2022年富饶的西沙群岛第二课时教学设计分析.docx

《2022年富饶的西沙群岛第二课时教学设计分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年富饶的西沙群岛第二课时教学设计分析.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载富裕的西沙群岛其次课时教案设计教学目标：1、结合词句训练,体会作者用词精确,生动形象；明白我国西沙群岛是个漂亮、富裕的地方,培育同学喜爱祖国的思想感情；2、有感情地朗读课文,积存好词佳句；背诵课文第教学重点1、学习课文里的美丽语言,积存好词佳句；2、3、4、自然段；2、抓住重点词语和句子懂得、感受西沙群岛的漂亮和富裕；教学预备 ：珊瑚：开放的花朵、分枝的鹿角图片教学过程：一、复习导入 : 1、同学们,上节课我们朗读了课文富裕的西沙群岛, 初步的懂得了课文的内容,仍学习了生字新词；我们先来复习一下；开火车复习生字词； 2、大家生

2、字把握的不错；上节课,我们已经知道了西沙群岛的地理位置及重要性；请同学在地图上找一下；-在我国的南海海面上 , 有一群岛屿 , 【西沙群岛】,是我国的海防前哨；3、我想西沙群岛肯定特别吸引你们, 你对西沙群岛有什么印象？你觉得那里是一个怎样的地方？【那里风景美丽,物产丰富,真是个可爱的地方】这是全文的中心句； 全文就是环围着句话来写的；那西沙群岛究竟有多美丽、 物产有多丰富呢？这节课就让我们一起走进文章,走进富裕的西沙群岛去看一看吧！4、出示教学目标；明确本节课任务；二、合作探究名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、

3、出示自学提示：学习必备欢迎下载请同学们挑选自己喜爱的方式自由读课文, 最吸引你的地方重点阅读,再用波浪线画下你们感受最深的词句；想一想,作者是从哪几个方面来给我们介绍这 漂亮富裕的西沙群岛的呢？ 2、作者是从哪些地方来介绍西沙群岛的呢？【师板书：海水、海底、海滩、岛上】 3、过渡 : “ 海水、海底、海滩、岛上” 你最喜爱西沙群岛的哪个地方.快来告知大家吧 . 三. 汇报沟通（一）感受海水的“ 五光十色”、“ 漂亮无比”师：来,谁喜爱西沙群岛的海水？说一说你感受到的海水是什么样子的？预设：五光十色,漂亮无比等（出示课件）师：五光十色是什么意思？生：许多颜色；师：都有哪些颜色？生：深蓝的,淡青的

4、,浅绿的,杏黄的 师：这么多颜色,我们仍可以用什么词来形容？预设：五光十色、五彩缤纷等师：那课文为什么不用“ 五光十色”,而用“ 五光十色” 呢？（引导同学了解在阳光的照耀下, 海水会闪着光, 所以用五光十色更恰当）（出示“ 五光十色” ）咱们以前仍学过用包含“ 五光十色” 的句子；（葡萄沟一课）师：是呀,这么多颜色,仍闪着光,一块块,一条条,相互交叉着,美吗？师：那就美美地读一读； （齐读）师：谁来试试？（指名读）师：文中有几个表示颜色的词, 我们读的时候可以有轻有重或越来越重,来,去试试,或许你会读得更美；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - -

5、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：谁来美美地读一读？（指名读）师：学着他的样子,我们一起读出它的美；（齐读）师：多美呀,为什么这里的海水那么特殊, 五光十色的？谁知道其中的秘密？生：由于海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,颜色 就不同了；师：出示课件展现；有峡谷的地方颜色深,有山崖的地方颜色浅；谁能用上由于 所以 再来说一遍；造一个句子；大家说西沙群岛的海水美不美？让我们美美地齐读课文；（二）感受海底世界的丰富多彩：1、 西沙群岛的海面很美,假如我们深化到海底,会发觉更美的景象；谁喜 欢海底世界？找一找写海底的是哪些自然段？我们一起来读一读吧！指读；想一想,海

