2022年小学三年级写字教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第一课 钢笔写字姿态和执笔方法教学目的：1、把握钢笔的写字姿态和执笔方法；2、能用正确的写字姿态和执笔方法练 X 写字；3、培育同学良好的书写习惯,做到书写时精神集中；4、培育同学细心观看的品质,在习字过程中滲透审美训练；教学预备： 教学挂图教学时间： 一课时教学过程：一、导入新课1. 请同学观赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的爱好；2、说说自己的感受；3、师：一笔好字看了以后,令人赏心悦1=1；但是要写好字必需把握正确的写字姿态和执笔方法；今日我们学习笫一课,钢笔写字姿态和执笔方法；4、板

2、书课题,第一课,钢笔写字姿态和执笔方法 二、写字姿态 1. 出示正确的写字姿态图；2、请同学说说图中的同学是怎样坐的？3、总结：正确的写字姿态要求：头正、身直、臂开、足平；1 全班同学练习正确的坐姿,师巡察订正不良坐姿；三、执笔方法 1. 老师讲解执笔方法 2、老师示范,同学学习执笔,同桌相互检查是否正确；四、用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；1. 同学练习写“ 三、九、中、元”2、老师巡察,重点指导写字姿态和执笔方法 五、课间活动手指操,活动手腕,促进手指和谐操作；六、同学用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；同学练习写余下的字,重点指导“ 鹅”七、小结：左部窄长,左右紧凑；同学们,学了这课

3、, 我们懂得了书写时只存写字姿态和执笔方法正确,才能做到正确、干净,有速度,期望同学们多写多练,养成良好的书写习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）其次课 钢笔的使用和保养教学目的：1 把握钢笔的写字姿态和执笔方法；2 能用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；教学预备： 田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：一、导入新课 1、每天我们都要使用钢笔,你知道怎样保养它吗？2、同学试说自己的保养方法；二、钢笔的使用和保养 1、老师出示一支钢笔,介绍其构造；2、简介

4、钢笔种类,建议同学购买有用的铱金钢笔；3、保养方法：（1）书写时的笔方向；（2）插好笔帽；（3）常常清洗；（4）不与其他墨水混用；三、用正确的写字姿态和执笔方法练习写字；1、认读今日要写的字；2、将字分类（ 1）有撇、捺的字；（2）存横、竖的字；3、重点指导：春、美 1 老师范写 2 指名同学上台书写；（3）师生评议 4、同学写余下的字四、进行行款练习 1、读书上短文；2、观看行款 3、练习写；4、总结评判；五、小结本课；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第三课

5、 钢笔字用笔方法教学目的：1、学习钢笔的用笔方法 2、学习写几种基本笔画 3、用轻、重、提、按的方法练习写几个字；教学重点： 学习钢笔的用笔方法教学预备： 有田字格的小黑板教学过程：、导入 1、回忆上学期学过的毛笔字的用笔方法 2、今日我们学习几种钢笔的用笔方法；3、板书课题二、学习几种用笔方法；1. 同学自读课文,明白钢笔有四种用笔方法；2、师范写一边写边讲解轻笔书写用力要轻要小（1）点（2）卧钩 3、生自学重笔、提笔、按笔；4、师范写,边讲解边写 1）竖 2）提 3）点 5、生自学其他的笔画三、进行行款练习 1、读书上短文；2、观看行款 3、练习写；4、总结评判；四、小结本课；名师归纳总结

6、 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第四课 横和竖的写法教学目的1、使同学把握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔；2、写好带有这两种基本笔両的字“ 十”竖的写法；、“ 三” 、“ 工” 等,留意生字中横、3、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品；4、连续培育良好的握笔姿态,坐姿；教学预备： 有田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：、导入新课 1. 今日老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们？2、师范写：一、3、同学评议,起笔、收笔的轻

7、重；4、摸索：横、竖的书写有什么特点；5、揭题,板书课题,第四课,横和竖的写法二、指导书写“ 一” ； 一）1. 师范写,生观看结构,琢磨如何写重笔；2、指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行；3,全班练 4 写三个“ 一” 二）指导书写长横、短横；留意：长横起笔、收笔较里；短横起笔较轻；1. 指名板演：评议 2、全班练习长横、短横各写三个；三、指导书写带有横的字；1. 指名读：一、二、三；2、引导观看占格；3、同学读帖、揣摩字块,临帖、演板；4,生仿例写字,同桌评议；四、指导书写“ 丨” ； 一）1. 师范写,生观看结构,琢磨如何写重笔；1 指名写,评议指山临帖要领,竖的行笔方向稍向

