2022年小学五年级写字课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校五年级写字课教学设计 第一课 字形特点（一）教学目的：1、 把握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特点,培 养同学良好的书写习惯；2、 培育同学细致敏捷的观看力,养成良好的心理品质；3、培育同学书写名人名言的格式,以及如何珍爱时间；教学用具：小黑板、卡片；教学过程：一、出示例字,揭示课题；1、出示小黑板：身 之 正 会 2、齐读,这四个字的字形各有什么特点？依据同学的回答归纳：第一个字属于长形字；其次个字属于短形字；第三个字属于方形字；第四个字属于圆形字；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33

2、页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载今日我们来学习“ 字形特点（一）” ；二、指导书写；1、出示卡片：身1认真观看,这个字怎样写才好看？2同学边谈论边试写；3指名同学发言 ,谈谈自己试写的感受 ；（即：怎样写好“ 身”字）4指一名同学上台边说边写；5师生评议；6同学自由练习同一类的字三个；2、出示小黑板：（贴有写字的图片）想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？字形较短：血 之字形较方：正 画字形较圆：会 香 3、名人名言行款练习；1同学读一读,讲讲这句话的意思；2分析名人名言的书写格式；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学

3、习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3同学试写,要求留意语句中的长、短、方、圆不同字形的 写法；4、师小结；三、同学进行钢笔字练习；P4 其次课 字形特点（二）教学目的：1、把握大、小、偏斜三种字形的写字规律,培育良好的书写习 惯；2、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯；3、连续练习名人名言的书写行款；教学预备：写有字的小黑板；教学过程：一、出示字例,导入新课；1、出示小黑板：天 口 2、齐读；想：这两个字有什么特点？3、认真观看,这两个字在田字格中所占比例的大小有何区分？名师归纳总结 4、指名说,老师板书：字形较大字形较小第 3 页,共 33 页- - - -

4、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、指导书写；1、较大字形：1要点：撇、捺或长横、长竖要伸展；2老师写：发3生试写：天年 2、较小字形：1要点：要写在格的中心位置,字中的笔画较短；2师边将边示范：白3同学试写：口 日 3、偏斜字形：1左斜字 主笔不行过于左斜；2范写：夕 勿3同学试写；4右斜字 主笔不行过于右斜；5范写：戈 飞6生试写；三、名人名言行款练习；1、 生读名人名言；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 争论：写这一段话应当留意什么？3、

5、小结：格式、字：4、 同学边听音乐边写名人名言；四、老师针对在巡察过程中发觉的问题进行订正；生连续练习；第三课 整齐平正教学目的：1、 把握字的书写规律整齐平正；2、 培育同学良好的书写习惯 3、 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学用具：写有华罗庚名言的小黑板；教学过程：一、出示写出名人名言的小黑板,导入新课；1、出示小黑板,让同学认真观看；2、边看边想：这一段话写得美丽吗？为什么？3、小结并板书：整齐平正；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、指导书写：1、 指导写“ 卫” 字

6、；1 横向笔画较平,竖画要直；2范写：卫3生试写一个；2、 指导写“ 不” 字；1横较平,竖宜直；撇、点相称；2 范写：不3生试写；3、 生自学自悟；1同学看书 P910；2 争论如何写好“ 革、寻、歪” 这三个字；3指名谈并演示：革 横向笔画上下对正,长竖居中；寻 长横较平,上下部对正；歪 横较平,上下两竖对正；4同学试写“ 里、至、目、墨” ；三、名人名言练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、 读 想含义；2、 争论：如何写好名人名言？3、 同学试写；四、同桌之间相互观赏、指正；五、生边

7、听音乐边练习第四课 安排均匀教学目的：P910 的字各两个以及其次条名人名言；1、把握要使字端正、美观,应将笔画支配均匀的写字规律；2、培育同学细心观看的品质,规范书写的习惯及深厚的写字兴 趣；3、连续练习行款练习；教学用具：写有字的小黑板（一个字美观,一个字分布不均匀）教学过程：一、复习旧课,导入新课；1、展现上节课同学们写得好的作业；评论：好在哪里？（整齐平正）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 出示小黑板：让同学观看黑板上的字是否达到要求了？哪个 好些？为什么？不太好看的字毛病在哪？3、

