2022年小学一年级硬笔书法上册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级硬笔书法上册教案一年级硬笔书法上册第 1 部分教案第 1 课时 教学内容：写字姿态与铅笔执笔姿态 教学目标 :学会身坐正,脚放平, “ 一尺、一寸一拳头” 牢记心中；教学过程：一、 导入新课1小伴侣,我们现在是学校生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的学问, 这些学问需要通过读书写字来获得；因此,我们从小养成正确的写字姿态非常重要；请小伴侣说说为什么要留意正确的写 字姿态,再说说不留意正确的写字姿态的后果；2说说爱护视力要做到哪些；3小结；二、 看图说话,明确正确的写字姿态的要求；1看图 说说图上的小伴侣在干什么；2说说他们的写字姿态是

2、怎样的；3请全班同学照着练习；写字姿态要端正, 两臂平放桌子上, 眼睛与练习本的距离为 30-35 厘米；握笔姿态也要正确,手离笔尖一寸；比杆往斜后方倾斜；4老师巡查,点拨,订正；5巩固练习；说说写字姿态的要点；同座位或练习小组练习, 相互提示, 相互帮忙, 老师不断地予以 夸奖勉励；读写字姿态歌；四、 总结；1强调写字姿态要点, 总结本节课的学习情形, 表演学得好的同学；2强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些；3要求同学回去后请家长检查写字姿态；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 课时 教学内容：

3、坐姿和执笔姿态训练 教学目标：1、明白硬笔书法的特点；2、知道正确的执笔姿态及坐姿,并能表达在自己的书写过程中；3、懂得正确的坐姿和执笔姿态是写好字的首要条件,能在平常的书 写中留意自己的书写姿态,并养成良好的书写习惯；教学预备：1、正确坐姿、握笔姿态的图片；2、铅笔、书法练习纸、字帖；3、实物投影仪、电脑等 教学过程：一、校内参观活动 1、参观专栏中国书法博物馆和书法室里张贴的硬笔书法作 品展,学习观赏书法作品；2、布置活动任务：认真地观赏作品,看看硬笔书法有些什么特点？3、同学参观、观赏,老师组织,并作简要介绍；二、室内师生沟通 你从刚才的参观、观赏中知道了什么？2 名师归纳总结 - -

4、- - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法,就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情 感的方法及活动；2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,仍要留意其实 用价值；而要表达其有用价值, 就必需做到书写上的正确化、 规范化、均匀化；三、怎样才能写好硬笔字？（同学沟通,老师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿态；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性；四、正确的坐姿是怎样的？请同学演示,老师一边帮忙订正一边讲解；身体坐正,两腿自然

5、平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子 一拳,两臂平放在桌面；右手执笔写字,左手按纸,纸要放正；当孩 只 子要写字时, 第一提示他留意姿态, 然后再帮忙他订正错误姿态；要持之以恒,孩子肯定能把握正确的执笔方法和写字姿态；五、你会正确握笔书写吗？老师讲解,同学操作 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇 指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约 3 厘米；笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿态 两点靠,八字形

6、,头抬高,脚放平；笔拿高,一关节,两点靠,两点捏,掌心空,立掌写；七、姿态竞赛 1、各人写自己的姓名,留意自己的坐姿和握笔姿态；2、同学书写,老师巡察,给姿态正确的同学发小红花；八、课外延长 课外写字时要养成姿态正确的书写习惯；第 3 课时 教学内容：教学横撇、横钩的写法；教学目标：1、把握横撇、横钩的写法；2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字；教学重点、难点：把握横撇、横钩的写法；教学过程：一、复习写字姿态 二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短,折处顿,撇画长而微短；横钩：横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页

7、,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同学练习书写笔画；三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？友：横短撇长,“ 又” 捺向外舒展；条：上半部分长撇画与捺左右舒展,下半部分向上靠拢；你：字形较方,左窄右宽；“ 尔” 竖钩的竖部与撇头对正；定：字头较宽,中部较窄；下面的“ 人” 较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；4、描一描,写一写 岁 亮5、比一比,改一改 四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；2、竖折、竖提的写法 第 4 课时 教学内容：教学竖折、竖提的写法；教学目标：1、把

8、握竖折、竖提的写法；2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字；教学重点、难点：把握竖折、竖提的写法；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、复习横撇、横钩的写法,激发学习爱好 二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横,折处稍顿,竖正横平；竖提：竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上；2、同学练习书写笔画；三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？忙：竖心旁长而直, 右点偏上,“ 亡” 上横伸于竖心旁右点之上；忘：字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧；

9、跟：足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直；以：字形略扁；左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；4、描一描,写一写 根 牙 5、比一比,改一改 很 出 四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；第 5 课时 教学内容：教学斜钩、卧钩的写法6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1、把握斜钩、卧钩的写法；2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字；教学重点、难点：把握斜钩、卧钩的写法；教学过程：一、复习竖折、竖提的写法,激发学习爱好 二、学习斜钩、卧钩的写法

10、1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长,中部微弯,向上出钩；卧钩：前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出；2、同学练习书写笔画；三、书写汉字1、出示汉字：心思战我2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？心：字形较扁,中点居中,比左右两点略高；思：字形上窄下宽,上下两部居中对正；战：“ 占” 较短、靠上,右部斜钩要长,但不行太斜；我：字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；描一描,写一写 成 总 4、5、比一比,改一改 想 城7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、总结,

11、小组内评一评谁的字写得美丽；一年级校本（硬笔书法）上册第 2 部分教案 第 6 课时 教学内容：教学撇折、撇点的写法 教学目标：1、把握撇折、撇点的写法；2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字；教学重点、难点：把握撇折、撇点的写法；教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习爱好 二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范：撇折：短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜；撇点：撇点张开,折处不顿,点画要长；2、同学练习书写笔画；三、书写汉字1、出示汉字：去云女妈2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？去：“ 土” 的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖；云：“ 二” 的长横要平,下

12、面部分的撇头居中；女：撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右舒展；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妈：女字旁的横变为提,“ 马” 上小下大,底横在女字旁的长 点上方起笔；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；4、描一描,写一写法姐她公5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽 第 7 课时 教学内容：教学独体字与上下结构 教学目标：1、把握独体字与上下结构的汉字的书写规章；2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字；教学重点、难点：把握独体字与上下结构的汉字的书写规章；教学过程：一、

13、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习爱好 二、学习独体字的书写规章1、介绍独体字的书写规章 独体字,笔画一般较少,书写时应留意笔画均匀,长横要平,长 竖要正,字形要端正；2、出示汉字：自午长3、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？自：字形稍窄、略小,横画均匀；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 午：横要平,竖长、居中、直而正；长：字形较长,横稍向上斜,竖提长而正；4、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；三、学习上下结构字的书写规章1、介绍上下结构字的书写规章 上下结构的字,书写时应留意上

14、下对正,相互靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长；2、出示汉字：春星草3、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？春：上部横较短,撇捺长而舒展,“ 日” 形窄,向上靠拢；星：“ 日” 较小,两竖内斜,“ 生” 的中竖直而正,底横长而平；草：草字头要扁,“ 日” 形小,较长,两竖内斜,“ 十” 横要长,竖梢短居中；4、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；第 8 课时 教学内容：教学左右结构与包围结构教学目标：1、把握左右结构与包围结构的汉字的书写规章；2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字；教学重点、难点：把握左右结构和包围结构的汉字的书写规

15、章；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、复习独体字和上下结构汉字的书写规章,激发学习爱好 二、学习左右结构汉字的书写规章1、介绍左右结构汉字的书写规章 左右结构的字,书写时应留意左右各部的大小位置,并相互靠拢,不能写得太宽；2、出示汉字：听得街3、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？听：“ 口” 小靠上,“ 斤” 的短撇较平；得：左窄右宽,“ 日” 的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖 钩偏右；街：中间为两个“ 土” 相连,横较短,略向上斜,右边部分偏 下,竖钩中的竖画直而正；4、同学练习

16、书写,老师巡回指导,强调写字姿态；四、学习包围结构字的书写规章 1、介绍包围结构字的书写规章 包围结构的字,书写时应留意,在笔画均匀的基础上相互靠拢,要写得紧凑；2、出示汉字：看句连向区画园3、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？看：首撇较平,长横略斜,“ 目” 较窄,与上面靠紧；句：字形略小,“ 口” 向上靠,并与撇对正；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 连：“ 车” 较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“ 车” ；向：形较方,“ 口” 略向上靠；区：形略窄,两横画上短下略长；画：左右对称,

17、下面部分两竖画较短；园：形方,略长；“ 元” 的笔画均匀,“ 儿” 不行太长；4、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；第 9 课时 教学内容：教学横平竖直 教学目标：1、把握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法；2、在书写汉字时做到横平竖直；教学重点、难点：把握汉字书写中横平竖直的方法；教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规章,激发学习爱好 二、学习横、竖的书写方法1、出示汉字：十 请小伴侣观看：写“ 十” 字时横、竖要做到什么？2、老师讲解、示范：字中的横画,特殊是长横,要写得平稳,不能太斜；字中的 长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳

18、固；12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、书写汉字：1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真 2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？立：上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳；再：三竖画直而正,下横长而平稳；千：短撇略斜,横长偏上,竖长、居中；刚：竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力；百：字形略小,要留意横平竖直；量、真：字形较长,横画紧凑均匀；井：横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直；可：竖钩的竖画正、直,“ 口” 略小；4、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；5、描一描,写一写留意横