8、下；3、全班练习写三个“ 丨”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二）指导书写垂露竖、悬针竖；留意：垂露竖起笔、收笔较重；悬针竖起笔较重、收笔较轻；1. 指名板演：评议 2、全班练习垂露竖、悬针竖各写三个；五、指导书写带有竖的字；1. 指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正；2、引导观看占格；1 同学读帖、揣摩字块,临帖、演板；4、生仿例写字,同桌评议；六、行款练习 . 同学誊写第十八页的一段话；七、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第五课 撇的写法教学目的：1. 使同学把握撇这种基本笔両的书写方法,包括起笔、行笔、收笔；法；2、写好带有这种基本笔画的字“ 千”、“ 开” 、“ 左” 等,留意生字中撇的写3、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品；4、连续培育良好的握笔姿态,坐姿；教学预备： 有田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：一、导入新课 1. 上节课我们熟悉了两个笔画伴侣,今日我们再来熟悉一个；2、出示“ 丿” ,同学认读；3、师范写“ 丿” ,请同学评议；4、揭示课题,板书课题,第五课撇的写法二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇；

10、1. 老师指导同学观看斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同；留意：行笔方法不同；2、指名在田字格屮写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导同学结合习字要点进 行评议；3、全班练写,老师巡察辅导；三、指导书写带存撇的字1、指导名读“ 千、午、牛、开、升、生、左、天、年、任、形、克”2、引导观看“ 千、开、左、天” 四个字中撇的写法；3、指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议；4、总结：行笔方法不同,形成各种撇；5、全体同学练习写这些字四、练习行款 誊写其次十二页的一段话；五、小结六、布置作业 从生字表屮找出五个带有撇的字；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - -

11、- - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第六课 捺的写法教学目的：1. 把握捺这种基本笔両的书写方法,包括起笔、行笔、收笔；写好带存这种基木笔画的字“ 八” 、“ 全” 、“ 之” 等,留意生字屮捺的写法；3、培育同学认真观看,分析字形结构的才能；4、培育同学正确的握笔、写字姿态和良好的书写习惯；5、在读帖、临帖的过程中滲透审美训练；教学预备： 有田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：一、导入新课 1. 检查來姿,“ 足平、身直、肩开、头正”；2、请同学说说四、五课学习的是什么笔画；3、师：今日我们学习写捺；板书：笫六课捺的写法 二、指导书写斜捺、

12、平捺 1. 观看斜捺、平捺的不同；留意：斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,山捺脚由重到轻；平捺,起笔稍按,右下行笔由轻到重；2、请同学在田字格中写,结合习字要点,同学绽开评议；3、同学在写字本上临帖、老师巡察,订正不正确的坐姿、握 三、指导书写带有捺的字 1. 认读以下生字“ 八、入、人、木、禾、本、令、起、题、笔姿态；之、近、建”2、书空,摸索这些字中的捺的写法存何异同；3、认真读帖,自己分析字形结构；4,请同学上台书写“ 八、全、之”5、同学练习,老师连续巡察；,同学评议；四、行款练习誊写其次十六页的一段话；五、小结1. 展现同学作品 2,请书写佳的同学演板,由三零五班“ 书协” 会长颁发

13、会员证书；3、请同学代表发言“ 怎样培育认真书写的习惯”；六、作业 1. “ 书写” 小组会员预备一幅习字作品,预备办展板；2、从生字表中找出五个带有捺的字；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第七课 点和提的写法教学目的：1. 使同学把握点和提这两种基本笔両的书写方法,包括起笔、行笔；2、写好带有这两种基本笔画的字“ 点”提的写法；、“ 注” 、“ 虫” 等,留意生字中点和3、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品；4、连续培育良好的握笔

14、姿态,坐姿；教学预备： 有田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：、导入新课 1. 今日老师请了两位嘉宾,看哪位向学能认出他们？2、师范写：丶 丶 3、同学评议,起笔、行笔、收笔的轻重；4、摸索：点和提的书写有什么特点；5、揭题,板书课题,第七课,点和提的写法二、指导书写“ 丶” 1. 师范写,生观看结构,琢磨如何写；2、指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按；3、全班练习三个“ 丶” 二）指导书写左点、右点、长点；1. 指名板演,评议 2、全班练习左点、右点、长点各写三个；三、指导书写带有点的字；1. 指名读：点、火、不、六、尖、兴；2、引导观看点的写法；3、同学读帖、揣摩字