8、指名发言并归纳板书：分布均匀 一个字写得美观、端正,不仅要将笔画写得整齐平正,而且笔画 的安排要均匀；二、指导书写；1、同学看书 P1314；2、懂得“ 匀” 与“ 称” ；匀笔画间隔均匀 称笔画左右相称 3、争论如何写好“ 主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带” 这十二个字；4、争论发言归纳：名师归纳总结 “ 主”横的间距均匀；示范：主第 8 页,共 33 页“ 衣”内外笔画间隔均匀；示范：回“ 京”左右笔画相称；示范：京“ 奋”撇捺相称,下部笔画间隔均匀；示范：奋“ 事”横的间隔均匀；示范：事“ 杰”撇捺相称,四点间隔均匀；示范：杰- - - - - - -精选学习资料 - -

9、- - - - - - - 优秀教案 欢迎下载5 课堂练习：生随音乐试写以上十二个字,一字写两遍；三、行款练习；1、生读两就名人名言,明其含义；2、试写第一就名言；3、同桌沟通；4、师指正存在的问题；5、生连续练习其次就名言；四 、作业：将书上 P1314 的字各写三个；第五课 比例适当 教学目的：1、把握在写字时,应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字 规律；2、培育同学细致敏捷的观看力,养成他们良好的观看事物的心 理品质；3、培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；4、训练行款练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - -

10、 - - - 优秀教案 欢迎下载教学用具：字卡片、小黑板；教学过程：一、1、以小故事导入新课；问：假如一个人头大身子小或头小身子大,他走在大街上,你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称,即比例失调）2 、小结：我们写字也是一样的道理；假如一个字的各结构单位 的长短宽窄比例不适当,那么写出来很难看；如：孟 3、揭示课题：今日我们学习如何将一个字的比例处理适当；板 书：比例适当二、指导写字；1、出示贴有字卡的小黑板让同学细致观看,想：这些字的结构 有什么特点以及在写它们时应留意什么？苗 孟 篮 封 睡 谢 2、看书 P1718 3、指名回答并归纳：1上下结构的字：名师归纳总结

11、 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载上宽下窄：苗（上、下长短相等）上窄下宽：孟（上部长度占三分之一）上下相等：篮（上中下长短相等）2左右结构的字：宽窄相等：封（右部稍长）左宽右窄：到（左部占三分之二,右部稍长）左窄右宽：睡（左边占三分之一,右部占三分之二）3左中右结构的字：如“ 谢” （左中右宽窄相等,左部较短）三、随轻音乐,生将以上的字各写两个；四、行款练习；1、生读,明其含义；（第一就）2、生试写；3、同桌沟通；六、作业：将书上 P2122 的字各写三个以及其次就名言；第六课 重心平稳名师归纳总结 - -

12、 - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学要求：1、 把握汉字书写中“ 重心平稳” 这一规律,书写中留意写字“ 平稳” 的要点和细节；2、 连续进行行款练习 ,在练习中既体会这一规律又能兼顾整体；3、 培育同学细致敏捷的观看力及对书法的鉴赏才能,激发同学 对书法的喜爱；教学过程：一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能使 汉字的比例适当呢？二、新课学习；过渡：汉字不仅要各部分比例适当,仍要做到重心平稳才美观；（揭示课题,齐读）1、 对比写两个“ 乡” 字,重心稳：“ 乡” ,反之“ 乡” 让同学 感悟；2

13、、 阅读书中“ 概述” ,记号,沟通；3、 认读本课例字,慢读一遍,初步感知字形；4、 以“ 手” 字教学为例：1自己阅读领悟要求,对比样字体会后说说；2指名写一个“ 手” 下面同时练习一个；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3点评同学板演,同桌依此互查互评；4改进后再练习写一个“ 手” ；5、以下的字可一齐指名书写,如一人写两个字,集中点评,全 班每字各练写两个；6、每个例字的最终一个字临摹一起进行,要求尽量不看要求,心领神会,娴熟把握“ 重心平稳” 这一规律；7、 行款练习；1认读行款内容；

14、2观看行款整体,要留意哪些问题；3沟通：a、字居格中 b、字间距均匀（包括标点）c、每个字的结构要留意,如：础（）石出（ ）笔画之间要相互兼顾；4书写练习,老师辅导；三、作文展评；1、 同桌互评,将结构最好、整体最美的汉字记号,如“ 手” 互 相比一比,谁写得好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 四人小组展评； 3 、沟通感受；四、布置作业 1、连续进行行款练习；2、找一些名言进行课外练习；3、行款要有肯定速度；明白颜真卿的故事（见书）第七课 字形特点教学要求：1、通过观看、领悟,练习领悟