6、底有哪些珍宝呢？请同学们找一找,用笔圈一圈；师：都有什么珍宝？生：珊瑚、海参、大龙虾、鱼（师课件出示珊瑚、海参、大龙虾）同学们找得真认真, . 海底果真是一个神奇的世界啊；请大家看大屏幕：（课件出示）师：珊瑚的外形仍有许多呢；你们看（出示珊瑚图片）说一说各种各样的珊瑚： 瞧,有的像（开放的花朵）；有的像（分 枝的鹿角）；仍有的像（） （先一个一个说,再 连成一段话说）真是各种各样；看,这就是海参,它在怎样动？海参懒洋洋地蠕动,谁能用自己的话说说蠕动是什么意思啊？我们都见过哪 些运动方式是蠕动的动物？（虫子,蜗牛,蚯蚓；）你可以用动作演示一下吗？同学表演“ 蠕动”原先我们班有这么多懒洋洋的小海参

7、呀；我们带着懒洋洋的动作和语气一起 来读读这句话吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们可以从这句话中的哪个词看出海参许多？（处处都是）；读的时候只要 把这个词读的重一些,就能让人感觉到海参的多；我们一起来试一试；看,这是大龙虾, 它全身披甲, 样子挺威猛； 说到威猛, 你想到什么？ （力 量强大,有气概；想到士兵,军人）大家可以表演一下大龙虾威猛的样子吗？同学扮演大龙虾；看来你们是真的读懂了句子,所以才会表演得这么出色；请我们班威猛的男 孩一起读读这句话；请大家齐读第三自然段,可以边读边表演动作

8、；好了,开头吧；（同学边读边表演）（三）感受鱼多,仿写一段话 师：海底有漂亮的珊瑚,有懒洋洋的海参,仍有威猛的大龙虾,不过最多的 仍是要数鱼了,赶忙去读一读,找一找哪句话写出鱼许多；生：西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼；各种各样的鱼多得数不清；鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去,好看极了；摸索：你从哪些词看出那里的鱼许多呢？“ 成群结队” ,“ 多得数不清” ,“ 一半是水,一半是鱼；”“ 一半是水,一半是鱼” 真的是指水和鱼各占一半吗？不是, 是说明鱼许多；那为什么仍要这样写呢？这句话用夸张的手法写出了鱼的数量多；在写作文 的时候,我们也可以用夸张的说法,使事物的特点更突出；下面我们一起把表现鱼多

9、的句子读一读；把这几个词读的重一些,就能让人 感觉到鱼多；西沙群岛的鱼不仅许多,仍很特殊呢；你们看（出示四幅鱼的图片）师：课文是怎么描写这四种鱼的呢？去课文中找一找；师：指鱼 1,引读（全身 布满彩色 的条纹）指鱼 2,引读（ 头上 长着 一簇红缨 ）指鱼 3,引读（ 周身 像插着好些扇子 ,游动的时候 飘飘摇摇 ）指鱼 4,引读（眼睛 圆溜溜 的,身上 长满了刺, 鼓起气来 像皮球一样圆 ）师：你喜爱哪种鱼？读一读,为什么喜爱他？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载随同学回答,总结归纳板书：颜色、外

10、形、动作 师：对,课文从颜色、外形、动作三方面来写,仍用了比如,这样就把鱼也 得更好玩了；来,一起读一读可爱的鱼吧；（齐读）师：现在你就动笔从颜色、外形、动作三个方面写下你喜爱的鱼,再用上比 喻、拟人把它写得更生动；（同学写作）师：来,把你写的鱼介绍给大家； （展现两到三篇同学习作）师：从同学们的笔中, 我们又见到了这么多种鱼, 不过就算我们全班人一起写,写个几天也写不完西沙群岛的鱼；是水,一半是鱼；（四）游海滩怪不得人们都说西沙群岛的海里一半从海底中我们探出头来,上岸了,这时我们来到了西沙群岛的海滩,海滩 上又是怎样的风景呢？喜爱海滩风景的同学读一下；我们闲逛在又细又软的沙滩上,瞧,看到什么