19、平竖直苗问共什才虫6、评一评,改一改 四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；第 10 课时 教学目标：1 通过指导同学学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到硬笔书法的精妙,激发起同学写字的爱好；1 o/ 2 1 Z3 5 J2 s7 x7 2 通过老师的示范、指导,让同学学会观看、学会审美,写英雄字；教学时间：一课时 8 S7 . q& K. 4 o* B u 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学媒体：庞中华的书法作品课件 实物投影 教学过程：一、引入：一年级的孩子, 我听说学习特殊努力, 可上进了！

20、 看你们这精神 气,我想：这确定是真的了；所以,刘老师很想和你们交伴侣；你们 能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家相互熟悉一下；谁情愿到前边来,大声读读你的名字,快,看谁先和刘老师成 为伴侣；你们长得这么美丽,想不想把你的名字也写美丽呀？那今日,我就教你们一些把字写美丽的小窍门,谁想学习呀！二、新授：1、要想把字写美观, 写好基本笔画是非常重要的；像、 、等等；（认读,每个两、三个人）今日,我们就以小伴侣已经学过的十、人、小为例,（贴）一起来争论一下如何才可以把字写美丽；2、这是二年级的小哥哥、小姐姐写的,来,咱们一行一行地到前面 来参观一下；好看吗？请你留意观看,发觉了什么吗？争论一

21、下；3、小结：要想把字写美丽,光横平竖直是不够的；我们要把字写成 方块状,并写出每一笔的运笔才行；你们能写出这么美丽的字吗？4、指导书写：R# D/ b5 a& X7 P q1 4 m （1）我也行,让我来试试；你们边看边体会刘老师是如何运笔的；十： 横：十的横写在横中线上,起笔要略低于横中线,用力起笔略 向上斜至横中线上后下回笔；（劲起笔斜上下回笔）14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 竖：竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖； （劲起笔直下轻出尖）9 记住我是怎么写的了吗？来试试；（师生重复书写时的要点）咱们写

22、一个试试,来！ （师一笔一笔板演,同学看后再书写,老师巡 视）谁写得最棒,到前面来；（展现,评议,老师印奖章）三颗星标准：大小合适、方正、有运笔 b, U/ A6 p in* B （2）人： 6 s/ T 0 V; 人比十难写,有信心写好吗？撇：劲起笔左下斜轻出尖 捺：轻起笔右斜下平出脚（3）小：小最难写了,你们能写好他吗？竖钩：劲起笔直下左斜 回笔出钩左点：轻起笔右回笔, , i3 jr6 q& w k& l C 右点：轻起笔左回笔 三、比较展现：刘老师告知了你们一些写英雄字的小窍门,这可是 很灵验的, 但我们要专心练习才行； 靠这些窍门, 我们就可以把汉字 越写越美丽了； 现在,我请你们把

23、没写完的字写完, 看谁运笔最美丽,刘老师就把这精致的书法小奖章贴在他的身上；开头！（放音乐）来,把你们的作品拿到前边来；（贴到黑板上）请同学们参观一下咱们一6 班同学的书法作品,评出你们心目中最中意的作品来； （一组一组来,其他人观赏名家的书法作品）备课思路15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们在同学刚一入学学写字时,在指导书写上肯定不要怕麻烦,教学速度可以适当放慢, 真的要一笔一笔教同学写字； 同学在一开头 可能比较费劲, 写起来也比较难看； 只要我们这样坚持下去, 写到第 五个字左右, 同学就会写出形来

24、了； 有很多同学写字会显现杠铃,那 是由于我们的指导存在问题,肯定要让同学的回笔 回到横线上, 让同学在渐渐的练习当中逐步体会出汉字的美,渐渐地 写出自己的风格来；我在日常的教学中,总结了一些规律,提炼后 L 在教学当中反复重复使同学记在了心中娴熟地运用；除了在课堂说的 一些,仍有的像：竖：劲起笔直下右回笔；（垂露竖）,他不同于（悬针竖）；横折钩：劲起笔斜上左斜回笔出钩等等；F . S Q s2 K8 4 .& / 0 K* 同学经过一年的实践, 运笔就会比较到位了； 当然,对于一些领 悟性比较慢的孩子来说, 老师手把手地指导就显得尤为重要了；但前 面的辛苦,就会有后面的轻松； 现在,我教的二年级同学, 在书写时,我基本上就不 .怎么指导了,可同学写的依旧是很好的；由于,他们 有了审美意识,有时,我在黑板上写字,要是写得有一点不均匀,都 不过逃过他们的眼睛, 他们会毫不留情面地指出来；1 S$ - t8 Y& & q 当然,老师仍要运用一些积极地评判来激发同学的书写欲望,及写好的意识；另外,就是要坚持不懈；只要坚持下去,我们定会看 到同学交上来的一本本赏心悦目的作业；16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页