2022年地形图的判读导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次章 地图其次节地势图的判读第 1 课时【学习目标】1. 能在等高线地势图上估量海拔和相对高度；2. 能在等高线地势图上识别不同的地势部位,并能判定坡度的陡缓；【重点】能在等高线地势图上识别不同的地势部位,并能判定坡度的陡缓；【难点】在等高线地势图上识别山脊和山谷；【学法指导】1. 仔细阅读课本及插图,使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆；2. 独立仔细完成学案,用红笔做好疑难问题记录,以备争论时做到有的放矢和高效；【使用说明】1. 阅读教材 P31 P34 后使用2. 本课时学问,老师要特殊提示同学在懂得的基础上记

2、忆,其中,依据等高线的的外形判断山体的不同部位,等高线地势图在现实生活中的应用对对小部分同学不作要求；导学过程-415 米,就前者对于方法导引【自主学习,基础过关】依 据 教 与 学1地面高度的两种运算方法设 计 案 自 主（1）海拔：地面某个地点高出的垂直距离；学习课本,将正 确 答 案 的（2）相对高度：某个地点高出的垂直距离；（3）珠穆朗玛峰的海拔为8844.43 米,而死海的海拔为问 题 在 课 本后者的相对高度是；相同的点上划出,将有2回答：疑 惑 的 问 题（1）等高线：把各个地点的标注在地图上,再把求 助 组 内 其连接成线；,表示坡度缓；等他同学,组内（2）等高距：相邻两条等高

3、线的；解 决 不 了 的（3）等深线：把海洋中相同的个点连接成线；问 题 在 教 与3等高线地势图的判读学 设 计 案 上等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线做出标记；高线,表示坡度陡；（一）自主检测：1. 等高线的外形对应的地势类型：2. 读“ 等高线图” ,回答疑题：（1）填出图中字母所表示的地势部位名称名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 C D E （2）在这幅图中,最高点的海拔至少 在 米以上；（3）假如要从 A、B 两处爬山,就挑选 学 生 根 据 自 从 处爬山要简单些；主学习,发觉（二

4、）我的疑问：并 提 出 自 己 的问题；【合作探究,释疑解惑】探究点一：海拔和相对高度4000探 究 过 程 中珠穆朗玛峰的海拔为8844.43 米,可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高教 师 一 定 要多米,请你说明造成这种差别的缘由是什么？注 意 巡 视 指导,发觉同学 探究点二：等高线地势图 中 普 遍 存 在 1. 懂得等高线的定义 的问题；右图是某建筑物的等高线地势图,等高线数据由外向 内逐步增大,摸索：这座建筑物的外形是怎样的？探 究 一 重 在 区 分 海 拔 和 2. 等高线疏密程度与地表坡度的关系 相对高度；探 究 二 重 在 理 解 等 高 线 的 含义及特点,掌 握 地 形

5、 坡 度 与 等 高 线 疏密的关系；探 究 三 重 在 帮 助 理 解 山 如图 B 是一座小山,一位老奶奶要登山,出于安全考虑,她上山的线路最好选 脊与山谷,让 择哪一条？为什么？学 生 学 会 在 等 高 线 地 形探究点三：山地不同部位的判读22-4 ）后完成：图 上 判 读 不1、山脊、山谷的判读下图（结合教材插图同 的 地 形 部位；判 断 地 形 地 势图,关键是（1）左图由高处（ 120 米）凸向低处（ 100 米）,再由高处（ 100 米）凸向低读等高线；同（2）处（ 80 米）这种地方等高线由高处凸向低处称之为；一 线 上 高 度右图等高线由低处（60 米）凸向高处（80

6、米）,再由低处（ 80）凸向等,同幅图上高处（ 100 米）,种地方等高线由低处凸向高处称之为；高差等；陡坡线密有悬崖,坡 缓 线 疏 易名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、下图（结合教材插图名师精编优秀教案攀爬；鞍部内22-4 ）后完成：有同心圆,山谷 曲 线 向 内弯；山 体 不山顶（山山脊山谷鞍部悬崖同部位峰）中 部 高 ,两 个 山近于垂直地 形 特中间高,征四周低两边低峰 之 间的山坡,等 高 线等 高 线等 高 线 由的凹地称为悬崖；两 个 山特点呈 闭 合高 处 向 低峰 间 等状处凸出高 线 稀疏

7、的 地方【检测反馈,学以致用】1. 关于等高线的表达,正确选项（） A不在同一等高线上的两点,海拔确定不同 B同一等高线上的两点,海拔确定相同 C地图上等高线闭合的地方,表示山峰）2 分钟完成； D地图上等高线向低处凸出的地方,表示山谷同学可抢答,2. 读右面的等高线地势图,以下说法正确选项（检 测 学 习 效 A甲处地势部位的名称是山脊果； B甲处的海拔约为358 米 C小河的流向是西北向东南 D小河的流向是东南向西北3. 读“ 等高线地势图图”,回答（1）图中字母代表的地势外形名称 A、 B、 C、 D、（2）EF、FG两个山坡,坡名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6

8、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 度较缓的是,判定理由是名师精编优秀教案；学 生 通 过 学【总结提炼,学问升华】习,形成自己一、会读地图上的高度 的 知 识 网 络1. 海拔 2. 相对高度 和 提 醒 自 己二、绘制等高线 容 易 出 问 题三、等高线地势图的判读 的地方；（一）坡度陡缓等高线稀疏坡缓；等高线密集坡陡；（二）山体不同部位的地势外形：山峰山脊山谷 鞍部 悬崖整 节 内 容 完、学习收成成 后 , 花 2、需要留意的问题 分 钟 记 忆 一下学问点,然【课后训练,巩固拓展】后用 2 分钟读下面四幅等高线图,完成 1、2 题：完成检测,检1. 图中的数字表示地

9、势的部位,以下选项中,地势部位名称排列与图序相符的 查学习成效；是（）A山峰 山谷 山脊 盆地 B山峰 山脊 鞍部 山谷C盆地 山脊 鞍部 山峰 D盆地 山脊 山谷 山峰2. 上图四幅地图中的虚线部位,可能发育成河流的是（）A B C D3. 读“ 汶川某地震灾区等高线地区图”,回答疑题；1 图中 A处为山洪形成的堰塞湖,假如湖水再涨, 大坝再加高 10 米,甲、乙、名师归纳总结 丙三村庄有可能被埋没的是 第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 甲村 B.乙村 C.名师精编优秀教案丙村 D.甲和丙村2 甲村与乙村的相对高度大约是

10、_；_ 米,甲村要向乙村转移的方向是3 地震塌方导致D处大路受阻,要立刻打通这段大路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5 厘米,实际距离为_千米；【课后反思,自悟自励】名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次章 地图其次节地势图的判读第 1 课时参考答案【自主学习,基础过关】1. （ 1）海平面（2）另一地点（3） 9259.43 2. （ 1）海拔 海拔（2）相对高度（高差）（3）深度（一）自主检测：1. 山峰山脊山谷悬崖鞍部2. （ 1）鞍部山谷悬崖（ 2）400（3）B 【检测反馈,学以致用】1.B 2.C 3.1鞍部悬崖山谷山脊 2FG 等高线较稀疏【课后训练,巩固拓展】1.C 2.C 3.1 A 2 200 3 0.5 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页