2022年小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级下册北师大版品德与生活全册教案 第一单元 新学期 , 你好单元目标 : 1、 共享寒假生活中的开心体验；2、 明白和感受春节的传统文化习俗；3、 满怀期望和信心迎接新学期；单元内容 由三个主题活动组成：主题一 寒假生活知多少 主题二 春节知多少 主题三 新的学期新的我 主题一：寒假生活沟通会 主题目标 沟通、共享寒假生活的经受,重温开心的寒假生活；届示和进展在寒假中学到的本事,授课时间：教学过程：活动建议 1寒假里的故事儿童小记者手持自制话筒引出话题: 我是儿童电视台的小记者,我们电视台要开一个寒假生活故事会,今日我特地来听听同学们的

2、寒假学 生生活情形 寒假故事； 比如问 : 你喜不宠爱过寒假,为什么 .你觉得在寒假里 最有意思的亭是什么 .最高兴的事是什么 让儿童自.有没有感到苦恼的事情 等等,由地问答,沟通自己寒假生活的经受和感受；儿童可以轮番担任小 记者,为了提高儿童的活动爱好,可以用大纸箱一面剪出一个空框,仿照电视饥的屏幕,让儿童轮番站在 可以是听众,也可以去讲一讲,2“ 我们来共享” 展台屏幕；前叙述自己的寒假故事,老师名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让儿章把自己寒假里收集到的最宠爱的东西带来,如玩具、图书以及其他春节礼物等,在教室

3、一角布置 我们来共享 展台,引导儿童相互叙述、沟通,如玩具如何玩、书里的故事等等,3我的寒假之最预备四个大纸盒,盒上分别写上 欢快 、苦恼；、 好玩 、 满意 ,分给每个儿童几张小纸条,请大家想一想自己在寒假里有没有感到 最欢快、最苦恼、最好玩、最满意的事,有的话,就用简洁的文宇或拼 音表现出来,写上自己的名宇后,投人相应的纸盒里；完成以后,老师 可以从纸箱中任选一张纸条,请写纸条的儿童来讲讲自己觉得欢快、有 趣、苦恼或满意的事,讲完后就可以让该儿童选下一张纸条,请下一位 儿童来叙述,如此接力进行,活动时间视儿童的爱好而定,最终,可以 启示儿童把各自的 寒假之最；布置成专栏,教学反思：主题一

4、寒假生活知多少活动目标 1、 回忆、沟通、共享寒假生活常常,重温丰富多彩的寒假生活；2、 初步养成良好的生活习惯和意识；3、 进一步进展在寒假中学到的技能；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程 一、 寒假生活我是这样过的回忆 1、 自由发言说说自己每天做的事；2、小组沟通寒假中自己的,家里的事,或相互传看照片、物品等；3、全班观看“ 电视” ,各组派1 2 人去“ 电视” 上讲故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、 假期生活大家怎样过的调查统计 1、“ 站队” 嬉戏；2、依据统计,引导儿童争论哪

5、些生活习惯不利于健康；3、针对“ 睡懒觉” 等影响新学期学习的情形,引导儿童争论怎样 转变不良习惯,遵守日常学校生活规范；三、 心情箱共享 1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到兴奋或苦恼的事,再写 上自己的名字,投到相应的心情箱；2、击鼓传花；教学反思：主题二 春节知多少活动目标1、 重温春节生活的开心体验；2、 明白过年的风俗习惯,感受春节的传统文化；3、 滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩；教学时间： 1 课时；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课时间：教学过程：活动过程 一、 我们班的新年吉利物 1、

6、 用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道 的？2、 引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、3、 让儿童争论怎样设计吉利物；二、 春节学问知多少明信片等展现出来；1、 请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的学问问题；2、 评奖 三、 辛苦了,春节里不休息的叔叔阿姨1、 春节里有哪些人没有和家人团聚,没有休息？2、 统计：哪些同学的家人过年仍不上班？3、 想一想,讲一讲：仍有哪些人过年仍在上班,不能与家人团聚？四、 爱心慰问表达 1、 争论表达心愿的方法；2、 亲自动手制作小礼物；3、 慰问春节坚持工作的人；教学反思：主题三 新的学期新的我名师归纳总结 - - - - - - -第 4