15、毛笔字字形特点（一）,主要是 字形由两、三个部分组成时的结构规；2、在练写中进步娴熟把握毛笔笔画的书写规律；3、培育同学书法鉴赏的才能及对毛笔书法的喜爱；教学预备：师：毛笔、墨汁、砚合；生：前三项同上,另备抹布；教学过程：一、导入课题：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、同学们,本学期我们钢笔书法练习在“ 写字” 课中暂告一段 落；不论是钢笔字仍是毛笔字都讲究结构美和笔画美；2、观赏几幅优秀同学书法作品,激发爱好；3、揭示课题；二、指导写书；1、认读所写生字；2、以“ 森” 字教学为例：1同学

16、独立阅读书写要求；2指名依据老师放大的例字说说要求,让同学做到心中有数,培育临帖才能；3老师范写,全班观看,同时体会笔画的写法；4同学临帖,先写一个；老师辅导；5点评同学习字；6连续练习写一个；3、“ 磊” “ 矮” “ 耀” 教法同上；4、“ 林” “ 比” “ 昌” “ 炎” 独立书写；三、作业展评；1、观赏同学中的优秀作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、从有代表性问题的书法作品中进行评讲；3、四人小组展评；四、作业：课堂中如有不胜利的汉字再练写两个；第八课 字形特点（二）教学要求：

17、1、使同学把握字形特点（二）其中的规律,领悟这类字的结构 特点；2、进一步熟识毛笔字基本笔画的运用笔,使书写更美观；3、培育书法鉴赏及临帖才能,培育对书法的喜爱；教学预备：师：毛笔、墨、米字格纸、砚、范写好的例字；生：工具同上,另备小抹布；教学过程：一、复习导入 1、上节课我们学习的是什么内容？你从中知道了什么规律？2、揭示课题：字形特点（二）名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、指导书写 1、阅读“ 概述” ；2、认读所写汉字；3、分类找出“ 相向” 、“ 相背” 、“ 一两笔” “ 结构单一

18、”如：“ 相向” ：妙 助“ 相背” ：张 肥“ 一两笔” ：乙 卜“ 结构单一” ：口 日 4、每类字中分别选一个字作例字教学,如：“ 妙” ：1自读,领悟结构要求；2指名依老师范字讲要求；3老师范写,边写边讲：“ 妙” 字左右两部相向,左部横向 右上斜,右部撇向左下长伸；4同学临帖,老师辅导；5点评同学作品；6连续练写另一个字；三、作品展评 1、观赏同学优秀作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、评讲有代表性的问题；3、四人小组展评；四、课后练习第九课 点画要呼应教学要求：1、通过本课教

19、学使同学把握毛笔书写中“ 点画要呼应” 的规律；2、通过此类字的临帖,进一步熟识毛笔笔法,使书写更美观；培育书法鉴赏才能、临帖才能及对书法的喜爱；教学预备：师：毛笔、墨、米字格纸、砚、例字 生：工具同上,另带小抹布；教学过程：一、复习导入 1、上节课我们学习的什么内容？你从中知道了什么？2、揭示课题；二、指导书写名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、阅读明白“ 概述” 内容,记号；2、 沟通阅读已知；3、 分类教学,以一个字为例,如：点与点呼应：京点与提呼应：习 难度大一点的：率点与撇呼应：平

20、以“ 京” 字教学为例：1自己阅读,读帖明白要求；2指名以老师写的例字讲要求；3老师范写,边写边讲：“ 京” 字,上横要长,上、中、下三部分对正,下部左点与右点 呼应；4同学临帖,写一个“ 京” 字；5老师巡察后点评,再写一个；三、作品展评 1、观赏好的同学作品,留意规律的把握及笔画的美观；2、四人小组点评、观赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四、作业：连续练写每种类型中的另一个字；第十课 长短要变化 教学要求：1、通过本课教学使同学把握书法中“ 长短要变化的规律” ；2、进一步熟识毛笔笔画

21、及将各种规律融会贯穿；3、培育书法鉴赏才能,临帖才能及对书法的喜爱；教学预备：师：毛笔、墨、米字格纸、砚、例字 生：工具同上,另带小抹布；教学过程：一、复习导入 1、上节课我们又明白了哪些内容？你有什么收成？2、揭示课题；二、指导书写 1、自读明白“ 概述“ 要求” ,记号；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、沟通要求；3、认读所写汉字；4、分类比较；言 重 生 革 （横的变化）鞋 （左右横画不同）非 供 日 （横竖的变化）勿 易 家 （撇的变化）5、 每种类型选一个字教学,如“ 言” ：1自

