2022年完整word版,八年级物理上册.探究物质的密度教案粤教沪版.docx

《2022年完整word版,八年级物理上册.探究物质的密度教案粤教沪版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年完整word版,八年级物理上册.探究物质的密度教案粤教沪版.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 5.2 探究物质的密度教学点滴教学目标 1. 经受密度概念建立的过程,领悟用比值定义物理量的方法；2. 懂得密度的定义、公式和单位；3. 会进行密度单位的换算；重、难点教学重点：探究物体的质量与体积的关系；教学难点：密度是物质的一种特性；器材预备 天平、量筒、烧杯、水、铁块、木块等 教学过程 一、新课引入：播放有关大型飞机的图片,提出问题：1假如你是设计师,在设计制造飞机时,你会挑选什么样的材料？你为什么挑选这些材料？2有同学说, “ 铁块比木块重” 这句话对吗？通过沟通争论,使同学熟悉到,不同的物质即使体积相同,质量也 不一样,并由此引出同种

2、物质的质量与体积之间有什么关系这个课题；二、新课教学,提出自己的猜想；提 供 的 实（一）探究物体的质量与体积的关系验 材 料 种1猜想与假设类多一些,同学就“ 物体的质量与体积有什么关系？”使 学 生 有可能猜想：物体的体积越大,质量也越大；更 多 的 实质量与体积是不是成正比；验空间, 有助 于 学 生 理 解 密 度2制定方案与设计试验的概念；环绕要探究的的课题,可设置以下问题进行摸索；（1）需要测量哪些物理量？挑选哪些测量工具？（2）选取 哪些物质作为争论对象？选取的物质种类是多一些好,仍是少一些好？在选取争论对象上仍有什么详细要求？（3）试验步骤有哪些？记录数据的表格怎样设计？对于以

3、上问题,在同学充分摸索争论的基础上,组织全体同学沟通,明确试验的思路和做法,以保证下面试验的顺当进行；3进行试验与收集证据同学分组试验,把同种物质的物块增加至3 块,部分小组测量水和名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 酒精等液体；4分析与论证 试验终止后 ,把各组测得的数据汇总起来,通过实物投影展现给全部 同学,引导同学分析数据,得出结论；为了引导同学摸索、分析,可出示下面的争论题：依据你的试验数据分析：（1）比较不同的铁块,它们的质量跟体积有什么关系？不同的铁块有什么相同点？（2）比较不同的木块,它们的质量跟体积有什

4、么关系？不同的木块有什么相同点？（3）铁和木材这两种不同物质有什么相同点？有什么不同点？通过争论沟通,最终明确：物质不同,质量跟体积的比值一般不同；物质相同,质量跟体积的比值就相同；考 虑 到 课 堂 时 间 紧 张,可以每 组 测 量 一 种物质, 把 各 组 数 据 汇 总 再 进 行 数 据 分 析；引导同学熟悉到：质量跟体积的比值跟物质的种类有关,它反映了物质的一种特性；5得出结论物理学中为了表示物质的这种特性,引入了密度；教 学 中 应 对 比 值 定 义 的 方 法 予以突出；用 两 个 量 的 比 值 来 定 义 一 个 新 的 物 理 量 是 物 理 学 中 常 用 的 科 学

5、 方 法；（1）密度的定义：某种物质质量与体积的比值,叫做这种物质的密度；（2）引导同学阅读课文上密度的定义,摸索比较：“ 某种物质单位体积的质量” 与“ 某种物质质量与体 积的比值” 这两种说法的含义,明确二者表述的物理含义是一样的；6评估 引导同学对自己的探究过程进行评估；反思不足和疏漏,提出改进 措施；（二）密度公式与密度单位 争论：由密度的概念怎样运算密度,能否用公式表示？怎样由密度的公式得出密度的单位？（1）密度公式：m V（2）密度单位：依据密度公式,密度等于质量除以体积,就密度的 单位由质量单位 除以体积单位组成,这是组成复合单位的方法；最常用的密度单位有kg/m3和 g/cm3

6、；示范密度单位换算：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1kg/m31103g3103g/cm3,1g/cm3110-3kg103kg/m3106cm10-6m3小结1. 密度的定义、公式和单位2. 密度单位的换算3. 试验过程反思练习设计1肯定量的水结成冰,它的质量_ ,它的体积 _,它的密度_；（填“ 变大、变小、不变）2体积是 0.5dm 3的蜡块,质量是 0.45kg ,这种 蜡块的密度是 _ kg/m 3,假如将蜡块切去 3/4 后,剩余蜡块的密度是 _g/cm 3. 3为了争论物质的密度,某同学用两种不

7、同的物质做试验,测得四组数据,填在了下 列表中：试验次数物体质量 /g : 体积 /cm3质量 / 体积 /g 3 cm1 铝块 1 54 20 27 2 铝块 2 108 40 27 3 松木 1 10 20 05 4 松木 2 108 216 05 分析上表,可得出以下几个结论A同种物质构成的两个物体,质量与体积的比值是相同的 B同种物质的质量与体积成正比 C质量相同的不同物质,体积 是不同的 D体积相同的不同物质,质量是不同的 挑选上述结论填入以下几个空格中：比较 1、2（或 3、4）两组试验数据,可得出的结论是、）；比较 1、3 两组试验数据,可得出的结论是；比较 2、4 两组试验数据

8、,可得出的结论是；4人们常说“ 黄金比铁重”,这句话如用科学语言表述,应当是（A黄金的质量比铁的质量大 B黄金的体积比铁的体积大）C黄金的体积比铁的体积小 D黄金的密度比铁的密度大5以下说法正确选项（A一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原先的一半 B铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量C铜的密度是8.9 103kg/m3 ,表示 lm3铜的质量为8. 9 103kg D密度不同的两个物体,其质量肯定不同3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6如下列图是A、B、C三种物质的质量m与体积 V 的关系图线；由图可知, A、B、C三种物质的密度A、B、C之间的大小关系是（）AABCBABCCABCDABC7为争论物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干 松木块做试验,得 到如下试验数据：（1）请你在图供应的方格纸上,用图像形象地把两种物质的质量随 体积变化的情形表示出来；（2）通过对以上图像的分析,你可以得到什么结论？（要求写出两条）依据结论,可引入什么物理量？4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页