7、页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动目标 1、 感受新学期的变化；2、 学习有方案地支配自己的生活,形成积极的自我期望；3、 能挑选适合自己的方式提示、督促自己的行为；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程一、 分组查找新变化发觉 1、 同学自由组合, 观看老师、校内、师生、书籍等个方面的变化；2、 组织“ 我的发觉” 汇报会,小组选代表进行汇报；二、 谈谈自己的准备畅想1、 画一画、写一写自己想做的事,自己准备改正的坏习惯等；2、 小组沟通；三、 帮自己实现愿望的方法自我提示 1、 争论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？2、 自己设计各种方法；3

8、、 向大家介绍自己的方法；四、 进步展现太表现 1、 全班同学共同设计“ 我的愿望” 的墙报；2、 每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展现出来,大家相互督促,进展并记录自己和其他同学的进步；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动设计一：辛苦了,春节上班的叔叔阿姨 活动目标：1、重温家庭过年的欢快,知道有很多人春节仍在辛勤工作；2、体验关爱他人的情感,学习以自己的方式表达对他人的关怀和 感谢；活动过程：一、我家过年真欢快重温老师： 过年真高兴, 说说你家是怎样过年的；可以从在哪儿过的年、和谁一起过,怎样过年的

9、等方面叙述；叙述中仍可以出示有关的照片、物品等；二、春节上班的叔叔、阿姨辛苦了感受 春节有哪些人没有和家人团聚,没有休息？他们在干什么？为什么 要这样做？1、统计：哪些同学的家人过年仍上班了？2、想一想, 讲一讲： 仍有哪些人过年仍在上班,不能与家人团聚？他们上班给我们过年带来什么？春节上班的人工作岗位为我们服务什么我的感想我 的家人他人三、爱心慰问表达 很多人不能回家过年,坚守岗位上,为了我们能开心地过一个团聚 年而辛勤工作着；我们怎样表达我们的心愿？1、争论表达心愿的方法 2、亲自动手制作小礼物；3、慰问春节坚持工作的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选

10、学习资料 - - - - - - - - - 活动反思：其次单元 春天来了 单元目标 1、 体验春天的美感,宠爱春天的大自然；2、 明白春天的季节特点及其人们生活的关系；3、 能够制造性地表达对于春天的熟悉和情感；单元内容 由四个主题活动组成：主题一 春天在哪里 主题二 我们播种春天 主题三 和春风在一起玩 主题四 春天的盛会主题一 春天在哪里 活动目标 1、 观看春天的变化,明白春天的特点；2、 充分感受春天的美,体验春天带来的开心；3、 增强爱惜植物、爱护自然环境的意识；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学

11、习资料 - - - - - - - - - 一、 谈话引题天河公园到了,让我们一起找找,看看公园的春天在哪里；二、 分组活动1、 儿童自由分组,分头查找春天；2、 老师巡察观看,记录儿童的行为； 三、 春天动物集会 1、 启示儿童结合自己的观看和体会说一说春天里动物的活动；2、 启示儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的；教学反思：主题二 我们播种春天活动目标 1、知道春天是种植的季节,情愿参与种植活动；2、懂得树是人类的好伴侣,能用实际行动爱惜花草树木,爱护和 美化环境；3、初步学会观看、记录植物的生长,明白种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件；4、 学习种植的基本方法,学会栽培常见花卉的简洁技能；

12、教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程一、 植树造林好处多名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 引导儿童说一说关于植树节的学问意义；2、 启示儿童结合自身的生活体会说说树木在我们的学问和意义；3、 儿童明白植树造林对于人类生活的意义,并摸索自己可以为此做哪些力所能及的事；二、 校内植物小卫士 1、 引导儿童谈谈平常观看到的一些不爱惜花草树木的现象；2、 谈论怎样用自己力所能及的方法来爱护学校的花草树木；三、 让秋天收集的种子都发芽 1、 引导儿童相互沟通秋天收集的各种种子,启示儿童用秋天收集的种子亲自

13、动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己宠爱的植物；2、 勉励儿童用生活中常见的废弃物品种植；四、 小试验引导儿童结合自己种下的种子,进行观看和试验；五、 农夫伯伯春耕忙教学反思：主题三 和春风一起玩活动目标 1、 充分体验春天生活的美好与乐趣；2、 学习制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；3、 初步感受与空气的关系；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程一、 谈话引入,激发爱好 同学们,春天到了,春风吹来了,你们想和春风玩什么嬉戏？二、 做一做,玩一玩 1、 引导儿童

