2022年人教版小学语文四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学设计十.docx

《2022年人教版小学语文四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学设计十.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学设计十.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校语文四年级下册教案记金华的双龙洞教学设计十一、谈话导入课文 同学们,你们中间有谁去过溶洞,那里的景象是怎样的？给 同学们介绍一下 师总结：在我们生活的这个地球上,不仅在地面上有高山,大海,平原等自然的风光,而且在地下也有着许多神奇的景观；其中溶洞就像童话世界中的迷宫 结合认读“ 溶洞、石钟乳、石笋” 等词语；二、自学课文,认读懂得生字词1.读一读生字表中的13 个生字,要求读准字音,对其中笔画较多的生字如“ 簇、臀、擦、蜿” 等,要求识记它们的字形；2.画出课文中的新词并依据上下文或查工具书,懂得它们的 大致意思；3

2、.质疑问难；（可以同桌之间相互询问,也可向老师提出不能 懂得的词语； ）三、初读课文 1.自由朗读全文,遇到难读的句子多读几遍；2.指名分自然段朗读；名师归纳总结 3.默读全文,要求边读边画出作者游玩路线示意图；（可以各第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自进行,也可与几个同学争论一起完成；）四、沟通 指名出示画好的示意图；并按图说清图意,然后相互补充或 订正不当之处；五、对比示意图,找到相应段落再次朗读；六、布置课堂作业 誊写词语；其次课时 一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物 摸索：作者见到些什么？感悟句子：

3、1.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼 前一片艳丽；由详细的景物概括出“ 艳丽” 一词,写出金华一带山区光明 艳丽的春色；2.随着山势,溪流时而宽,时而窄 时时变换调子；引导发觉这句话的特点； （如有两对反义词,用拟人手法,写 溪水的声音）说说对这句话的懂得,体会句子中的因果关系,音 韵节奏感,和作者当时的心情等；反复朗读上述句子；二、研读洞口,外洞,内洞各自的特点,以及作者是怎样把 这些特点写详细的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.引导同学找到课文中概括特点的词语或者能用恰当

4、的词语 概括；洞口：像桥洞似的,很宽；外洞：宽阔；孔隙：窄小；内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳 2.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来；（让同学体会这些句子的意思以及采纳的打比方,说感觉等 手法）着重感悟以下句子：1.我又感觉要是把头略微抬起一点儿 擦伤鼻子；体验由于孔隙的窄小而形成“ 挤压” 的感觉；分页标题 #e# 2.这些石钟乳和石笋,外形千变万化 也很值得观看；着重懂得“ 即使” 这部分的强调作用；以上句子可先让同学说说自己的感受,然后作适当的点拨；三、复述 要求同学任选双龙洞其中一个景点进行复述；可采纳导游介 绍等形式进行；四、总结全文 1.启示同学谈谈学了本文后的收成,在相互沟通对话中加深 对课文的懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.老师小结；五、指导造句,写段训练1.用“ 时而 时而” 写句子；2.把下面两个句子表达的意思分别写详细；（1）那棵松树的枝叶非常繁茂；（2）登上山顶,我感到舒适极了；六、布置课外语文活动搜集有关溶洞的图片或文字资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页