2022年小学三年级写人记叙文作文教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载作文训练要求：一、知道什么人物的特点,人物的特点详细表现在哪些方面；二、明白环绕人物的特点挑选合适材料的方法；三、通过读、思、议、写等方法指导同学怎样写好人物的特点；作文训练重点：指导同学怎样写好人物的特点；作文训练难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点；训练课时：一课时；一、导入：观看公益短片 提问： 1. 你仍记得短片里有谁？ 2. 你仍记得发生了什么事吗？结论：短片中人和事都不行分割；二、如何写人写事呢？1. 在记叙文中,人和事也是不行分的,关键是看题目如何要求；2. 题目类型：（1）要求写事的题目,文中的人要为事

2、服务,虚实要求完整,而且 要贯穿文章始终；如：看 烧菜 要求：观看烧菜的过程分几步,先干什么,再干什么,最终干什名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么,按先后次序把家人烧菜的过程写清晰；（2）要求写人的题目,文中的事必需为人服务,叙事不要求完整；如：同学之间 要求：1. 在学校里,当你遇到困难的时候, 是谁伸出了救济之手？当同学遇到困难的时候, 你有没有尽自己的力气赐予帮忙？另外,你 有没有和同学闹别扭, 后来,挺懊悔的 2. 写一件你和同学之间发 生的事,要写出真情实感；3. 写人为主的记叙文, 就

3、是要通过一件或几件事, 来表现人物一种或 多种品质； 以此学会表现人物（品质、性格）（1）通过一件事来写人；（2）通过几件事写人；三、如何表现人物？1、肖像描写：神态 外貌）我们玩一个嬉戏（你来描述我来猜）段话描写的是我们班的哪一位同学？,看谁能又快又准地猜中这幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断（先出示没有抓住特点写的,后出示能抓住特点写的）为什么第一个同学写的全班都猜不中,有猜得中呢？而其次个同学写的大家都）小结：记住,写外貌时要抓住人物特点去写,不要像一个同学写 那样千人一面；名师归纳总结 、语言描写：独白对话第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - 学习必备 欢迎下载）幻灯出示两段话,比较哪段写得好,好在哪？、渔夫皱起眉,他的脸变得庄重,担忧； “ 嗯,是个问题！” 他搔搔 后脑勺说,“ 嗯,你看怎么办？得把他的抱来, ,同死人呆在一起怎么 行！我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来；”、渔夫皱起眉,他的脸变得庄重、担忧；他打算把西蒙的两个孩子 抱回来抚养；）沟通汇报后,齐读写得好的那一段；）小结：这段话抓住人物语言来写,写出了渔夫和善、体帖穷人的 品质；、动作描写 1）幻灯出示两组句子、看哪一段写得好,好在哪？、在这万分紧急的关头,董存瑞仰头挺胸,站在桥底中心,左手托 起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索；、在这

5、万紧急的关头,董存瑞猛地一拉导火索；、）汇报、沟通；）用“” 划出好的那段中描写一连串动作的词,齐读；）小结：这段话抓住人物的动作来写,通过一串动作动作写出了董 存瑞为了战役的成功；不惜牺牲自己的精神；、心理描写：）出示两段话,看哪一段写得好,好在哪里？、遇到困难,他总是想方法克服困难；、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,肯定名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要把它修好；否就,不但惹外国人讥笑,仍会使中国的工程师失掉信 心；）汇报、沟通 ）齐读写得好的哪一段话,）看板书小结： 通过

6、刚才的学习,大家都知道了写人必需抓住人物 的特点,通过描写人物的外貌,语言、动作、心理等才能把代表性事 物写详细；四、下发两篇文章每同学一份（一差一好）多好的阿姨（一）一个星期天的下午,我和妹妹在街心花园里玩” 捉迷藏” 嬉戏；突然,妹妹被石头绊了一跤,她的脚趾撞破了,血直往外流；我 赶忙把妹妹从地上扶起来, 只见她的手脚都摔破了皮, 伤口上仍沾上了石渣和几块黄豆般的玻璃碎片；办才好；这下可把我急坏了, 一时不知怎么“ 登！登！登！” 一阵硬底皮鞋触地脚步声由远而近；一个大约 二十来岁的阿姨朝我们跑来；她高高的个子,身着笔挺的西式服装,肩上披着时髦的卷发； “ 小妹妹,你怎么了？” 一个温顺的

7、声音传到 我耳里；我疑问地看着她, 当我回过身来,她已经抱着妹妹飞也似地 朝医院方向跑去了；我赶忙追上去, 我发觉,她那美丽的衣服上被妹妹脚上的血弄脏 了一大块；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载到了医院,她又是挂号又是找医生；等妹妹的伤口包扎好,她又 领我们到药房取了针药, 忙完了她才拿出一条洁白的手绢擦去自己脸 上的汗珠；不知什么时候,妈妈也找到医院来了, 当妈妈知道事情的原委后,感谢地望着这位素不相识的阿姨,了一声“ 再见！” 回头就走了；阿姨微微一笑, 把针药递给妈妈说望着这位阿姨远去的背影

8、,我悄悄地想：阿姨不仅外表美,心灵 更美,她真是一位助人为乐的好阿姨啊！多好的阿姨（二）一个星期六的下午,我和妹妹在街心花园里玩“ 捉迷藏” 嬉戏；突然,妹妹被石头绊了一跤,她的脚趾撞破了,血直往外流；我 赶忙把妹妹从地上扶起来, 只见她的手脚都摔破了皮, 伤口上仍不知沾上了石渣和几块黄豆般大的玻璃碎片；知怎么办才好；这下可把我急坏了, 一时不一个阿姨跑过来抱起妹妹向医院跑去；待妹妹的伤口包扎好后才 离开；望着这位阿姨远去的背影, 我悄悄地想： 阿姨真是一位助人为乐 的好阿姨啊！幻灯出示摸索题：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - -

9、- - - 学习必备欢迎下载”）阅读二篇文章,分别用“ ”、“ ” 、“ （ ）” 、“ ” 、“划出描写阿姨外貌、语言、心理、神态、动作的语句,并说说分别表 现了人物的什么特点？）这两篇文章哪一篇好,好在哪？、沟通 汇报 、汇报后小结：好在能通过描写阿姨的外貌、语言、动作、心理、神态等去反映阿姨助人为乐的特点；反过来,好在能抓住阿姨助人为乐的特点通过描写阿姨的外貌、语言、动作、心理、神态等写详细；板书： 五、小练笔 、导入：现在我们进行一个小竞赛,看谁能用分钟把这个练习 做好；并能把刚才学到的学问运用到写作上；、出示幻灯,读题：我的老师 、指名读读、评评、看看有没有抓住特点写详细；、看板书小结下课；附板书：抓住特点写详细 品质 外貌名师归纳总结 性格 一人一事语言第 6 页,共 6 页爱好 代性事情动作才能 一人几事心理- - - - - - -