14、依据自己的爱好和需要自己挑选制作各种简洁的利用 风力的小玩具；2、 启示同学自愿组合,以小组为单位,采纳竞赛的形式,用自己 制作的玩具到户外或野外做嬉戏；3、 老师巡察知道,引导儿童在嬉戏中探究如何更好地利用风的力 量；三、 动脑筋,想一想 大家在嬉戏时仍有什么发觉？教学反思： 名师归纳总结 主题四春天的盛会第 10 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 活动目标 1、 尝试用自己宠爱的方式表达对春天的体验和宠爱之情；2、 体验创作的乐趣和胜利感,进展想象力和制造力；3、 学会正确使用简洁的工具,留意安全；教学时间： 1 课时；授课时间：教

15、学过程：活动过程 一、 春天作品展 1、 启示儿童收集、整理春天的图片及动植物的观看记录,并在教 室的墙面上布置“ 我和春天” 作品展；2、 儿童制作春天的花、树和蝴蝶等；3、 引导儿童相互沟通和观赏春天的作品,感受春天的气息,体验 胜利的乐趣；二、 装扮春姑娘 启示儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景 象,来为春姑娘装扮、装饰；三、 春季嬉戏坊 引导儿童分组负责在老师里布置各种嬉戏角,开展各种与春天有关 的嬉戏；四、 春天扮装舞会 引导儿童利用假日,并用自己宠爱的方式扮装,开一个好玩的纯日 舞会；五、 春天说唱会 儿童自由组合,以小组为单位,开展各种有关春天的说唱嬉戏；六、

16、 春天小剧场 1、 学习春天的儿歌；2、 学习用动作模拟春天动植物的变化；3、 用肢体语言表现植物的生长过程；七、 春季保健箱 儿童通过争论、调查等多种途径明白春天常见的疾病及其缘由以及 预防的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思：活动案例：我和春风一起玩活动目标：1、充分体验春天生活的美好与乐趣；2、学习制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；3、初步感受风与空气的关系；活动预备 各种外形颜色不一的废旧纸张、小木棒、画笔、胶水等；教学时间：活动过程 一、谈话引入,激发爱好 老师：同学们, 春天到了, 春风

17、吹来了, 你们想和春风玩什么嬉戏？同学：我们想赛纸飞机；同学： 二、做一做,玩一玩 1、引导同学依据自己的爱好和需要自己挑选制作各种简洁的利用 风力的小玩具；老师：同学们的想法真不错,你们可以自由挑选伙伴和材料制作自 己宠爱的玩具,需要帮忙的可以找老师；同学争论摸索；分散在各小组里动手制作自己宠爱的玩具；老师深化到各个小组里,观看、明白同学制作的过程,适时赐予必 要的帮忙和指导,勉励同学挑选不同的材料制作出与别人不同的玩具,准时提示同学正确使用工具,留意安全；2、启示同学自愿组合,以小组为单位,采纳竞赛的形式,用自己 制作的玩具到户外或野外做嬉戏；如：竞赛谁的飞机飞得远,竞赛谁的 风车转得快,

18、竞赛谁的风筝飞得高等；老师不时巡察指导,引导同学在嬉戏中探究如何更好地利用风的力 量；三、动脑筋,想一想 老师：同学们今日玩得真高兴,大家在嬉戏时仍有什么发觉？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学：我发觉跑得快风车就转得快,跑得慢风车就转得慢；同学：有风的时候风筝飞得很高,没风的时候风筝就掉下来了；同学： 老师：同学们可以去查查资料,也可以和爸爸妈妈一起争论,谁找 到了缘由就和其他同学一起沟通共享；活动反思：第三单元 欢快总动员单元目标 1、 感受“ 六一” 儿童节的欢快气氛,体验自主地过节的乐趣,增 强小主人

19、意识；2、 尝试进行策划、组织,进展创意和表现的才能；3、 学习与同伴协商、合作地做事；单元内容 由三个主题活动组成：主题一“ 六一” 大策划“ 六一” 大策划主题二“ 六一” 大行动主题三高兴“ 六一”主题一教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动目标 1、 增强儿童的小主人意识；2、 进展想象力、动手才能和表现才能；3、 开阔视野,提高收集信息的才能；4、 正确使用简洁的工具,留意安全；活动过程 一、 活动导入名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师生一起唱儿歌,创设节日欢快气氛；二、 活动策划 1、 每年

