2022年四年级下册品社第三单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、学习必备欢迎下载二次备课第三单元交通连着你我他单元目标：1、情感、态度、价值观目标：（1）培育同学喜爱祖国的品质,感受现代交通运输在人们生活中 的重要价值,培育喜爱科学、崇尚科学的情感态度；（2）培育同学初步具有开放的国际意识；2、才能目标：（1）培育同学搜集、整理、分析和运用信息的才能；（2）培育同学与他人公平沟通合作、学习民主地参加集体生活；（3）学习从不同角度观看、熟悉、分析社会事物和现象,培育学 生尝试合理、有创意地探究和解决生活中问题的才能；3、学问目标：明白交通运输的进展状况及交通运输在人民生活中的作用；二、单元学习重点：1、从

2、同学身边的生活想象入手,让同学熟悉交通的进展对人们生 活的影响；2、通过古、现代交通工具,交通法规、旅行交通、历史、地理、自然科学等方面综合呈现,使同学获得综合学问才能；3、留意过程方法指导,引导同学学会学习；4、以同学生活为主线,引导同学关注社会问题；5、教材变学材,为同学探究学习供应较大空间；三、教学时间：10 至 12 课时；第一主题从马车到飞机 第一课时 古人出行靠什么 教材分析：“ 从马车到飞机” 是本单元的第一个活动主题,引导同学从熟悉古人出行的工具开头,到熟悉现代化的交通工具,明白现代化交 通运输的成就,以及我国现代交通运输业的进展给人们生活带来 的便利等；教学目标：1、明白交通

3、进展的状况；2、感受交通在人的生活中的重要作用；3、培育同学搜集、整理、运用信息的才能；4、培育同学崇尚科学、喜爱祖国的良好品质；教学重难点：交通工具的进展变化看我国人民的聪慧聪慧；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习必备精选学习资料 二次备课- - - - - - - - - 欢迎下载教学预备：收集我国交通工具进展变化的历史资料；教学过程：一、新课导入：课前组织同学调查商场、医院、社区等地方,找一找交通运输业 的进展给人们生活带来了哪些便利；二、古人出行靠什么？1、古时候的人出行靠什么呢. 把自查的资料概括后, 用简练的语言说出来 2、同学观看、阅读教科书中的有

4、关图片、文字,感受交通运输业 的进展对人们生活的影响；古代：步行、滑杆、骑马、骆驼、独木舟、坐轿、木筏、雪橇等；近代：步行、乘车：独轮车、地排车、黄包车、牛车、马车、木 帆船等；现代：步行、乘车: 自行车摩托车汽车 火车 电车、轮船飞机、磁悬浮列车、将来仍可乘坐宇宙飞船呢；通过资料搜集,观看有关的图片,文字,使同学充分熟悉到交通 运输对人类的生产、生活所产生的深远意义；3、比较三个不同时代交通工具,你的感受是什么？三、总结：从步行到乘坐汽车、飞机,速度的提高表达了人类科 学的进展,人类物质文明的进步；我国的交通运输业有了突飞猛 进的进展,现代化的交通工具不断改进,不仅便利了人们的生活,同时也大

5、为提高了生产工作效率；试想一下,当年,唐增师徒四 人行程几万里,历时三年多,不知道猪八戒知道了现在的交通工 具会怎样想呢？四、挑选你喜爱的一种现代交通工具,争论他的进展,搜集他的 作用,畅想他的将来；教学反思：教学目标：其次课现代化交通运输二次备课 1 、引导同学明白当地的交通进展状况；2、感受现代化交通工具在人们生活中的重要价值,培育同学喜爱祖国的品 质；3、培育同学搜集、整理运用信息的才能以及与他人公平沟通、合作、民主名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的参加集体生活的才能；师生预备：1、课件；2

6、、布置同学课前搜集现代化交通运输的有关材料；（课本 52 页）教学过程：1、哪一种交通工具的作用大呢？举例说明,不同看法进可行辩论；2、播放图片（现代化的交通工具）3、小组活动：我们的生活同现代交通工具紧密相联系；只要我们从现在开始努力,肯定会创造出更多更新性的交通工具；（ 1）、小组内挑选一种现代化的交通工具重点争论 空中飞机）创造、进展、特点、速度、作用）（大路汽车、 铁路火车、（ 2）、全班沟通,汇报呈现；（作用在此项终止后进行辩论）4、现代炯工具的进展对那些行业影响最大？写出你的感受（课本 54 页）5、分组、分内容沟通,使同学沟通内容更加的详细,同时有助于同学对所 搜集的资料进行整理

