2022年安全生产目标管理奖惩考核制度.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载安全生产目标治理奖惩考核制度一、安全生产工作目标一加强基层和基础工作,健全安全生产责任体系,努力削减一般事故, 全力扼制重大事故,坚决、杜绝特大事故；各类事故的死亡人数掌握在县人民政府下达的掌握指标以 内；二安全生产治理目标 1仔细贯彻各级安全生产有关文件及会议精神,对各村、相关单位安全生产进行支配部署,做到各项工作有布置、有检查、有总结,并按要求将落实情形上报乡安全生产委员 会；同时,将安全生产工作纳入各村经济社会进展和单位工 作方案；2仔细落实安全生产“ 一岗双责” 制度；制定各村、相关单位安全生产职责,层层签订安全生

2、产目标治理责任 书,将安全生产责任分解到各村和相关单位,并督促村和各 相关单位仔细落实安全生产责任；3每季度至少召开一次防范重特大事故工作会议,由 乡主要领导召集各村、相关单位负责人参与,分析安全生产 形势,通报安全生产情形,布置、督促、检查防范重特大事故工作； 对重大事项要做出打算,并严格落实各项防范措施；4连续深化烟花爆竹、道路交通、人员集合场所消防 安全、建筑、农机、食品、危急化学品、森林防火等行业或 领域安全专项整治工作,完成各项专项整治工作目标；加强 对安全专项整治工作的领导,和谐解决专项整治工作中显现 的各种问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学

3、习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载5强化社会监督,建立安全生产举报制度,公开举报 电话；对举报事项进行登记、核实,做出相应处理；建立奖 励制度；6乡安全生产领导小组有安全生产监管职责,和谐新 闻媒体实行多种形式广泛开展常常性的安全生产法律、法规和安全学问的宣扬训练,组织开展好 “ 安全生产月”、“ 11 9消防宣扬日” 等安全宣扬训练活动,在中学校生中普及安全 生产学问,提高青少年在道路交通、消防等方面的识灾和防 灾才能；二、实施安全生产目标治理形式一乡人民政府将2022 年全乡安全生产目标分解到各村、相关单位,实行层层负责制；各村“ 两委” 班子、相关 单位正

4、职为安全生产第一责任人,对安全生产工作负全面责 任；二我乡 2022 年安全生产目标责任状颁发至各村及安 委会成员单位；本着“ 谁主管,谁负责” 的原就,各村、单 位重要负责人如有变动,接任者为责任人；三、考核范畴 2022 年由乡人民政府颁发 “ 安全生产目标治理责任状”的各村、相关单位；四、考核标准 一考核期： 2022 年 1 月 1 日至 12 月 31 日；二考核内容：依据 2022 年安全生产目标治理责任状进行考核,考核 细就另发；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载三评定档次：将安全

5、工作分为先进、合格、不合格；详细标准参见考核细就；五、组织实施一抽调乡各主管部门负责人成立安全生产目标治理 考核工作小组；二考核程序 1、由乡安全生产目标治理考核工作小组对考核范畴内各村、相关单位依据乡政府颁发的2022 年安全生产目标管理责任状和安全生产目标治理考核细就进行考核；考核实行 各村、相关单位汇报、查看安全治理档案、抽查各村、相关 单位的方式进行；2、考核领导小组对各村、相关单位履行安全生产治理 职责的情形按考核细就标准打分汇总,并形成考核评定的初 步看法；3、考核领导小组将考核评定初步看法报乡政府争论决 定；六、奖惩 一芗溪乡安全生产目标治理考核实行奖惩制度,考核 结果在全乡通报

6、；二获得安全生产先进村、单位的,由芗溪乡人民政府 颁发“2022 年度芗溪乡安全生产先进单位” 奖牌；三 对经考核为安全生产不合格的村、相关单位,予以 相应惩罚；情节严峻的,依据芗溪乡人民政府安全生产一 票拒绝暂行规定实行一票拒绝,追究责任；春雨的颜色说课稿名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载一、教材内容分析：春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色；春雨的颜色意境美丽,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给 人以美的陶冶和享受, 与此同时启示幼儿通过简洁美丽的语言