20、的 6 月 1 日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？2、 儿童之间相互沟通；3、 今年的儿童节是你们成为学校生后的第一个儿童节,你们准备 怎样庆祝？4、 勉励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长争论、沟通；5、 沟通活动创意；三、 活动预备1、 调查本班、本年级或本校是否有少数民族小伴侣；2、 学唱一首少数民族歌曲；3、 给自己起个少数民族名字,最好知道它表示的意思；四、团聚校内,共庆“ 六一” 各族小伴侣庆“ 六一” 扮装联欢会1、 介绍自己是哪个民族的小伴侣、叫什么名字；2、 相互观赏对方的装扮；3、 扮装联欢会开头；4、 邀请前来参与扮装会的客人一起参与各种嬉戏和表演；五、 活动终止教学反思

21、：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题二“ 六一” 大行动活动目标 1、 用多样化的方法预备节日活动,体验参与、制造的乐趣；2、 提高自主活动的意识和合作沟通的才能；3、 能真正使用简洁的工具和材料,有创意地利用废旧材料；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程 一、 节日情报站 组织儿童沟通、协商,确定适合他们参与的活动,并做好预备；二、 创编嬉戏 让儿童通过情形模拟、角色扮演等形式自己创编嬉戏,为节日生活 增加乐趣；三、 排练节目 四、 写邀请信 引导儿童制作、绘画、发送邀请信；五、 自制玩具 指

22、导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具 六、 美化我们的小天地 七、 制作节日小礼物 儿童用剪贴、绘制、折纸等方法,制作小礼物 八、 预备手拉手活动 九、 我的节日大家乐 激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望,让节日更有意 义；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题三 高兴“ 六一”活动目标 1、积极、自主地开展节日庆祝活动,充分体验节日的欢快,激发 宠爱生活的情感；2、进展多样化的表现才能,提高自信心和合作沟通的才能；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动过程 一、欢快手牵手

23、 1、 明白不同地区小伴侣的生活和特点；2、 引导儿童与自己生活圈外的小伴侣交往；二、游艺大观园 1、 让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的嬉戏活动；2、 组织儿童开展科学性的嬉戏活动；三、装联欢会 1、 儿童学会一物多用、废物利用；2、 大家一起做嬉戏、表演,举办节日扮装会；四、开通伴侣专线 五、小小贺卡寄深情 用贺卡的形式向远方的亲友简洁汇报自己的进步；六、参与校外庆祝活动 七、游园会 组织全班儿童一起游园,开展各种游艺活动；八、请把我的歌带回你的家 儿童自编文艺节目,自主策划联欢会；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - -

24、- - - 九、我的节日大家乐 用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日,感受到大家一起 共享欢快的欢快；教学反思：活动案例：欢快总动员 活动目标 1、体验节日的欢快,进展宠爱生活的积极情感；2、进展策划、想像、创作、表现、动手的才能及与同科合作、交 流的才能；3、明白一些国家儿童节的情形；4、学习正确使用简洁工具,活动中留意安全；教学时数：一课时 教学时间：活动过程 一、师生谈话,导入活动1、同学们,过几天就是6 月 1 日了,今年的儿童节与往年有什么不同？（同学结合自己的生活随便谈；）2、老师提议：今年的“ 六一“ 节是我们成为学校生后的第一个儿童节,让我们大家共 同想方法过一个与往年不

25、同、有意义的儿童节,好吗？二、儿童策划、争论、协商并最终确定班级节日活动 1、引导儿童与同伴、老师、家长等各方面人员沟通,留心四周环 境的变化,收集社区训练中心和商家举办公益性庆祝活动的信息,在此 基础上自主设计节日活动；2、小组沟通,将各种创意整理在一张大纸上；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、全班沟通、争论,用画正字、举手表决或抽签等方法协商、确 定班级节日活动；三、儿童预备节日活动 老师为儿童供应必要的帮忙,诸如物质、心理、信息、方法上的 支持,特别要做好活动前期的联络工作,如活动场所和时间的和谐等；四

