2022年小升初句子排序方法及习题附答案2.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 句子排序方法及习题 怎样排列次序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的懂得才能、有条理表达才能和构段才能;这样的练习一般可按五步进行;第一步,认真阅读每句话或每组句子,懂得它们的主要内容;其次步, 综合各句的 意思, 想想这些话主要说的是什么内容;第三步, 想想全段的内容按什么次序排列好,即找 出排列次序的依据,如,是按事情进展次序,仍是时间次序,或方位,仍是“ 总分” 等;第 四步,按确定的排列依据排列次序;第五步,按排好的次序认真读两遍,看排得对不对,如 发觉有的句子排得位置不对,就进行调整, 直到这段话排得通顺连
2、贯为止;把错乱的句子排 列好, 这是学校阶段语文练习中的一个重要形式,必需好好把握; 学会排列句子, 不仅能提 高我们的思维才能,仍能提高我们的写作才能;那么, 如何学会排列好句子呢?我们可以按 以下方法进行;一、按事情进展的次序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应认真分析句与句之间的联系;常见的错乱句子,往 往表达了一件完整的事,或者活动的详细过程;那么,我们就可以按事情进展的次序来排列;二、按时间先后次序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午 等词,然后按时间先后次序进行排列句子;三、按先总述后分述的次序排列依据这段话的特点,找出这句话是个中心
3、句,其他句子都是环围着这句话来说的;显而易见,我们可按先总后分的次序来排列句子;四、按空间推移的次序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容;排列时,要特别留意,不要与 其他的方法相混淆;对练习排列句子有帮忙 把错乱的句子排列好,这是学校阶段语文练习中的一个重要形式,必需好好把握; 学会 排列句子, 不仅能提高我们的思维才能,仍能提高我们的写作才能;那么,如何学会排列好 句子呢?我们可以按以下方法进行;一、按事情进展的次序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应认真分析句与句之间的联系;常见的错乱句子,往 或者活动的详细过程;那么,我们就可以按事情进展的次序来排列;往表达了一件完整
4、的事,如:( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生;( )他观察地上有一团白白的东西;( )突然,他观察有几个小同学在打扫操场,争做好事;( )下课了,张良在操场上玩;( )他赶忙回头,不好意思地捡起刚才看到的那一团白纸;( )想着,他就如无其事地走开了;( )走近一看,原先是一团废纸;从这段话中,我们可以看出,表达了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最 后捡起了那团废纸的过程,层次清晰;在排列时,我们可按事情进展的次序排列排列为 4、2、6、1、7、5、3;名师归纳总结 把下面次序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号; (事情进展次序)第 1 页,共 8 页- - - - -
5、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 姐姐观察了,大声喊: “ 快把它放了,它是益虫;” 大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,特别美丽; 我和姐姐发觉一只大蜻蜓,落在一棵小树上; 我静静地一捏,把它捉住了; 我听了姐姐的话,想到益虫的好处,立刻把它放了;解析这五句话分句细读后,我们知道它写了这样一件事:“ 我” 抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫, “ 我” 立刻把它放了;应当按事情的进展次序来排列:发觉蜻蜓观看蜻蜓抓住蜻蜓姐姐让放蜻蜓放走蜻蜓;排列次序为: 4 2 1 3 5;二、按时间先后次序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,
6、早晨、上午、中午、下午 等词,然后按时间先后次序进行排列句子;例如:( )华罗庚教授是一位自学成才的闻名的数学家;但他毫不泄气,( )20 岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,连续向科学城堡攻击;( )他 14 岁开头自学数学,每天坚持自学 10 小时,从不间断;( )1932 年, 22 岁的华罗庚应清华高校数学系主任熊庆来的邀请,到清华高校工作;( )从 19 岁起,华罗庚开头写数学论文;( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开头学习外文;由于他肯下苦功,进步很 快, 25 岁时,华罗庚就成了闻名的数学家;排列这段话时,我们可以抓住14 岁 、19 岁、20 岁、22
7、 岁 、25 岁这些表示年龄的词,也就是以时间次序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6;把以下错乱的句子,按次序排列起来,整理成一段通顺的话; 从那天起,妈妈发愤读书了;(时间先后次序) 我去问妈妈,她说: “ 从今日开头,妈妈也要当同学参与学习了;” 考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了; 莫非妈妈也要学习吗.我感到很古怪,心中涌起了一个问号; 一天,我发觉妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本; 过了些日子,妈妈最终领到了一张毕业证;解析认真读了这六句话后,我们明白到写了这样一件事:妈妈当了同学发愤读书,领到了毕业证; 这六句话是按时间的先后次序排
8、列的:一天从那天起一考试的日期快到了过了些日子;写“ 一天” 的共有三句话,是按看到 妈妈桌子上多了一叠课本和作业本 想到妈妈也要学习吗 听到 妈妈也要当同学参与学习了 的次序写的, 这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最终一句话写妈妈领到了毕业证;排列次序为: 4、3、5、2、1、6,然后依据排列次序依次抄句,三、按先总述后分述的次序排列 有这么一个习题:成为一段通顺连贯的话;( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,仍有别的很多亚热带树木;( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是;( )小城里每一个庭院都栽了很多树;( )凤凰树开了花,开得那么喧闹,小城似乎覆盖在一
