2022年天气日历教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 镇巴县中学校（幼儿园）名师精编优秀教案活 页 教 案 _huoyejiaoan _首 _页课题学问 通过观看熟悉到天气每天都在发生变化教能能运用多种感官或其它途径来收集天气信息,初步学会使用气温计学力与测量气温；目方 法标情感态度 与价意识到长期的观看和记录能帮忙我们明白到更多的天气信息；值观教学重点 制作天气日历,观看记录天气情形；教学难点 长期的观看和记录；教学预备天气符号打印纸每人一张,剪刀,自制磁性天气日历表,温度计,PPT教学方法 探究观看记录分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - -

2、 - - - - - - 镇巴县中学校（幼儿园）名师精编优秀教案活 页 教 案 _huoyejiaoan _续页 1 _1教学活动流程设计修订与补充一、导入新课 1、沟通：课外获得的天气情形；2、谈话：天气会变化, 仍 9 月 3 日开学那天的天气情形是怎么 的？9 月 1 号呢？ 8 月 1 号呢？我们怎样才能在两周后仍旧记住今 天的天气？二、学习新课（一）熟悉一些天气符号 1、出示晴、阴、雨、风天气符号,你熟悉这些天气符号吗？2、使用天气符号来记录云量、降水量、风速和风向、温度等 天气现象,可以便利记录天气日历,你能自己设计一些天气符号 吗？3、同学设计天气符号；4、沟通；5、发放天气符号

3、打印纸,同学介绍并分类；6、剪下天气符号,制成天气记录卡；（二）制作天气日历 1、同学活动：在科学记录本上绘制天气日历 2、争论：在今后一个月的时间里,要用自己制作的天气记录 卡在“ 天气日记” 上记录每天观看到的天气现象；如何能更好 的记录？3、沟通汇报；（三）观看今日的天气现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、带领同学到户外观看天气,演示气温计的使用；2、沟通并记录在天气日历中；（四）气温的测量1、出示“ 我们的日期气温柱状图” ,指导同学用填充图（描竖条）的方法记录今日的气温；2、以班级

4、为单位完成测量并记录；三、拓展小结 1,每天观看并记录天气情形,完成天气日历2、天气日历板 书 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 反思 与随 笔镇巴县中学校（幼儿园）活 页 教 案 _huoyejiaoan续页 _3名师归纳总结 导学案设计达成情形第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在同学已经熟悉了在天气预报中常用的天气符号；在天气日历中,同学将用改进后的、 比较简洁明确的天气符号 （有时需要用有相关数据的

5、天气符号卡） 来记录观看到的天气现象, 并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观看记录任务,所以让同学练习画一画天气符号是很必要的；在降雨量中增加降雨的毫米数的记录, 是和后面雨量器的教学相协作； 运用小旗 被风吹动情形的符号来记录风量,也是和后面“ 怎样描述风”的教学活动相协作,并使同学的观看和记录更简洁一些；制作天气日历（时间 /内容）1老师可以让同学回忆两周前的天气是什么样的；除非那一 天有特殊明显的天气现象发生,否就同学是很难记得清晰的；2老师再让同学描述今日的天气,并争论：我们怎么样才能 在两周后仍旧记住今日的天气？同学的回答将集中在如何把 天气现象记录下来；3老师向同学介绍天气

6、日历是跟踪记录天气的好方法,并让 同学明白天气日历； 告知同学们, 这节课就来争论如何观看天 气,并将观看到的天气信息记录在“ 天气日历” 上；4争论今后的天气记录应怎样进行？可以有以下几种方法：方法一,小组轮换, 每周指定一个组, 每至人负责一项天 气现象的观看和记录, 并把观看到的天气现象记录在天气日历上；方法二, 每天支配一个同学观看和记录天气,定一份观看 记录值日表； 方法三, 每天支配一个人或一个小组, 把每天观察到的天气现象先和全班同学描述, 再记录在“ 天气日历” 上；批阅批阅人：名师归纳总结 看法胡光强时间：第 5 页,共 5 页教案设计者：镇巴县三元镇红鱼学校- - - - - - -