26、、庆祝节日 儿童玩自己设计的嬉戏、玩具,进行歌舞表演,讲故事等；五活动延展争论、调查：世界上全部国家的儿童节都在 童明白一些国家儿童的情形；活动反思：6 月 1 日吗？引导儿第四单元 我要二年级了单元目标 1、 感受一年来自己的成长和变化,并为此而兴奋；2、 进展积极的自我熟悉,树立自信心和上进心；3、 树立对二年级学习和生活的信心,乐于挑战新生活；单元内容由两个主题活动组成：主题一我的这一年我的这一年主题二二年级生活什么样主题一教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动目标

27、 1、 回忆一年来自己的变化,能较为正确、全面地熟悉自我；2、 感受自己和同伴的成长,并为此而感到兴奋；活动过程 一、 出示照片,对比发觉 出示一位儿童从诞生到现在的一组照片,请儿童观看,说说发觉了 什么？二、结合自身情形说说从哪些地方可以看出自己长大了 让儿童从身高、 体重、 以前的衣服、 鞋子等方面, 采纳详细的数字、资料展现、口头述说等多种方式来进行,使儿童详细、形象地感知到自 己身体在不停地生长；三、 感受自己其他方面的变化 从各方面引导儿童,帮忙他们懂得“ 长大” 的涵义；四、 分组进行成长资料展现 1、 儿童向同伴介绍自己的进步；2、 学习观赏别人,庆贺别人的进步；五、 建立班级成

28、长树 把自制的“ 伴侣进步卡” 贴到班级成长树上；教学反思：主题二 二年级生活什么样活动目标 1、 明白二年级的学习、生活情形,增强对新生活的信心和憧憬；2、 感受四周人对自己的关怀和期望；教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动过程 一、 活动导入 你们都想成为二年级的同学,那我们得赶快努力,使自己变得更能 干；因此,我们今日来成立一个班级加油站好吗？二、 哥哥姐姐的建议 邀请二年级代表来班上,以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方 面的要求,分组制成记录卡,贴在加油站的相

29、应位置；三、 老师的指导 请各科老师分别为全班同学提出详细的期望和建议,让儿童记录下 来,贴在加油站的相应位置；四、 同学的勉励 引导儿童在同学之间开展加油勉励活动,启示儿童针对某一同伴的 某一发面提出自己的看法,并用自己宠爱的方式做成记录卡,贴在加油 站的相应位置；五、 爸爸妈妈的期望 让每个儿童把这个任务带回家,请家长以书面的形式对儿童某发面 的表现提出详细的改进和勉励看法,其次天带回学校贴在加油站上；教学反思：活动案例：我长大了活动目标名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、回忆一年来自己的变化,能较为正确、

30、全面地熟悉自我；2、感受自己和同伴的成长,并为此而感到兴奋；活动预备 1、回忆自己上学前后的变化与进步；2、预备有关自己成长方面的活动录像、资料、照片等；3、师生共同设计“ 强壮成长卡“ ；活动时间：一课时 教学时间：活动过程 一、出示照片,对比发觉 出示一位儿童从诞生到现在的一组照片,请儿童观看,说说发觉了 什么；二、结合自身情形说说从哪些地方可以看出自己长大了 引导儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋等方面,采纳数学、资料 展现、口头述说等多种方式来进行对比,使儿童详细、形象地感知到自 己身体在不停地生长变化；三、感受自己在生活、学习中和种材料,如照片、录像等,内容可 包括帮忙家人做家务、整理

31、自己的用品、热忱待客、学习各种技能等,启示儿童说说有哪些地方更能反映自己长大了；力求从各个侧面给儿童 以引导,帮忙他们懂得“ 长大“ 的涵义；四、分组布置成长展现台,以图片、文字、物品展现的方式,展现 自己各方面的变化,勉励儿童大胆地向同伴介绍自己的进步,树立自信 心,同时要留意引导儿童主动去明白同伴的进步,学习观赏别人,庆贺 别人的进步；五、建立班级成长树 引导儿童分组进行成长对比,即在自己组里挑选一位同伴,找出其 进步最大、变化最明显的某一点,记录到自制的“ 伴侣进步卡“ 上,贴 到班级成长树上,以示庆贺；也可以将这种方式用于儿童的自我评判；活动反思：名师归纳总结 - - - - - -