9、片片红云中;名师归纳总结 依据这段话的特点,小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句,其他三句话第 2 页,共 8 页都是环围着这句话来说的;显而易见, 我们可按先总后分的次序来排列句子;排列的次序为:- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、3、1、4;四、按空间推移的次序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容;排列时,要特别留意,不要与 其他的方法相混淆;譬如 : ( )一听到这熟识的叫声,我就猜准它肯定生蛋了;( )我兴奋地把蛋拣在手里,仍热乎乎的呢;( )跨进屋门,果真,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里;( )一天下午,我参与学习小
10、组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡 咯咯哒 、咯 咯哒 地在房子里叫个不停;这段话,我们可以抓住屋外 和屋里 两个不同地点,对句子进行排列,次序是2、4、3、1;把以下错乱的句子,按次序排列起来,整理成一段通顺的话;( )远远望去,山谷里有一条小溪,溪水渐渐地流着;( )这里的空气多么新奇!这里的风景多么美丽!( )蓝蓝的天空飘着一片片白云;(地点转换次序)( )不远处仍有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花;( )这是什么地方?这是我可爱的家乡;解析:很明显,这是描写家乡的风景,赞扬家乡的美丽的一段文字;通过阅读,我们可以看到,作者的视角是在不断变化的:天空白云远望小溪 近处的竹林
11、野花总写揭示描写的是家乡;地点视角的转换是排序的基础;排列次序为是:2 4 1 3 5 同学们 :下面有道调整句子次序的题,同学们可来试着排列一下,并认真考虑你那么排的理由:( )我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间;( )昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶;( )鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味;( )原先铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!( )这是从什么地方吹来的呀?( )今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香;认真阅读下面两种排法,看语句是否顺畅,规律是否合理,摸索一下为什么?“ 昨晚从山上回来,采回几串茨实
12、、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶;我把它们投插在一个铁壶里, 挂在壁间; 鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味; 今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香;原先铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!”(排法一)“ 昨晚从山上回来,采回几串茨实、 几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶;我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间;今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香;原先铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味;”(排法二)两种排法各有道理,不同的是“ 欢乐的心情” 所处时间,假如你
13、想要两次惊喜(刚回家时的“ 风味” 和其次天一早的“ 花香”),那么就用第一种排法;假如想让欢乐一并在早晨绽放,那就选其次种排法;另外,与排法二相比,排法一在规律上更严密一些,这表达在排法二的最终一句:鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶,而此前讲的是山茶花;怎么样,同学们,乍一看没什么不同,而正是一个微小的差别造成了两种不同的成效;你以后无论是在作文时,仍是在做别的事,都应当谨慎行之,不行马虎大意;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练习一下试一试 : 将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话;一、( )它的茎像个绿色
14、的圆球,似乎挺着个圆圆的“ 大肚子”;( )这些花有白的,也有黄的;( )茎上长满了小刺,仍开过几次花;( )我外公家有一盆仙人球;二、( )一天,我对小明说: “ 咱们明天捉知了,好吗?” 他开心地答应了;( )开头,我怎么也捉不到;( )其次天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去;( )小明却一连捉了三、四只,我真仰慕他;( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“ 知了 我多么想亲自捉一只知了啊!知了 ” 的叫声,( )最终,在小明的帮忙下,我也套住了一只,心里别提多兴奋了;三、( )走近看,阳光透过树梢,照进树林;( )松树的叶子变得青翠,枫树的叶子变得更火红;( )远远望去,树林
15、间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟;( )我站在公园门口;( )一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飘舞的彩蝶;( )当我迈步走进树林时,蓝烟不见了;四、( )我的家在这个村庄里;( )湖面上荡着几只小小的渔船;( )我的脚下是一片平整的田野;( )小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里;( )小路不远处有个安静的小湖;( )一条笔直的小路从田野穿过;五( )我有一条四四方方的手帕;( )瘦长的脖子弯曲着,高高的额头;( )手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样雪白;( )手帕上印着“ 天鹅游泳” 的图样;( )这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得特殊美丽;( )又宽又扁的嘴巴显得特殊突出;六()从前一只公鸡,自以为很
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