2022年小学一年级体育课教案《上手掷沙包》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级体育课教案授课授一年级授一（ 3）班执教 老师XXXXXX XXXXXX课 年课地点班XXX 课型级1 级38 时间年 04 月 25 日新授课课 时人数教学1、上手正面投掷沙包重重点：出手速度快2、叫号跑点难点：全身和谐用力内容难点运动技能目标：通过学习,使同学在上手正面投掷沙包时能够快速出手；运动参与目标：通过教学,使同学都能够参与到体育活动中,增加对体育锤炼的兴教学 目标趣；身心健康目标：通过教学,进展同学的上下肢力气、启动反应力、速度、和谐性等基本身体素养；社会适应目标： 通过教学, 使同学能够体会到团队合作、进展同学不怕困难

2、的坚强品行；互帮互助的集体主义精神,场地 器材1、小沙包 38 个（同学自备）；2、标志物 10 个；3、小圆垫 40 个；4、录音机一台；练顺时教学内容老师活动同学活动组织队形达成目标习序间次数名师归纳总结 一31、课 堂 常1、教 师 集 合1、学 生 按 教四列横队1、使 学 生2 次第 1 页,共 4 页集 中 注 意整队,语言导师要求集合；O O O O O O O 力,调动学入上课内容,2、按 教 师 要O 生 上 课 积并宣布要求；求进行队列队O O O O O O O 至极性；规；2、组 织 学 生形练习（立正、O 42、明 确 上2、队 列 队进行队列队形稍息、原地踏X X

3、X X X X X 分课 内 容 和形练习；练习；步）；X 钟目标,培育老师要求：教同学要求：队X X X X X X X 良 好 的 课态亲切,口令伍整齐、动作X 堂 常 规 习洪亮有力；到位有力；S 惯；二51 预备活动：1、以情形模式1、学 生 跟 随四列横队1、充 分 活4*8 导入带领同学老师示范,在O O O O O O O 动各关节,进 行 敲 鼓 练音乐伴奏下跟O 预 防 运 动至敲鼓；习：左、右、随老师进行敲O O O O O O O 损耗；62、小嬉戏：下、上（重点：鼓练习；O 2、通 过 小4 次分石头、剪身体后仰）；2、学 生 根 据X X X X X X X 嬉戏,提

4、高钟刀、布；2、带领同学进老师要求,进X 学 生 的 学行小嬉戏,融行嬉戏：同学X X X X X X X 习 兴 趣 和- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 入上手掷沙包和老师竞赛,X 课堂气氛,的技术动作,并把握上手正S 并 且 在 游强调出手速度面投掷沙包的戏 中 学 会和方向；基 本 动 作 方上 手 掷 沙老师要求：语法；包 的 技 术言简洁,示范同学要求：充动作；到位；分活动,积极性高；1、学 生 认 真 看老师示范,三1上手正面投1、教 师 示 范认真听老师讲四列横队1、使 学 生2 次解；了 解 上 手并讲解上手掷掷小沙包2、学 生 模 仿

5、掷 沙 包 的沙包动作；方法：面对老师的动作进技术动作；2、教 师 带 领投掷方向,行尝试性徒手2、使 学 生学 生 徒 手 练两脚前后开练习；O O O O O O O 通 过 看 示习；立,左（右）3、学 生 根 据O 范 和 自 己3、教 师 组 织脚在前；右老师要求,按O O O O O O O 的 尝 试 练同学依据上手1（左）手持照上手掷沙包O 习,发觉问至掷沙包技术动沙包屈肘于技术动作,将X X X X X X X 题,并在教2 次1作进行投远练肩上,肘关沙 包 投 向 远X 师 帮 助 下2习并进行积极节向前,眼处；X X X X X X X 纠 正 错 误2 次分评判；看前方