32、-第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动案例 班级加油站活动目标 1、明白二年级的学习生活情形,增强对新生活的信心和憧憬；2、感受四周人对自己的关怀和期望；活动预备 1、参观二年级班级及其生活环境；2、预备一个纸箱,每一面分别标上二年级同学、各科老师、同班 同学、父母等标志；教学时数：一课时 授课时间：活动过程 一活动导入 前几天,我们参观了二年级哥哥姐姐学习、生活的地方；你们都想 成为二年级的学校生,那我们得赶快努力,使自己变得更能干；因此,今日我们来成立一个班级加油站好吗？让很多关怀我们的人都来为我 们加油；二、哥哥姐姐的建议 邀请二年级代表来班上

33、,以自身体会向本班儿童介绍二年级各方面 的要求,分组制成记录卡,贴在加油站相应位置；三、老师的指导 请各科老师分别为全班同学提出详细的期望和建议,让儿童记录下 来,贴在加油站的相应位置；为便于操作,这一活动可以分组进行,请 任课老师分别到各组同时活动,针对不同的儿童提出详细的期望；四、同学勉励 引导儿童在同学之间开展加油勉励活动,启示儿童针对某一个同伴 的某一方面提出自己的看法,并用自己宠爱的方式做成记录卡,贴在加 油站相应位置；五、爸爸妈妈的期望名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作为班级活动的延长,让每个儿童把

34、这个任务带回家,请家长以书 面的方式对儿童某方面的表现提出详细的改进和勉励看法,其次天到学 校贴在加油站上；平常老师可常常引导儿童去看加油站上的内容,督促儿童自我提 醒,自我约束,不断进步；活动反思：第五单元 暑假来了单元目标 1、 充分体验夏天的生活的乐趣,宠爱夏天的生活；2、 明白夏天的安全保健常识,进展自我爱护才能；3、 增强暑假生活的方案意识,能辨别好和不好的生活习惯,并在 暑假生活中有意识地要求自己；单元内容 由两个主题组成：主题一怎样过暑假怎样过暑假主题二健康、安全要牢记主题一教学时间： 1 课时；授课时间：教学过程：活动目标名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共

35、 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、在暑假里养成良好的饮食与作息习惯；2、能有方案地支配自己的生活,过开心充实而又有意义的暑假；3、明白夏天动植物的特点和自然现象,体验探究的乐趣；活动过程一、 暑假里我想 1、 放暑假了,你最想做什么？2、 组织儿童进行争论、辩论,以明确什么是正确的生活习惯和健 康的生活方式；二、 集思广益除苦恼1、 回忆以往的暑假生活,说一说自己在暑假里遇到的苦恼和存在 的一些困难；2、 如何过一个有意义的暑假；三、 暑假行动大策划引导儿童依据自己的实际愿望自主建立各种假期活动小组,指定有关学习、生活、家务等各方面的详细行动方案；四、 夏天里的小

36、问号 1、 启示儿童想想夏天有什么好玩的现象；2、 儿童争论沟通；五、 夏日自然探究队1、 夏天来了,自然界会有什么样的变化？2、 引导儿童争论、沟通；六、 欢快夏夜联欢会引导儿童分组策划一次暑假夏夜联欢活动,预先制定联欢活动的内容；教学反思：主题二 健康、安全要牢记活动目标 1、 明白夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识；2、 形成良好的夏季饮食卫生习惯；3、 明白并遵守夏季活动的安全规章；教学时间： 1 课时；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课时间：教学过程：活动过程 一、 冷饮好吃要留意 1、 想

37、一想冷饮店里可以卖哪些冷饮,自己吃过哪些？2、 儿童争论夏季正确吃冷饮的常识；二、 新奇水果蔬菜色拉 1、 引导儿童自制色拉；2、 引导儿童一起共享品尝自制色拉,边想想在暑假里吃瓜果时应 该留意哪些方面的卫生要求；三、 暑假卫生公约 1、 儿童说说自己从小摊上买过什么食品,联系自己的经理、观看 和感受；2、 说说吃不卫生食品的害处；3、 集体订立暑假卫生公约；四、 学习安全游泳 1、 儿童游泳的乐趣；2、 引导儿童学习安全游泳的方法；五、 预防中暑 引导儿童学习防止中暑的学问,练习保健技能,充分明白中暑的危 险性；六、 夏日保健小窍门 引导儿童争论并收集夏天各方面的保健方法；七、 毁灭害虫 儿童说说有哪些害虫,它们有哪些害处；教学反思：（* 对于节数不够的单元,老师要依据单元教学内容和教案中的案 例示范,每个单元依据老师用书自行设计其它活动,补足课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 25 页