2022年在品味情感中成长教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五课 品出情感的韵味 第 2 课时 在品尝情感中成长【教学目标】1、学问与技能：明白情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理 解生活中不断制造、传递美好情感体验；2、过程与方法：运用多媒体创设情境,同学参与争论、分析,充分发挥学 生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确熟悉我们在情感中的成长,懂得正负情感体验；3、情感态度与价值观：引导同学培育、传递正面情感体验,把握好负面情 感体验对生活的影响；保持身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好 情感；【教学课时】 1 课时【教学重点】美好的情感对我们的意义；获得美好情

2、感的方法；【教学难点】负面情感体验有何意义；传递情感正能量的方法；【教学方法】争论法、讲授法、合作探究法、情形体验法等【教学过程】新课导入：观赏 PPT图片 师：生活中我们的情感是特别丰富多彩的,请同学们观赏 PPT图片体验 一下这些丰富的情感；摸索一下这些情感是如何产生的？如何获得美好的情 感？美好的情感和负面情感体验对我们来说有什么意义？我们怎样传递情感正能量？带着这些问题,我们一起来学习今日的内容在品尝情感中成长一、品尝美好情感1、美好情感有什么意义？- - 第五课 其次框生活中任何美好的事物,让我们身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人 生的美好情感；这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精

3、神进展；2、情感是如何产生的？情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫；假如 我们不情愿被人强迫表现出喜爱或不喜爱,我们也不能强迫他人赐予我们美 好的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、如何获得美好的情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好 的情感；活动一：探究共享（教材 47 页材料）师：你如何看待东东和亮亮的情感体验？生：, 但是东东不应一 师小结：东东通过阅读的方式获得了欢乐的情感体验 看就是一夜,这不仅影响自己学习,而且对自己身体也有影响；

4、亮亮通过组 织有意义的活动感受到了亲情的美好；东东和亮亮的情感体验都是美好的；师：引导同学学习 - 制造正面情感体验的详细方法与技能；完成一项自己喜爱的活动；帮忙他人；走进博物馆或大自然；观赏艺术作品；4、负面的情感体验有何影响？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意 义；体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰 盈；学会承担一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让 我们从中获得美好的情感体验,不断成长；活动二：师：假如你在一次期末考试中,由于发挥失常而没有取得优异的成果,你的心里会有什么感受？这种感觉是否有意义？生： . 师：可能会

5、感到难过、担心、焦虑、失败等；这样的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历,使生命变得更加饱满丰 盈；学会承担一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让 我们从中获得美好的情感体验,不断成长；二、传递情感正能量名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自 己的热忱和行动来影响环境；在与他人的情感沟通中,我们可以传递美好的 情感,传递生命的正能量；师：怎样传递情感正能量？（重难点）在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用

6、自己的热忱和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应,需要共鸣；在与他人的情感沟通中,我 们可以传递美好的情感,传递生命的正能量；我们在生活中不断制造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断 获得新的感受,使我们的生命更有力气,四周的世界也由于我们的积极情感 多一份美好；活动三：师：假如你发觉自己处于一个人际关系冷漠的环境中,你是适应仍是改 变这种冷漠的环境？为什么？生： 我会转变；由于这种冷漠的环境让我们感受不到暖和与关怀,不利于我 们健康成长；师：假如你想要转变这种环境,你会怎么做？生： 师：我会用自己的热忱和行动来影响四周的人,在于他人的情感沟通 中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能

7、量；引导同学阅读 - 如何关怀他人？没有偏见,以接纳的姿势仔细倾听或观看；适时运用可能被接受的方式向对方表示关怀；关注对方的态度和反应；确认对方是否接受自己的关怀；如没被接受 , 就调整方式,以对方能接纳的方式进行；活动四：探究与共享 教材 50 页材料 师：大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生： 师：大军送给邈邈的不仅仅是一本小书,仍有满满的关怀和友情；师：为什么大军会认为这本小书是“ 我们” 的礼物？谈谈你的懂得；生： 师：这本小书承载了两人的友情,在情感的传递过

8、程中“ 我们” 的友情 更加巩固,通过邈邈的反应,大军的情感得到了回应与共鸣；【板书设计】其次框在品尝情感中成长一、品尝美好情感 1、美好情感有什么意义？2、情感是如何产生的？3、如何获得美好的情感？4、负面的情感体验有何影响？二、传递情感正能量 1、怎样传递情感正能量？（重难点）【课堂总结】本堂课我们一起学习了在品尝情感中成长中相关的学问点,知道了 情感是如何产生的,怎么才能获得美好的情感,正面的情感体验和负面的情 感体验的影响,传递美好的情感,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力气,四周的世界也由于我们的积极情感多一份美好；【课堂练习】挑选题1.在平常的学习和生活中,当我

9、们仔细摸索和探究某一疑难问题,最终胜利地解决了这一问题,相伴着这一过程,我名师归纳总结 们会感受和体验到（）； A. B. C. D. 第 4 页,共 6 页疑问入迷惊喜兴奋骄傲2.美好情感的作用是（）？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 增强我们的情商,帮忙我们获得更多的利益 A. B. C. D.3.钱学森曾说：“ 我们不要怕失败,总结体会教训再重来；经过挫折和失败,会使我们变得更能干,变得更加聪明；” 这句话告知我们（） B. 没有遭受挫折的人生就不会获得胜利遇到难题就舍弃 A. 要排除生活中的负面情感体验 C. 时间会冲淡全部

10、失败的不良影响 D. 负面感受可以使我们的生命变得更加饱满丰盈4.以下行为中表达美好情感的是（）；扶盲人过人行横道拾金不昧为特困生捐款捐物A. B. C. D. 5我们获得美好情感的途径有 ？阅读与人交往打嬉戏参与有意义的社会活动A B C D 6有了耻辱感,我们会为自己的不当行为而难为情；有了耻辱感,我们做了错事会感到惭愧；有了耻辱感,我们辜负了他人的期望会觉得内疚；由此可见 A耻辱感属于消极心理,会给我们带来不开心的负面效应B耻辱感是完善自己的力气,使我们的生命变得饱满丰盈C耻辱感对我们的成长不利D有了耻辱感,就会失去自尊心7有人说：只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发觉,生活中每

11、时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力；这启示我们 在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响我们要用自己的热忱和行动来影响环境我们要学会关心他人,关怀社会心情与情感紧密相连（三）材料分析题 A B C D 1、阅读教材47 页探究共享回答疑题：你如何看待东东和亮亮的情感体验？问题 2 ：浩浩这样的感受有2、阅读教材48 页探究共享问题 1：浩浩心里为什么不舒适？这是一种什么感受？什么意义？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四 实践探究题：“ 正能量” 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为；当下,中国人为全部积极的、健康的、催人奋进的、给人力气的、布满期望的人和事,贴上“ 正能量” 标签；它已经上升成为一个布满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的期望、我们的期望；1 我们应怎样制造正面的情感体验？2 负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法； 3 传递情感正能量需要我们学会关怀他人,为此,我们该怎样做？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页