6、,然4、学 生 根 据X 动作,通过钟4、教 师 根 据后将沙包向自 己 实 际 问S 多 次 练 习学 生 掌 握 水远处投掷；题,在老师的后 能 够 熟平,发觉问题、指导下准时改练 地 运 用解决问题；正 并 重 复 练上 手 掷 沙老师要求：示习；包 技 术 进范到位,精讲同学要求：认行 沙 包 投多练；真看示范、听远；讲解,积极练 习；名师归纳总结 四8叫号跑1、教 师 带 领1、学 生 根 据四列横队1、发 展 学4*2第 2 页,共 4 页同学进行叫号老师支配（坐、跑练习,结合蹲、背向、模O O O O O O O 各种姿态的快仿动物姿态） ,O 生 的 下 肢速起跑和叫号进行叫号

7、跑练O O O O O O O 力 量 和 反至跑进行练习；习；O 应才能；92、教 师 组 织2、学 生 积 极X X X X X X X 2、培 养 学次分学 生 进 行 练练习,并在相X 生 竞 争 意钟习,并进行鼓邻两组间进行X X X X X X X 识 和 团 队励评判；叫号跑竞赛；X 合作精神；老师要求：示同学要求：积S 范到位,口令极参与,努力- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 清楚；争优；31、教 师 带 领1、学 生 模 仿四列横队1、培 养 学1 次老师动作,音同学进行放松乐伴奏下进行1、放 松 舞舞蹈阿细跳O O O O O O

8、O 舞蹈；O 蹈：阿细跳月；2、学 生 认 真月；2、教 师 点 评O O O O O O O 生 团 结 协至听老师点评；O 作精神；2、教 师 点本课,积极评五43、协 助 教 师X X X X X X X 2、放 松 身评本课；价,勉励同学；分回收器材,并3、宣 布 下3、教 师 宣 布X 心,健康成钟排队有秩序进X X X X X X X 长；课,回收器下课,回收器教室；估计材；材；X 同学要求：开老师要求：亲S心开心、心情切放松；放松；1、平均心率： 90-120 次/ 分运动2、练习密度： 50%-60%负荷本次向一年级家长开课,我提早开头预备；在师傅和同事的指导帮 助下,先备课后

9、试教,再备课再试教,一共经过三次备课两次试教,不 管在教学内容支配上, 仍是在场地的布置上都经过了充分的考虑和设计,最终胜利的完成了这次开课；这堂课,让我觉得自己和以往上课进步最大的就是：一、多次备课、试教,让我感觉到了备课的乐趣；由于从最初的教 案初稿,经过师傅的指导,给了我很好的看法和建议,对我的启示很大；然后试教的时候,我发觉问题,并在课后对教案进行修改优化,这让我教学体会到备课也是一种艺术；对于一年级小伴侣,反思二、自己的教态和课堂调控才能有肯定的提高；教态要靠近同学显得尤为重要；这堂课,我在教态上靠近同学,和同学 融入到了一起；三、整堂课时间把握得比较合理,一个一个教学任务支配都精确

10、到 了一分钟以内；当然,本次课也显现很多问题：一、器材预备的时候,显现了失误,沙包重量不同,导致同学上课 时不能横向比较,对同学上课的积极性有所影响；二、上课时,儿童化语言运用不够；一年级小伴侣刚走入校内,他名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们的认知水平有限,所以我在今后上课时,多运用儿童化语言；这样才 能提高同学的学习爱好和懂得才能；三、上课的时候仍不够投入； 在本堂课, 我面对的是一年级小伴侣,但在做示范和情形引导的时候,仍不够投入,表现力仍不够强；四、上课时,显现运动量不对称；在四列横队站位时,标志物不变,先后四排距离不等,导致多组练习以后各组的运动量不相等,今后上课 要多考虑这类问题；五、评判时机和位置不恰当；评判的时候,应当等该组练习完成,走到同学面前进行评判,这样的成效比较好；六、队列练习前要提出要求；在队列练习前,老师示范,并提出注 意点,在同学练习时多留意同学的动作,有错误肯定要准时订正；这些问题在我今后上课时要连续保持或改正；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页