2022年小学五年级数学下长方体和正方体表面积的练习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 5.3.4 长方体和正方体表面积的练习课 型练习学 校使用老师：主备人修改人时 间教学内容 ：人教版五年级数学下册P3637 练习六的第311 题教学目标 ：1、使同学进一步懂得长、正方体表面积的含义并能敏捷运用所学学问解决实际问题,进展空间观 念；2、培育同学良好的审题习惯；在独立摸索、合作学习、争论沟通等活动中同学学会有条理地表达 自己的见解；3、通过学习体会数学与生活的亲密联系；重点、难点 ：教学重点：依据给出的长方体的长宽高,确定与所求面对应的棱；教学难点：运用长方体和正方体表面积的基本运算方法,敏捷地解决实际问题；教学预备 ：面包、和

2、魔方和小黑板；教 学 过 程 正确解决方案一、情境引入,回忆再现 1、创设情境：师：今日,老师去超市买了几样东西；（出示实物）看,面包和魔方,它们分别是什么外形的？（板书：长方体、正方体）a （1）怎样运算正方体和长方体的表面积呢？（板书：表面积）（2）假如用a 来表示长方体的长,用b 来表示长方体的宽,用c 来表示长方体的高,那么长方体的表面积应当怎样表示呢？（板书：b h 2）a b 2a h 2名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - a b 2 求的是什么？ a h 2 呢？b h 2 呢？（3）假如用 a 来表示正

3、方体的棱长,那么正方体的表面积怎样表示？（板书：a a 6）a a 求的是什么？再乘 6 呢？2、导入师：接下来,我们就通过几道题目来检验一下同学们对这部分内容的把握情形；【板书课题】二、分层练习、强化提高1、基本练习：（1）（出示课件） 你会运算这两个图形的表面积吗？请两位同学在小黑板上板演；（2）练习六的第3 题：15cm （3）练习六第 4 题（4）练习六第 5 题以上练习题先让同学独立解答,然后订正,留意引导同学依据实际情形,确定运算哪几个2、提高练习（1）练习六的第 8 题：（假如同学不明确,可以引导同学观看本班教室,看哪些地方需要粉刷,哪些地方不需要粉刷；（2）练习六的第 9 题：

4、（教学时,应通过让同学指出颁奖台的表面,使同学明确：在运算组合图形的表面积时,两个图形重叠部分的面积不能算在表面积里；）3、综合练习：*（1）练习六的第 10 题先独立摸索小组争论汇报沟通（订正时,比较截前、截后的表面积,看有什么变化；通过比较；同学会明白到：截完后,增加了两个截面,所以2 个正方体的表面积和大于原先的长方体；）*（2）练习六的第11 题先独立摸索小组争论汇报沟通（本道题主要考察同学的观看才能和空间想象才能；通过观看可以发觉,没有涂到颜色的小正方体只有中间层的中间的 1 个；一面涂色的小正方体共有 6 个, 即大正方体 6 个面上最中间的小正方体；两面涂色的小正方体有12 个；

5、三面涂色的名师归纳总结 小正方体比较好找,就是大正方体8 个角上的小正方体,共有8 个；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、自主检测,评判完善（一）自主检测1. 填空（1）一根长96 厘米的铁丝围成一个正方体,这个正方体的棱长是（）厘米；（2）包装一个棱长8 厘米正方体的礼品盒,至少要用（）平方厘米包装纸；（3）至少需要 （）厘米长的铁丝, 才能做一个长是8 厘米, 宽是 5 里米,高 3 厘米的长方体框架；（4）一个长方体, 长 8 分米、 宽 7 分米、 高 5 分米, 它的表面积是 （）平方分米；2. 一个面的面积是 36

6、 平方米的正方体,它全部的棱长的和是多少厘米？3. 2、评判完善老师在班内核对答案,同学同桌互评；四、归纳小结,课外延长1、归纳总结：师：通过这节课的学习,你有什么收成？2. 课下通过测量运算一长方体或正方体物体的体积；五、板书设计 长方体和正方体的面积的练习长方体：正方体：S=ab2ah2bh2 S= aa作业设计：正确解决方案：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 基础：1. 填空：（1）一个正方体的棱长为 6,棱长之和是（）,表面积是（）平方厘米 40 厘（2）把一根长 80 厘米,宽 5 厘米,高 3 厘米的长方体木料锯成长都是 米的两段,表面积比原先增加了（）平方厘米；2. 练习六第 6 题综合：3. 练习六第 7 题4. 一个无盖的铁皮工具箱,长 要多少平方厘米的铁皮？拓展提升：50cm,宽 32cm,高 24 cm；做这个工具箱至少需5. 用 72 分米长的铁丝焊接一个正方体框架,再用纸把它的表面包起来,至少 要用多少平方分米的纸？6. 一个通风管的横截面是边长是0.5 米的正方形 , 长 2.5 米. 假如用铁皮做这样的通风管 50 只, 需要多少平方米的铁皮 . 教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页