7、、概括,提高同学的资料整理才能；教学反思：其次课主题天南地北任我游教学目标：1、通过活动引导同学明白现代化交通运输的进展,运输方式正朝着多样化方向二次备课进展 2、明白交通便利带来了人们生活的多样化；3、看交通图,明白我国交通运输网,关注交通运输进展的情形；4、培育同学尝试和理探究解决生活中问题的才能；教学重难点：使同学知道铁路运输在我国交通运输中占有重要的位置；初步学会运用所学知 识设计旅行路线这也是本课的难点；我们去旅行 第一课时 活动目标：1、学问与技能；使同学知道中国交通图上铁路、大路、航空线、航海线的 一般表示方法,如何利用中国交通图挑选交通线；2、情感与态度：明白我国的交通运输的进

8、展变化,激发同学的爱国情感；3、过程与方法：通过象征旅行的模拟活动来熟悉并学会使用中国交通图；利用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情境体验让同学感受祖国山河的壮美；活动预备：老师搜集主要城市的风景图片,多媒体课间的制作；同学预备旅行照片；教学过程：一、情境导入：1、你去过哪些地方,和谁去的？好玩吗？请给同学介绍一下；2、这么好玩的地方,老师也想去；暑假快到了,同学们预备到哪里去旅行呢？说一说你的准备；今日我们学习其次课天南地北任我游；二、模拟活动：欢乐小导游 1、今日我们第一乘坐火车来进行一次欢乐

9、的模拟旅行,开展一次“ 我是欢乐的 小导游” 活动；作为导游,我们不能离开一个好伴侣的帮忙,他就是中国交 通图；（1）、怎样辨别地图上的方向呢？观看交通图：你发觉什么？（呈现交通图：交通图由交通线和城市地点组成,方向是上北、下南、左西、右东）（2）、你熟悉交通图例吗？（课本第57 页；铁路、大路、首都、城市）通过生活中的相关体会（如照片）导入,激发同学学习的爱好；2、活动一、小导游培训（请你出想法）活动二、业务碰头会（我们来争论）今日的碰头会议题就是：中国铁路是怎样命名的？1结合交通图回答：（1）玲玲乘火车去武汉叔叔家,请你帮他挑选交通路线,和经过的城市,有几 种挑选？（2）请你帮忙玲玲挑选最

10、节约时间的路线,这条路线要经过哪些城市？争论对象：京九线、京沪线、京哈线、陇海线、兰新线、沪杭线、浙赣线、贵昆线；以小组为单位,成员合作争论,利用中国交通图（命名的一般特点；57 页）发觉中国铁路活动三：我是小小广播员：玲玲在武汉叔叔家玩了几天,叔叔要到上海出差,顺路带领领到上海去玩,而自己公务繁忙,谁能帮忙玲玲设计一下呢？现在我 们就开展一次象征性旅行活动；1、我们需要解决的问题：（1）从武汉去上海要解决的第一个问题是什么？（挑选交通线）（2）怎样挑选交通线？（找到武汉上海位置,沿铁路线连通）（3）下面你就带玲玲动身吧；2应用电教手段进行象征性旅行：象征性旅行过程：呜轰隆隆 轰隆隆 名师归纳

11、总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载广播员：旅客同志们,本次列车由武汉开往上海,火车现在行驶在京广线上,沿途经过长沙、株洲、有到昆明去的乘客请到株洲转车；火车到达株洲车站,请下车的旅客带好行李,列车停车5 分钟,各位旅客,请您下车时留意安全；各位旅客, 列车前方到站南昌车站；呜轰隆隆 轰隆隆 广播员：旅客同志们,列车现在行驶在浙赣线上,将要经过南昌、杭州到达上 海；各位旅客你假如有什么需要帮忙,请您与车厢的列车员联系,他们会给您 中意的服务；呜轰隆隆 轰隆隆 广播员：旅客同志们,前方就是我国最大的城市上海；假

12、如您是来上海旅 游,南京路、黄浦江、东方明珠 都将是您抱负的旅行景点；感谢您乘坐本 _祝大家旅途开心！再见！次列车,广播员 三、拓展延长 搜集世界、祖国旅行城市及家乡的图片,下节课由你当一个小导游来给大 家介绍；教学反思：其次课时：评比合格小导游师生预备：课前搜集风景区的图片；明白风景区的位置,景观；教学过程：二次备课1、把你搜集到的图片介绍给大家；2、请你设计旅行方案：（1）小组争论一下,作为一名导游,带领你的旅客到你搜集到的地方旅行,你 怎样挑选交通工具？挑选哪条线路？（2）导游提示：集中交通工具的票价比样挑选交通线的本事,请你读中国交 通图并完成课本 59 页上方的填写符号要求；（同学评