22、己读帖后上前及老师例字讲要求；2老师范写,同学观看；3同学点评老师作品；4同学临帖,写一个“ 言” 字；5点评同学代表作品；6连续练写一个,能改进最好；三、作品展评1、 观赏优秀的同学作品；2、 点评有代表性的作品及存在的问题；3、 四人小组展评；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载四、课堂小结 通过今日的学习,我们懂得了在毛笔书写中同一种笔画的长短应 该有变化；愿大家平常钢笔书法中也能借鉴这种规律！五、布置作业：每种类型的字连续练写剩下的；第十一课 伸缩穿插 教学要求：1、 让同学熟识什么是伸缩

23、穿插,明白伸缩穿插在书写中的重要 性；2、 通过练习初步把握伸缩穿插；3、 观赏有关的书法作品,培育初步的鉴赏才能；教学预备：1、 笔墨纸砚；2、 投影机；3、 录音机及磁带；教学过程：一、导入新课；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、 出示几个汉字：杰 朵 翻 锲（通过投影显示两组汉字）2、 同学比较观看,找出规律；3、 老师总结：为了使汉字的结构合理美观；有的笔画应恰当地 伸缩或穿插；二、把握新知；1、 同学通过范字明白什么是伸缩穿插；2、 师总结：伸缩是指一笔画在不同的方向伸或缩；穿插是

24、指笔画之间的穿插；三、指导书写；1、 老师示范：杰（边写边讲解）2、 板书：上伸下缩；3、 同学练习,老师巡察指导；4、 拿出几个同学的练习投影,同学评议；5、 同学评议,指出优点和不足；四、连续学习其他的伸缩；名师归纳总结 1、 老师出示：朵翻 锲 繁 笔第 23 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 同学归纳,老师板书：上缩下伸左伸右缩左缩右伸3、 老师示范：朵翻（边示范边讲解）4、 同学练习,放音乐；5、 老师巡察指导；6、 优秀作品展现,师生评议；五、学习穿插：出示“ 雄、跳、愉、树、游” ；师生归纳穿插规律

25、；六、布置作业：练习“ 愉、树、游” ；板书：上伸下缩 伸缩 上缩下伸 左伸右缩 左缩右伸第十二课 轻重要相宜 教学要求：1、 让同学明白笔画有轻有重；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 通过练习初步把握在书写中如何留意轻重相宜、搭协作理；教学预备：1、 笔墨纸砚；2、 投影、录音机、磁带；教学过程：一、导入新课；1、 复习上节课内容；（伸缩穿插）2、 引入新课：轻重要相宜（板书）二、出示范字：自 明 卫 千 正1、 同学观看每一个字的轻重；2、 同学回答,老师强调：1“ 自” ：横画较轻,

26、竖画较重；右竖比左竖较重；2“ 明” ：横向笔画轻,竖向笔画重；左部右竖较左竖重；3“ 卫” ：笔画少；用笔重,三笔轻重差不多；4“ 千” ：三笔都较重,竖比横更重；5“ 正” ：上横较重,中竖不上横稍轻；短横、长横比中竖 稍轻；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、 老师总结：1一般横画较轻,竖画较重；2 笔画少的字都较重；4、 同学练习,老师指导；5、 师生评议,老师总结示范订正同学书写中存在的问题 三、老师出示范字：“ 整” ,“ 餐” ,“ 舞” ,“ 健” ,“ 割” ,“ 赛” ；1

27、、 同学观看轻重情形；2、 同学尝试归纳规律；3、 师总结：笔画多的字用笔都较轻；4、 同学练习,放音乐,老师巡察；四、作品展现,师生共评；五、作业：课后练习,每字十遍；第十三课 偏旁要容让教学要求：1、 让同学明白书写中要正确处理偏旁之间的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、 通过练习,使同学初步把握在书写中如何做到偏旁之间要容 让；3、 通过比较展现,培育同学的书法鉴赏才能；教学预备：1、 笔墨纸砚；2、 投影、录音机、磁带；教学过程：一、复习旧知,引出新课；1、 回忆上节课内容：轻