7、以及相应的情形对 话练习感受春天的勃勃生气； 激发幼儿喜爱大自然的情感,启示幼儿观看、 发觉 自然界的变化, 感知春的意韵, 并尝试运用多种方法把春雨的颜色表现出来,以 此来表达自己的情感体验；二、幼儿情形分析：中班下学期的幼儿探究、 分析、观看才能有了肯定的进展, 并且孩子们布满 了奇怪心和剧烈的探究欲, 能主动地去探究四周和环境的变化,并且能依据变化 运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现；同时这个时期的幼儿的语言表达 才能及审美才能有肯定的进展, 孩子们在平常的活动中也积存了很多有关绘画方 面的体会在活动展现出来；三、活动目标 ：训练活动的目标是训练活动的起点和归宿,对训练活动起着主导

8、作用, 我根 据中班幼儿的实际情形制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美；2、才能目标：进展幼儿的审美才能和想象力；3、认知目标：帮忙幼儿在懂得散文的基础上感受春天的生气,知道春雨对 万物生长的作用；四、活动的重点和难点 ：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的美丽, 进而丰富 词汇、进展幼儿的观看才能、思维和语言表达才能；难点是：学习词语“ 淋、滴、洒、落” 、学习春雨的对话、 诗句“ 亲爱的小鸟们,你们说得都对, 但都没说全面, 我本身是无色的, 但我能给春天的大地带来万紫 千红” ；五、活动预备：1、体会预备：课前学会朗诵诗春天,并组织幼儿春游,依

9、据天气情形 实地观看春雨,让幼儿感受明白春天的有关学问体会；2、物质预备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法： 陶行知先生曾经说：“ 解放儿童的双手,让他们去做去干” 所以在 本次活动中, 我力求对幼儿充分放手, 对大限度的激发幼儿的学习爱好,让他们 自己去探究、去发觉、去感受,我主要实行了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮 助幼儿积存整理自己积存的有关春天的学问体会；2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展现春天的勃勃生气, 春 雨的颜色 散文诗的情形, 也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵表达出来的；现代 使幼儿对春天、 春雨更加明白

10、和熟 教学帮助手段的运用进一步强化了他的作用,悉；3、情形演示法：将幼儿置身于春雨的颜色散文情形中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的颜色的感受；此外我仍适时采纳了沟通争论法、鼓励法、审美熏陶法和动静交替法加以整 合,使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦；七、学法 ：1、多种感官参与法： 新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题, 用适当的方式表达沟通探究的过程和结果,本次活动中, 幼儿通过观 察发觉自然界的变化, 感知春天的意韵, 并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的 颜色表现出来,以此来表达自己的情感体验；2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆成效 就会明显提高；

11、 在活动中,让幼儿自己进行角色表演, 说出小动物们之间的对话,肯定会留下深刻的印象,同伴之间合作表演的欢乐,也将成为他们永久的回忆；八、教学过程 活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发爱好谈春天-名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载看春雨 -观赏散文诗 -情形表演 - 体会总结 - 审美延（绘画形式）1、激发爱好谈春天“ 爱好是最好的老师” ；活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的体会进行整理,激发幼儿活动爱好；2、看春雨 观看课件春雨的颜色 前半部分,到春雨姐姐欢迎的

12、最热闹老师说：一天,一群小鸟在屋檐下躲雨, 他们在争辩一个好玩的话题, 你们知道他们在争辩什么 问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？这样的设计自然合理,进而引出散文诗春雨的颜色3、观赏散文诗（1）完整观赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,老师引导讨 论,帮忙幼儿懂得散文诗的内容；（2）查找句子、加深印象 给幼儿提出要求, 请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语,通过找,让幼儿学会“ 淋、滴、洒、落” 并学会用小动物的话来朗诵、来回答,促进幼儿积极思维,锤炼幼儿的口语表达才能,强调了重点,懂得了难点；4、情形表演：分角色进行朗诵表演；5、体会总结：将本家活动内容的前半部分进行总结,给幼儿一个春天的完整印象；6、扩展延长、升华主题 引导幼儿运用手工工具, 用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的颜色 散文诗的意境描画出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页