15、块,临帖、演板；5、生仿例写字,同桌评议；四、指导书写提； 一1. 师范写,生观看结构,琢磨如何写；2、指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提；3、全班练习写三个提 二）指导书写斜提、平提；1. 指名板演,评议名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、全班练习斜提、平提各写三个；五、指导书写带有的斜提、平提的字；1. 指名读：注、准、提、牧、虫、蝶；1 引导观看提的写法；3、同学读帖、揣摩字块,临帖、演板；4、生仿例写字,同桌评议；六、行款练习同学誊写第三十页的一段话；七、小结名师归纳总结 - - - -

16、 - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第八课钩和折的写法1 教学目的：1、使同学把握钩和折的书写方法,包括起笔、行笔；2、写好带存钩和折的字“ 小”、“ 心” 、“ 了” 等,留意生字屮钩和折的写法；3、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评站；4、连续培育良好的握笔姿态,坐姿；教学预备： 有田字格的小黑板教学时间： 一课时教学过程：一、导入新课 1. 今日我们学习钩和折的写法；2、师：你知道有哪些钩和折？3、摸索：钩和折的书写有什么特点；1 揭题,板书课题,第八课,钩和

17、折的写法 二、指导书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩； 一）1. 师范写,生观看,琢磨如何写钩；2、指名写,评议指出临帖要领,出“ 钩” 处稍停笔再出“ 钩”； 二）指导书写同学认犯难写的钩；1. 指名板演,评议 2、全班练习竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩各写三个；三、指导书写带有钩的字；1- 指名读：小、车、战、心、必；2、引导观看钩的写法；3、同学读帖、揣摩字块,临帖、演板；6、生仿例写字,同桌评议；四、指导书写横折、竖折、竖折撇； 1. 师范写,生观看,琢磨如何写折；2、指名写,评议指出临帖要领, 横折的折处较重、 竖折的祈处用笔较轻； 二）指导书写横折、竖折、竖折撇；1. 指名板演：评议

18、2、全班练习各写三个；五、指导书写带有横祈、竖祈、竖祈撇的字；1. 指名读：只、国、专、医、岡、世；1 引导观看折的写法；3、同学读帖、揣摩字块,临帖、演板；4、生仿例写字,同桌评议；六、行款练习：同学誊写第三十五页的一段话；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第九课钩和折的写法2 教学目的：1、明白钩和折的基本写法2、练习书写带有钩和祈一些字 3、培育认真观看、认真书写的习惯教学重点： 学习钩和折的起笔、行笔要点教学预备： 钢笔、田字格黑板教学过程：一、复习点

19、和提的写法二、新授1、揭示课题,明确要求 2、示范、讲解钩和折的写法：钩的种类许多,有横钩、竖钩、弯钩等；写“ 钩” ,须在“ 钩” 处稍停笔再出“ 钩”；例如,“ 竖钩” 起笔较重,行笔向下稍轻,至挑钩处稍停笔再挑钩； “ 卧钩” 起笔要轻,行笔由轻到重,至挑钩处稍停 笔再挑钩；“ 斜钩” 起笔较重,行笔由重到轻再由轻到重,至挑钩处稍停笔再挑 钩；“ 竖折撇” 起笔重,收笔轻,左“ 折” 轻,右“ 折” 重；竖的行笔由重到轻；3、同学练习钩的写法：横钩、竖钩、弯钩、斜钩 4、评议、比较四个钩的异同 5、同学练习折的写法：横折、竖折、竖折撇 6、评议、比较三种折的异同 7、请同学上台练习书写钩

20、和折 8、评议、指导 三、钢笔字书写指导 1、出示例字：军战必专观看哪些字包括了横钩、竖钩、弯钩、斜钩、横折、竖折、竖折撇；2、老师示范写；“ 军战必专” 字,“ 军” 字,横钩行笔到出钩处右下按笔再 出钩；“ 战” 字斜钩起笔要按,行笔由轻到重,至挑钩处稍停再挑；“ 必” 字,笔 顺是左边点、卧钩、上边点、撇、右边点； “ 专” 字,竖折撇左折轻,右折重； 3、同学练习书巧带有钩和折的字 4、评议 四、全班练习书写本课的字,老师巡回指导 五、优秀作业展评 板书设计 钩和折的写法 写钩：须在出钩处稍停笔再挑钩 写折：横折的折处用笔较重,竖折的折处用笔较轻名师归纳总结 - - - - - - -