28、重要相宜；2、 引入新知：偏旁要容让（板书课题）二、出示范字：时 观 独 得 鸣 腾 双 倦 泉 要 华 1、 同学观看；2、 指名回答,老师总结：在合体字中,左右结构的字最多,而在左右结构的字中,又以含 左偏旁的字为多；书写左偏旁,一般要写窄些,将比较宽的部位让给 右部；对于其他结构的合体字也应以窄让宽,以短让长,以小让大；名师归纳总结 三、老师范写：时观 独第 27 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（边写边讲解,同学观看）四、同学练习,老师巡察指导；五、练习展现,师生评议,指出优点和不足；六、连续练习：泉 要 华

29、 1、师范写并提示同学留意：1上部窄短,下部宽长,上让下；如：“ 泉” ；2上窄下宽,上让下；如：“ 要” ；3上部较窄短,下部稍宽长,上让下；如：“ 泉” ；2、 同学练习,放音乐,师巡察指导；七、优秀作品展现：师总结并板书；八、练习：回家书写：得 鸣 腾 双 倦第十四课 疏密要得当 教学要求： 1 、让同学明白在书法中要留意支配有疏有密；2、如何在书写中做到疏而不散,密而不挤,疏密得当,搭协作 理；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1、 笔墨纸砚；2、 投影、录音机、磁带；教学过程

30、：一、复习旧知,引入新课；1、 回忆上节课内容：偏旁要容让；2、 引入新课：疏密要得当；二、教学范写：引 吏 印 美 1、 同学观看,老师归纳：1“ 引” ：左部笔画较紧密,右部笔画疏松,右部笔画比左 部笔画稍重；2“ 吏” ：上笔画较紧密,下笔画较疏松,撇捺伸展；3“ 印” ：左部笔画较紧密,右部笔画疏松；4“ 美” ：上部笔画紧密,下部笔画疏松,下部横要长；撇 捺对称；2、 老师总结：笔画少就疏；笔画多就紧；名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载三、同学练习,老师巡察指导；四、同学作业展现,师生

31、评议；五、同学连续练习其他的字：（放音乐,老师指导）谨 郎 难 盛 鼻 都 徽 六、优秀作品展评：（投影）七、师总结：疏而不散,密而不齐,疏密得当,搭协作理；八、布置练习：回家,每字 5 遍；第十五课 集字练习（一）教学要求：1、 让同学明白什么是集字？以及集字的意义；2、 连续进行书写训练；教学预备：1、 笔墨纸砚、投影、录音机、磁带；2、 名家字帖；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、复习旧知,引入新知；1、 回忆上节课内容：疏密要得当；2、 引入新课：出示名家字帖,同学观赏；3

32、、 板书课题：集字练习；二、明白集字；1、 什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章；2、 为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法,也可从中受到训练；3、 学问延长：平常喜爱哪些书法作品,你喜爱什么名言警句？想写成一幅作品吗？三、集字练习：1、 师示范书写：知 不 足 好 学 2、 同学观看,找出每字的书写要领；如：“ 知” ：左部长,右部偏下,左部横的收笔相齐；“ 不” ：笔画稍重,撇点相称；“ 足” ：口的位置在上部要正；撇捺伸展；“ 好” ：右部比左部稍长,横左伸右缩；名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - -

33、 - - - 优秀教案 欢迎下载“ 学” ：上部较宽,下部较窄；弯钩稍偏右；3、 同学练习：师巡察指导；4、 作品展评：把以上字连起来投影,同学评议；5、 同学连续练习：留意每字的支配；（放音乐）四、优秀作品展现；五、作业：完成“ 满、招、损” ,“ 谦、受、益” ；第十六课集字练习（二）教学要求：1、 连续进行集字训练；2、 要求同学完成自己的书法作品；3、 初步明白书法作品的布局章法；教学预备：1、 笔墨纸砚；2、 四尺宣纸；3、 录音机、磁带；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载一、复习上节课内容,连续进行集字训练；二、师示范：“ 不耻下问” ；边写边提示：“ 不” ：横不要过长,撇的起笔稍偏右；竖居中,宜直；“ 耻” ：左部窄长,右部宽短；右部比左部笔画疏松；“ 下” ：横要长,竖稍偏左,点靠上；“ 问” ：口稍扁,左右间隔均匀；三、同学练习,老师巡察辅导；四、老师出示同学作业：（投影）师生评议,指出优点和不足；五、同学练习：“ 温故而知新” ；（放音乐）六、优秀作品展评；七、师总结；八、布置练习：回家完成“ 锲而不舍” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页,共 33 页