2022年基因变异和基因重组教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 1 节 基因突变和基因重组教学设计与案例 一、课程标准及解读高中生物新课程标准中关于本节点的内容标准是“ 举例说明基因突变的特点和原 因,举例说明基因重组及其意义” ；学问目标是懂得（）,即把握学问内在的规律 关系,与已有学问建立联系,对学问进行说明、推断、区分、扩展；供应证据；收集 整理信息等；二、教材分析基因突变和基因重组这一节,是新课标教材必修2 第四章第一节内容；本节从实例入手,通过对镰刀贫血症的分析,引入基因突变的概念,然后具体阐述基 因突变的缘由和特点；在叙述基因突变的缘由和特点时,先大致归纳了引起基因突变 的

2、三类缘由,然后紧扣缘由分析特点；在基因重组部分,教材设置了摸索与争论的栏目,旨在让同学利用数学方法,通过计 算,体会基因重组机制供应的极其多样的基因组合方式；三、学情分析 生物的变异现象对于同学而言并不生疏；通过中同学物课的学习,同学已经初步熟悉 到生物的变异受限于遗传物质有关,其次与环境有关；四、教学目标【学问性目标】1.结合基因的表达过程,分析基因突变的定义、发生时期、能否遗传 2.通过资料分析基因突变的缘由、特点及意义；3.把握并辨别基因重组的概念、类型、意义；【才能性目标】1.会构建简洁的生物模型 2.提高阅读、分析问题的才能【情感性目标】通过分析引起基因突变的外部因素让自己有正确的生

3、活态度,珍爱爱惜生命；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、教学重点和难点 重点：（ 1）基因突变的概念及特点；（2）基因突变的缘由；难点：基因突变对生物的性状有没有影响 六、教学策略 课程标准的基本理念是提倡探干脆学习,留意与现实生活的联系,培育同学分析问题 和解决问题的才能以及沟通与合作的才能；因此,老师要充分利用这一理念,引导同学绽开争论和分析；七、教学方法层进设问法争论法探究法八、课时支配 1 课时；九、教学步骤 问：通过美容手术,纹成弯弯的柳叶眉,这种柳叶眉能遗传吗？为什么？（同学回答；）

4、再举一例 问：太空椒的性状能遗传么？（同学回答）老师归纳：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载观看 P80 图片引出基因突变 一、基因突变 镰刀型细胞贫血症是由基因突变引起的一种遗传病,是由于基因的分子结构发生了 转变产生的；问：大家回忆一下,什么叫基因？基因的分子结构如何？同学回答；基因是有遗传效应的 DNA 片段,基因中的脱氧核苷酸排列次序（碱基次序）就代表遗 传信息；不同的基因,脱氧核苷酸的排列次序（碱基次序）不同；出示基因结构变化示意图,对图讲解；强调基因结构不管按以上的哪一种情形变化,归根结

5、底都是碱基的排列次序发生了改 变,从而转变了遗传信息,引起生物性状的变异； 1基因突变的概念 由于 DNA 分子中发生的碱基对的增加、缺失或转变,而引起的基因结构的转变,叫 基因突变；基因突变是染色体的某一个位点上基因的转变,基因突变使一个基因变成它的等位基因,且通常会引起肯定的表现型变化；2基因突变的缘由以人类的镰刀型细胞贫血症为例；那么,基因突变是如何产生的呢？显示：正常型红细胞与镰刀型细胞贫血症的红细胞的性状比较图；镰刀型贫血 症是一种反常血红蛋白病；一旦缺氧,患者红细胞变成长镰刀型,血液的粘性增加,引起红细胞的积累,导致各器官血流的堵塞；而显现脾脏肿大,四肢的骨骼、关节疼 痛,血尿和肾

6、功能衰竭等症状,病重时,红细胞受机械损耗而破裂产生溶血现象,引 起严峻贫血而造成死亡；显示：镰刀型细胞贫血症病因图解；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问：镰刀型贫血症病人的红细胞和正常人的为什么不一样？问：镰刀型贫血症病人的血红蛋白中的谷氨酸为什么被缬氨酸取代？同学回答；老师强调,镰刀型细胞贫血症发病的根本缘由是掌握血红蛋白会成的基因中一个碱基对发生了转变,由变成；问：基因突变有何意义？同学答出：基因突变是生物变异的根原来源,为生物进化供应了最初的原材料,是生 物进化的内因,没有变异就没有进化；因

7、而在生物进化中具有重要意义； 3基因突变的特点问：基因突变作为生物变异的重要来源,它有哪些特点呢？同学阅书第82 页后,由同学回答老师穿插其中讲解,后归纳；普遍性随机性突变率低有害性不定向性老师强调,自然条件下发生的基因突变叫做自然突变,人为条件下诱发产生的基因突名师归纳总结 变叫做诱发突变；基因突变可以发生在体细胞中,也可以发生在生殖细胞中；在高等第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物里,大约 10 万到 1 亿个生殖细胞中才会有一个发生基因突变；可见突变其实也是 不简洁发生的；二、基因重组问：什么叫基因重组？

8、基因重组产生的根本缘由是什么？举例说明 让同学回忆 以前学过的遗传定律后,再一回答；1基因重组的概念基因重组是指生物进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；这里 必需留意到,基因重组只是生物个体的基因型发生了转变,显现了亲代没有的新的基 因组合,而基因本身的结构并没有转变； 2根本缘由基因重组产生的根本缘由主要有两方面,一方面是由于基因的自由组合,即掌握两 对或两对以上相对性状的等位基因,位于两对或两对以上同源染色体上,该生物个体 在减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因间的自由组合；另一方面是由 于位于同源染色体上的原先连锁在一条染色体的非等位基因,在减数分裂第一次分裂 的前期,复制后的同源染色体联会后,非姐妹染色单体之间由于交叉而交换,基因也 随着交换；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页