21、第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第十课 横的写法教学目的：1、明白横的基本写法 2、练习书写带有横一些字 3、培育认真观看、认真书写的习惯教学重点： 学习横的起笔、行笔要点教学预备： 毛笔、墨水和米字格黑板教学过程：一、预备课：读书法家的故事及作品观赏二、新授 1、揭示课题,明确要求 2、示范、讲解横的写法：横有长横、短横和左尖横；长横,起笔、收笔较 重,行笔较轻；短横,起、行、收的轻重基本一样；左尖横,起笔轻,行笔由轻 渐重；长横起、收笔用藏锋,左尖横起笔用露锋；3、同学练习点的写法：长横、短横

22、和左尖横 4、评议、比较三种横的异同 5、请同学上台练习书写横 6、评议、指导三、毛笔字书写指导 1、出示例字：二下元美观看哪些字包括了长横、短横和左尖横；2、老师示范写“ 二下元美”；3、同学练习书写带有横的字 4、评议四、全班练习书写本课的字,老师巡回指导五、优秀作业展评板书设计 横的写法：长横,起笔、收笔较重,行笔较轻 短横,起、行、收的轻重基本一样 左尖横,起笔轻,行笔由轻渐重；长横起、收笔用藏锋,左尖横起笔用露锋名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第十

23、一课 竖的写法教学目的：1. 明白竖有两种：悬针竖和垂露竖,各自形状有所不同；2、学习悬针竖和垂露竖的起笔行笔收笔方法；3、练习用毛笔书写带存竖笔的几个字；教学重点：1. 比较两种竖笔的形状特点；2、体会悬针竖和垂露竖收笔的不同；教学预备： 笔、墨、米字格黑板教学过程：一、复习导入 1. 回忆横笔的写法：长横、短横的形状及运笔；2、今日这节课我们学习竖的写法；板书课题,二、新授 1. 明白竖的两种基木形状：悬针竖和垂露竖出示两种竖笔,要求同学认真 观看：这两种竖笔有什么不同？悬针竖形如悬针,垂露竖下端如欲滴的露水珠；2 学习悬针竖的用笔方法 师边示范边讲解：起笔藏锋,行笔中锋,收笔露锋；3、同

24、学练写“丨”4、评议比较几种病笔：钉头 5、同学再练写悬针竖侧斜6、同样方法学习垂露竖的用笔方法,引导同学比较垂露竖收笔藏锋而悬针 竖收笔露锋；1. 同学练写垂露竖 8、同桌评议、小组评议；9、师指导小结,留意垂露竖不要写成“ 竹节”三、毛笔字书写指导 1. 出示例字：中 干 木 林 山 纤 根 牺 都观看哪些字包贪垂露竖,观看哪些字包含悬针竖 2、师范写包含悬针竖的“ 中” 和包含垂露竖的“ 木”3、同学练习书写“ 中” 和“ 木”4、评议三、同学练习书写千 1. 师巡察指导 共同评议 四、优秀作品展评干 林 山 虾 根 牺 都名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18

25、页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第十二课 撇的写法教学目的：1、明白撇有平撇、斜撇、竖撇和弧撇几种；2、比较几种撇的形状和运笔方法；3、练习书写带有几种撇笔的字；教学重点：1. 比较四种撇笔的形状特点；2、体会平撇和斜撇与竖撇和弧撇行笔的轻重不同；教学预备： 笔、墨、米字格黑板教学时间： 一课时教学过程：、导入 1. 小结上节课的学习情形 2、检查同学的双姿：执笔及坐姿 3、板书课题 一、学习撇的写法1. 同学自学,明白本课内容 2、师范写四种撇,要同学说出这几种撇的名称：斜撇、平撇、竖撇和弧撇 3、师范写斜撇 4、 生

26、说：你看到老师是怎么写的？5、师领生写,写边写边强调要点：起笔藏锋,收笔露锋,行笔由重到轻 6,评议：留意不要写成“ 鼠尾”7、生练写平撇8、同桌评议、集体讲评；师指点平撇要留意不要写成“ 缺角,9、学写竖撇和弧撇的用笔方法,10、比较竖撇和弧撇与斜撇、平撇行笔的微小差别：行笔屮部一般较轻；11、同学练写四种撇 三、毛笔字书写指导1、出示范字：人 谷 禾 香 月 开 大 文观看哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和弧撇 2、师范写 3、生练写,师巡察指导 4、小组评议、集体讲评四、优秀作品展评 五、作业利用十五分钟的写字时间练写带有撇画的字名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,

