质,该化学爱好小组欲探究该氢氧化钠固体中 Na2CO3的质量分数（1）该爱好小组的同学设计了下图所示的试验装置；取10.0g 氢氧化钠固体样品,进行试验； NaOH溶液 10gNaOH样品 NaHCO3溶液 B C D F 【说明】 碱石灰是 Ca

12、O与 NaOH的固体混合物；（2）操作步骤：连接好装置,检查气密性；打开弹簧夹C,在 A 处渐渐通入一段时间空气；称量 G 的质量；关闭弹簧夹 C,渐渐滴加浓盐酸至过量,直至 D 中无气泡冒出；打开弹簧夹 C,再次缓缓通入一段 时间空气；再次称量 G的质量,得前后两次质量差为 4.4g ；（3）问题探究： F 中的试剂应为；B 装置的作用是, H装置 的作用是；（4）数据运算：该氢氧化钠样品中 Na2CO3的质量分数为 % ；（5）反思与评判请你认真分析此次试验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO 3 的质量分数,对此次试验进行评判；假如此次试验存在不足之处请你提出改进的方法；（假如此次试验不存在不足之处,此空格不要填写）【反思】 久置的氢氧化钠变质的缘由是（用化学方程式表示）【拓展应用】有一瓶因储存不当而 部分变质的氢氧化钠固体,为测定 其成分,称取 10g 样品配成溶液,向其中滴加溶质质量分数 为7.3 的稀盐酸,放出的 二氧化碳气体的质量与加入稀 盐酸的质量关系如右图所示；试求：10g 样品与足量的稀盐酸 反应后生成氯化钠 的质量是多少克？4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页