2022年家具设计教学设计模板.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 贵州高校青年老师岗前培训教学设计教学内容 ：欧洲文艺复兴时期家具学 校：贵州师范学院专 业：2022 环艺班姓名：秦艮娟完成时间： 2022 年 2 月 26 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容标题一、教学内容分析1、本节课的学问结构 阐述欧洲文艺复兴时期家具；2、本节课的基本概念 本节课涉及意大利家具、法国家具、英国家具、德国家具等；二、学情分析1、同学年龄特点分析 同学年龄基本在 19 岁到 22 岁之间,作为大二新生, 这个年龄段的学 生进入高校一年来

2、,对高校是已基本熟识的,具有肯定的奇怪心,但是正是由于进入高校一年来, 由于熟识了高校的基本程序,所以又很大的懒散心理,认为 好；60 分万岁,所以对学问的积极吸取态度不是很2、同学已有学问体会分析：作为大二环境艺术设计同学, 对设计的训练有所接触, 但是尖端环境 设计方面的学问较为欠缺, 而由于大一的学习概括性特别强,掩盖面 较宽,辐射幅度大,因此,把握展现设计及其相关学科学问很少,对 环境设计的熟识上不是很全面；3、同学学习才能分析：中学同学的培育 由于中国传统训练体制及中国传统训练观念对学校、策略,使得中国当代的高校生在进入高校初,有一种如释重负、最终名师归纳总结 - - - - - -

3、 -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可以好好休息的思想,这就使得同学们认为高校学习可以可有可无；另外,也由于高中的灌输式训练以及对高校的极大针对性,其学问积淀就显得很为单薄,因此,其专业才能尚需提高；4、同学学习风格分析：同学较喜爱趣味性比较强的学习风格,他们更喜爱老师们图文并茂地教授课程, 也喜爱老师们讲一些通俗易懂、较简单懂得但是有肯定专业性的学问；三、教学目标1、 学问方面：阐述同学对欧洲文艺复兴时期家具的学习,艺复兴时期各个国家家具的特点；2、才能方面：使同学能够熟识到欧洲文提升同学熟识欧洲文艺复兴家具的风格特点；3、情感态度与价值观方面：端正同

4、学不喜爱理论学习和不爱学习的态度,增加这门课程的趣味 性,端正其人生目标和人生观, 使同学能够成为一个现代社会有价值、有才能、有思想、有创新才能的人才；四、教学重点和难点1、重点：解析欧洲文艺复兴时期意大利家具、法国家具、英国家具、德国家名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 具等；2、难点：时间较紧；五、课前预备教学 先熟识教材,再写教案,对同学学问结构分析,对同学性格的分析,对本专业的分析以及对本门课对同学学问、才能提升的分析；六、课时支配 总时间 135 分钟；运用三特别钟的时间对欧洲文艺复兴时期家具的特点进行分析,

5、再运 用特别钟的时间与同学互动, 剩下五分钟对同学的问题和本节课进行 总结；其余时间课堂练习；七、教学过程教学老师活动同学活动设计意图内容引入提问：欧洲文艺复兴时期分为哪几个国家？同学争论引入本节课的内容,进而对本节课进行讲讲解各个国家家具的装饰风格师生互动解；结尾对提问的回答内容进行评论,指出优点与不足；提课后练习画两幅意大利式家示下节课的问题；介绍本节的主要内容及欧洲文艺复兴时期家具的练习装饰风格；具的立面图；八、板书设计 PPT 里面没有提到的小标题；欧洲文艺复兴时期家具的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九、教学反思1、反思胜利点同学能够积极地参与到课堂争论中,成作业；2、反思创意点跟上老师的步伐, 并能够积极完多样性的教学和多样性的学习、户内和户外、 平面和立体式学习方式 成为教学的创意点；3、反思失误点 内容有些复杂,同学不能完全接受；4、反思后续点 制造一个良好的课堂氛围,造成积极思维、善于思维的环境气氛,教 师应当注意对问题的导入,将问题与学问点紧密结合起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页