27、共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第十三课 捺的写法教学目的：1、明白捺有斜捺、平捺之分；2、学习斜捺和平捺的用笔方法,体会不同；3、练习书写带有捺笔的几个字；教学重点：1、明白斜捺、平捺的形状特点；2、通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同；教学预备： 笔、墨、纸、小黑板教学时间： 一课时教学过程：、导入 1、小结上节课的学习情形,复习撇的写法 2、检查同学握笔姿态及坐姿；3、板书课题：捺的写法；4、同学自学,明白本课的学习内容；二、明白捺的基本形状,学写“ 捺”1、出示小黑板,看看这两种捺笔有何不同？2、熟悉斜捺和

28、平捺,体会各自形状特点；3、师范写“ 斜捺”4、生说说运笔特点,5、师领生写,边写边说要点：起笔藏锋,行笔中锋由轻到重；至捺脚处向右慢慢提笔出锋；6、评议；有两种病笔： “ 翘笔” 和“ 长尾”7、同样方法学习平捺的写法 8、评议同学作品,留意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿,行笔右上很短,接着向右下（教平行笔由轻到重,出捺脚向右上；9、指名上台写,集体评议；留意不要写成弓形；（1）生练写 2 ）相互评议三、毛笔字书写指导1. 带有“ 斜捺” 的字；1 出示小黑板：八 米 天 桌 2 ）观看这几个字的共同特点：都带有“ 斜捺”名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选

29、学习资料 - - - - - - - - - 3 师范写“ 八” 生观看师的运笔方法 4 生练写“ 八”5 集体评议：运笔方法（重点在尾部 、间架结构；6 同样方法生练写“ 米天桌”2、带有“ 平捺” 的字；1 出示小黑板：之过送延 2 用同样的方法练写这儿个字 3 评议：运笔方法（不要写成弓形） 、间架结构；四、优秀作品展评名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课时间（）周星期（）上课时间（）周星期（）总课时（）第十四课 点的写法教学目的：1、明白点有左点、右点、长点之分；2、比较三种点的形状特点及用笔方法的不同

30、；3、学习书写这二种点及带有“ 点” 笔的几个字；教学重点：1、比较左点、右点、长点的形状特点及用笔方法；2、学习书写带有“ 点” 笔的几个字,留意运笔方法及间架结构；教学预备： 笔、墨、纸、小黑板教学时间： 一课时教学过程：、导入新课 1. 请同学观赏几幅书法作品,激发学习软笔书法的爱好；夸奖前几节课屮表现认真的同学,调动同学学 9 的积极性；2、今日呀我们学习“ 点” 的写法,看看哪些同学的点写得最美丽；3、板书课题 4、现在我们先来比比谁的“ 双姿” 最正确；检查同学的执笔姿态和坐姿；二、学习“ 点” 的写法1. 出示三种点,它们是一家三兄弟,长得很相象；请你认真来观看,怎样才 能分得清

31、？同学观看后说不同：左点、右点和长点2、师教写“ 左点”（1）师边范写边强调要点：起笔露锋,行笔笔锋偏左,边行边按,收笔藏锋；（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：左点留意不要写成“ 粗头”（5）生再练写 3、同样方法教同学学写“ 右点和长点”4、 1 ）小组内沟通 2 ）集体沟通、评议（3）留意长点用笔方法与右点相同,只是形状较长三、毛笔字书写指导 1、小黑板出示：军点 惊 不 买 浇 共 洲 思2、认真观看,看谁的眼睛亮！名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）这九个字都有点,分别是什么点呢？（2）请生回答 3、师范写“ 军” 生观看师的运笔方法；留意左点不要写成粗头 4、生练写 5、评议 6、出示“ 点” 字（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观看后回答（3）师范写（4）生练习写（5）评议：最终一笔右点不要写成“ 凹腹”7、学写“ 不” 字（1）同学读帖、练习写“ 不” 同桌互评（2）集体讲评；左边三点的大小要有变化（3）强调要点：最终一笔长点不要写成尖尾 8、生练习书写其它几个字9、讲评四、优秀作品展评名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页