11、？贝壳、海龟 1、喜爱这些漂亮的 贝壳吗？这些贝壳什么样子的？（大的,小的,颜色不 一,外形千奇百怪；）想一想,贝壳有哪些颜色？（粉,白,灰,肉色等）,形状究竟是怎样的奇, 怎样的怪？你能插上想象的翅膀,用我们前面的有的 有的 来说说吗？如： 海滩上的贝壳各式各样, 有的像五角星, 有的像小孩子的手掌,有的像一把扇子,真是外形各异； 2、这些贝壳真是漂亮, 真是奇妙, 让我们把它的 “ 美” 和“ 奇” 读出来吧！ 3、海滩上仍有什么？【好玩的海龟】有谁能把海龟的“ 趣” 读出来？ 4、西沙群岛的海滩真是神奇好玩,让我们再回头深情地看一眼吧！同学自由地入情入境地朗读；（五）识海岛从海滩往海岛上

12、再走走,我们又会看到什么漂亮的景象？（图片出示）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们看看作者是怎么写的,请大家自由读第六自然段,体会一下,这一段是 环绕哪句话写的？西沙群岛也是鸟的天下；这样的句子我们就叫它中心句；为什么说西沙群岛是“ 鸟的天下” 呢？你从哪些词可以看出这里是 “ 鸟的天下”争论一下；？请大家摸索一下, 同桌之间可以相互鸟许多；“ 各种” “ 厚厚” “ 遍地” 都可以看出；这一段 , 作者采纳了 总-分的方法写鸟多；树多,鸟多,鸟蛋多,鸟粪多；树多是海岛成为鸟的天下的 缘由,树多

13、鸟就多,鸟多鸟蛋、鸟粪自然就多；想想看,那里的树许多,鸟许多,说明白什么？你可以想象到什么？生：可以想象到那里的人们对动植物特别爱惜；师：是啊,只有人类去爱惜它们,它们才会情愿停留在西沙群岛；所以我们 也要爱惜动物、爱护环境；这么多的鸟儿,这么美的环境,谁情愿美美地读一读这一段呢？从你们的朗读中我似乎看到眼前有许多的鸟儿飞过,这真是鸟的天下；海岛漂亮的景象,处处都是的鸟,所以作者说（读中心句）四、结尾：同学们,正是由于这五光十色、漂亮无比的海水,这有着珊瑚、海参、大龙虾和 成群结队的鱼的海底,这有着贝壳和海龟的海滩,仍有这堪称“ 鸟的天下” 的海 岛,所以我们说西沙群岛是个（指板书）风景美丽、

14、物产丰富的地方,是个（指 板书）可爱的地方；让我们齐读最终一个自然段,一起去歌颂这漂亮、富裕的西 沙群岛吧； 2 、读到这里,你发觉最终一段和第一自然段有什么关系？（首尾呼应）所以课 文的结构是总分总；3、在我们就要辞别西沙的时候,你想说些什么？再见了,漂亮富裕的西沙群岛；生：再见了,漂亮又迷人的西沙群岛；生：西沙群岛再见了,我仍会再来看你的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：再见了,漂亮的西沙群岛,我期望你以后更漂亮更富裕；师：是啊,我们的心情和作者一样,让我们共同希望漂亮的西沙群岛必将 师生：更加漂亮,更加富裕！六、延长拓展 1、我要把自己喜爱的部分,背下来当小导游介绍给同学或家人； 2、我要把课后有关祖国风光的谚语背会,仍要写到我的摘抄本；板书设计 22. 富裕的西沙群岛 那里风景美丽,物产丰富,是个可爱的地方；海水海底珊瑚海参大龙虾海滩贝壳海龟海岛海鸟板书设计富裕的西沙群岛海水：五光十色海底：（珊瑚、海参、龙虾、鱼）的天地风景美丽、物产丰富海滩：漂亮的（贝壳）、好玩的（海龟）海岛：鸟的天下名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页