13、判：同桌批改,假如他 画得好,在右边画一颗；）3、暑假就要到了,请你挑选一条交通路线和一种交通工具,让你的父母评判,依据评判,能否得到第四颗,当你旅行回来,假如你的导游水平得到了同游 人的好评和认可,你将得到第五课,假如你拥有五颗,那么你就是一个合 格的小导游了；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课时：出门在外 活动目标：1. 学问与技能：学习外出的有关基本学问,引导同学明白外出旅行时要提前做 好出行方案和预备工作,以及外出旅行要留意的事项；2. 情感与态度：通过活动培育同学搜集、整理

14、、运用信息的才能,具有初步的 安全意识和自救自护才能；3. 过程与方法：通过旅行活动的模拟来使同学具有初步的安全意识和自救自护 才能；师生预备：所要到达旅行地区的地图；教学过程：一、情境导入 我们在语文课上学习了很多离别诗、思乡诗、送行诗、谁能给大家背一背,俗 话说：儿行千里母担忧,为了不使远方的亲人担忧,我们出门在外旅行时,应 该留意什么呢？（板书：出门在外）二、出门四部曲 出门在外旅行的过程可分为四个阶段,老师给他命名四部曲,今日看这四部曲 谁唱得好 . 板书：走前路上到达返程；、这四个阶段,哪一个过程 二次备课 作的工作最多？最需要我们细心预备？三、模拟活动到青岛旅行 1、以模拟家庭为模

15、拟单位,将同学分成两个大组、如干小组,其中一组为“ 先头部队” ,争论走前应做哪些预备？另一组为“ 后续部队” ,争论到达后应当做什么？2、我们的话题：先头部队：（ 1）出行费用方案；（2）挑选交通路线和交通工具；（3）要带哪 些物品？（ 4） 填写 60 后续部队：（ 1）挑选旅店饭店；（2）挑选景点；（3）看市区交通图,明确交 通路线；（ 4）订购反成票；（5） 填在 61 页 教学反思：第三主题我做交通设计师 教学目标：1、明白交通进展状况,关注交通进展带来的问题；2、明白有关安全的常识,有初步的安全意识和自救才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资

16、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、爱惜自己的身体和生命；4、培育同学搜集、整理、运用信息的才能；教学重、难点：1、明白交通进展状况,关注交通进展带来的问题；2、通过做交通设计,培育同学创新的意识和才能；教学过程：一、创设情境,导入新课；2）交通进展带来的问题；看录像：（ 1）交通带来的便利；（二、交通给我们带来的利于弊；引导同学总结 ; 交通运输的进展给人们的经济、生活、文化带来了便利,同时交 通进展也带来了很多问题；但是交通进展促进了人类文明的进程,我们的生活 已离不开交通运输,我们不能由于有问题就不进展交通,我们只能想方法解决和削减交通问题,让交通运输更便利；三

17、、找问题,说交通；（实话实说给交通问题曝曝光1、火车：噪音大,噪声高,只能顺着铁路跑；2、汽车：汽车进展快,大路建设慢,交通拥堵现象严峻,停车场建设少,汽车二次备课乱停乱放；汽车尾气污染严峻,空气中所含CO、 SO2HC等有害物质急剧增加；驾驶员素养不高,交通事故问题严峻,我国每年因交通事故造成 10 万人死亡,平均每天 300 人,总数居世界第一；四、我做交通设计师刚才大家明白了交通存在的问题,问题就是冲突,世界就是在冲突中存在和发展的,人类就是在解决冲突的过程中获得聪慧和进展才能的；将来是你们的,祖国的期望也是你们的,交通存在的问题也期望着你们动脑筋想方法来解决；假设时间飞速地把我们带入到 20XX年,你们都长大了,有学问有才能了,可以担当建设和进展祖国的设计师了；假设国家把解决交通问题的设计重任交给了你,你将怎样针对问题进行你的设计呢？快挑选你的设计专题吧！附：设计专题：（1）低污染的汽车（2）汽车卫星定位系统（3）汽车安全自控器（ 4）无噪音不排气的火车（5） 五、总结：教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页