2022年奇异的大海怪教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载奇妙的大海怪 古一学校 教学目标：1.学问与技能：会用硬笔工具,彩色工具；能用线条画出海怪的 形象；学习线条疏密的组织和颜色的简洁搭配；2.过程与方法：在观赏、尝试、嬉戏体验活动中感受海怪的奇妙,在想象画中感受硬笔或彩色工具的性能,学会用颜色画海怪的方法；3.情感、态度、价值观：感受大海怪的奇妙；情愿和小伴侣说一 说自己的画,和小伙伴共享创作的乐趣,养成良好的环保意识；教学重点：以大海怪的构想合成嬉戏激发同学的学习爱好；教学难点： 运用所学过的学问, 综合各种海洋生物的特点画一个 大海怪；教学时数： 1 课时 教学方法：情境教

2、学法、启示谈话法、嬉戏教学法 教学预备：课件、自制教具、有关图片、同学作品 教学过程：一.视频情形激趣：播放海怪清理海洋垃圾的视频激发同学的兴 趣,引出课题；实录：二、探究 1.初级目标 :感受组合美；（1）组合美：出示第一封信,通过第一封信,信中显现第一把名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载钥匙,引出学习任务通过对“ 龙” 的探究、学习、感受组合美,让 同学知道大海怪是个组合体；实录：2.高级目标：探究组合规律；（1）造型规律；A:示范：依据同学描述,示范组合作品；让同学明白组合的规律；B:进行拼图

3、嬉戏,利用拼图嬉戏探究把握海怪的组合规律；（2）装饰规律；A、观赏,探究；花纹、颜色等装饰美；学会运用点、线、色装饰大海怪；实录：三、创作表现：（1）观赏、总结 A、观赏海洋动物,收集可以组合海怪的素材；B、争论设计方案；实录：（2）引出创作任务；通过海怪的心愿引出创作任务；实录：（3）创作表现：实录：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、展评（1）展现：展现作品；（2）评判：自评、他评、师评；评判标准：造型奇妙、组合美 装饰美 实录：五、拓展：仿生 板书设计：造型奇妙、组合美、点线色 录音：1声音（海怪）：这是一把打开奥妙之门的钥匙,期望你们能用 这把钥匙打开我身上的隐秘吧！2（孩子们恭喜你找到其次把钥匙,吧！）板书设计用这把钥匙去打开另外隐秘名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -